Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

Faculty of Arts

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Blanco Cardozo, R., Ferreira, P., Nelimarkka, M., Haapoja, J., Hockenhull, M., Ojala, M., Pääkkönen, J., Cohn, M. L., Brown, B., Olsson, T., Lehmuskallio, A., Groth, E. M. & Lampinen, A. (2025). Nordic Perspectives on Algorithmic Systems: Cards as a Playful Intervention into the Crisis of Imagination. I Conference Proceedings - Computing X Crisis: 6th Decennial Aarhus Conference, AAR 2025 (s. 232-233). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3744169.3744190

Johansson, M., Sønneland, M., Höglund, H., Kabel, K. & Gourvennec, A. (2025). Nordiska lärares föreställningar om skrivande i litteraturundervisningen. Abstract fra NNFF 10, København, Danmark. https://konferencer.au.dk/fileadmin/konferencer/NNFF10/NNFF10_abstractbog.pdf

Bennedsgaard, A. B. (2025). Normalitetens vanvid: Sayaka Murata nedbryder kroppen som den sidste bastion af menneskelig overlegenhed. ATLAS.

Paldam, C. S. (2025). Notions of Sexuality and Gender in Surrealism. I P. G. Johansson & T. Lederballe (red.), Surreal on Paper (s. 98-111). Strandberg Publishing.

Philipsen, L. (2025). Not just images – prefix presumptions of images generated by AI. Abstract fra Conference on ethics and aesthetics of artificial images, Venedig, Italien. https://ai-venice2025.com/EA-AI%202025%20programme.pdf

Brandi, U. & Gamborg, M. L. (2025). Novel approaches to workplace learning: experiences and results from a participatory-driven learning intervention. I ESREA Triennial Conference 2025 Dialogue in and through Adult Education and Learning : The Book of Abstracts (s. 164-166). Charles University. https://esrea2025.ff.cuni.cz/wp-content/uploads/sites/125/2025/09/ESREA-2025-Book-of-Abstracts_web_FINAL_v2.pdf

Kusk, M. L., Høj Høstrup, L. & Lind, H. (2025). Nuancer: En hverdag efter flugt.

Reimer, D., Olsen, A., Sortkær, B. & Thomsen, R. (2025). Numbers and Narratives: The Effect of a Combined Information and Role Model Intervention in Reducing Inequalities in Access to Higher Education in Denmark. Educational Evaluation and Policy Analysis. Advance online publication. https://doi.org/10.3102/01623737251385527

Tarbensen, M. L. (2025). Nye spisevaner kalder på nye fortællinger. Litteraturmagasinet Standart, 39(1), 67-73. https://standart.nu/1-2025

Vikatou, O., Handberg, S., Barfoed, S., Kristensen, S. B. & Kristensen, T. M. (2025). Nye udgravninger i Kalydons Heroon. I Beretninger for perioden 1. januar 2023 til 31. december 2024: Det Danske Institut i Athen (s. 30-35). Det Danske institut i Athen. https://diathens.gr/om-instituttet

Christensen, K. R., Jensen, E. S., Kratschmer, A. R. & Nguyen, M. H. (red.) (2025). Ny Forskning i Grammatik. Ny Forskning i Grammatik, 32. https://tidsskrift.dk/nfg/issue/view/12305/2852

Dahl, K. K. B. & Andersen, F. Ø. (2025). Ny forskning i lærermangel: disse fem områder kræver handling. Skolemonitor. http://Lærermanglen i Danmark er et alvorligt problem, der har været på dagsordenen i mange år.

Volf, M., Thorhauge, S. & Larsen, A. H. (2025, mar. 7). Nyt gymnasieudspil deler Danmarks ungdom – og sætter kreativitet og kulturel identitet under pres. Altinget. https://www.altinget.dk/uddannelse/artikel/forskere-nyt-gymnasieudspil-presser-kreativitet-og-kulturel-identitet-ud-af-danmark

Andersen, C. U., Maleve, N. R. M. & Velasco, P. (2025). Objects of Interest and Necessity: A Tour Guide to Autonomous AI imaging. DARC Digital Aesthetics Research Center.

Sørensen, J. (2025). Objects of power: How collective action modifies the affordance of objects.. Abstract fra IAHR world congress - Out of Europe , Krakow, Polen.

Gjessing, E. (2025). Øjeblikkets skolearkitektur: En analyse af de rumlige momenters praksis med fokus på inklusion i skolen. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet].

Vestergaard-Thomsen, C. E. (2025). Okkult realisme: Det okkultes afsløring af hverdagsrealistiske tragedier i Astrid Ehrencron-Kiddes Martin Willén-fortællinger. Edda, 112(1), 4-17. https://doi.org/10.18261/edda.112.1.2

Jørgensen, E. C. S. (2025). Old Norse Women’s Use of Sacred Textures in Crisis Situations. I M. Schleicher (red.), Gender and Sacred Textures – Entanglements of Materiality, Embodiment, and Sacred Texts in Religious Identities (s. 11-38). Equinox Publishing.

Djurslev, C. T. & Hansen, N. C. (2025). Oldtiden i overdrive. Logos, 22.

Vrangbæk, C. H., Vrangbæk, E. E. H. & Mortensen, J. (2025). Old Wine in New Wineskins: Applying Computational Methods in New Testament Hermeneutics. Religions , 16(1), Artikel 28. https://doi.org/10.3390/rel16010028

Pahuus, A. M. K. (2025). Om at have brug for sin mor: kærlighed og kvindelighed i Martin A. Hansens "Offer" og "Marias søn". I J. Jørgensen, K. M. Gabel & C. Sloth (red.), Genklang : Tanker til nutiden hos Martin A. Hansen (s. 152-164). Forlaget Fønix.

Holflod, K. (2025). Om at mødes i et legende mellemrum: Når pædagoguddannelsen og læreruddannelsen lærer at lege sammen. I H. M. Skovbjerg, D. O. Hoff, M. Wistoft, S. Lehmann & R. Sørensen (red.), 12 perspektiver på legende tilgange på pædagog- og læreruddannelsen (s. 26-35). Playful Learning DK. https://playful-learning.dk/wp-content/uploads/2025/03/Skovbjerg-et-al.-2025-12-perspektiver-paa-legende-tilgange-paa-paedagog-og-laereruddannelsen.pdf

Fauth, S. R. (2025). Om intet kan der tilsyneladende kun siges – intet. Litteraturmagasinet Standart, 38(4), 55-57.

Arboe, T. (2025). Om seglen som høstredskab: og lidt om Karen Blixens novelle Sorg-Agre. Ord & Sag, 45, 41-51. https://doi.org/10.7146/ordogsag.v45.163168

Wieser, C. (2025). Omsorgsfuld vejledning: At se behov, tage ansvar og handle responsivt. Abstract fra Aktuel vejledningsforskning 2025.

Viser resultater 2176 til 2200 ud af 68426

88

Revideret 16.04.2026

-

Vibe Abildtrup Middelboe