Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Arnbak, E. (2014). VIS-manual: læsevejlederens kollegacoaching i forbindelse med den faglige læse- og skriveundervisning. Undervisningsministeriet. http://www.uvm.dk/~/media/UVM/Filer/Aktuelt/PDF14/141027%20VIS%20manual%20til%20laesevejledere.pdf

Arnbak, E. (2014). VIS-rutinen: udvikling og afprøvning af planlægningsværktøj til historieundervisning med fokus på læsning af fagets tekster. Undervisningsministeriet. http://www.dlf.org/media/3469423/historieprojektet-rapport-final.pdf

Overgaard, M. & Mogensen, J. (2014). Visual perception from the perspective of a representational, non-reductionistic, level-dependent account of perception and conscious awareness. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 369(1641), 20130209. https://doi.org/10.1098/rstb.2013.0209

Staunæs, D. & Kofoed, J. (2014). Visuel metode som affektivt wunderkammer. I L. Tanggaard, F. Thuesen & K. Vitus (red.), Konflikt i kvalitative studier (1. udg., s. 143-172). Hans Reitzels Forlag.

Madsen, T. V. (2014). Visuel søgning i museumssamlingen. Danske Museer, (3), 31-34. http://quickpaper.rosendahls.dk/danskemuseer/dm3-2014/#/30/

Sørensen, P. A. (2014). Vi tænker på hinandens vegne: Både Løgstrup og Heidegger opererer med en sprogets sans for det fælles. De er også fælles om en sans for tilværelsens uudgrundelige gådefuldhed. Dansk Kirketidende, Årg. 166(6), 20-23.

Simonsen, A. & Fusaroli, R. (2014). Voice and Gesture in Schizophrenia: a machine learning approach. Abstract fra Society for Computers in Psychology 2014, Long Beach, USA.

Pedersen, B. S. (2014). Voice and presence in music and literature: Virginia Woolf The Waves. I On Voice : Word and Music Studies 13 (s. 117-128). Brill | Rodopi.

Fusaroli, R., Cantio, C., Bilenberg, N. & Weed, E. (2014). Voice Patterns in Children with Autism Spectrum Disorder: Predicting Diagnostic Status and Symptoms Severity. Abstract fra the International Meeting for Autism Research 2014, Atlanta, USA.

Holm, C. (2014). Voksnes opdragelsessvigt er et svigt af verden: Efterkrigstidens voksne har ikke taget ansvar for deres opdragelsesopgave. Derfor må kommende generationer af børn og unge opdrage sig selv – og de voksne. Dagbladet Information, 18-19. http://www.information.dk/513160

Riede, F. (2014). Volcanic activity. I C. Smith (red.), Encyclopedia of Global Archaeology (Bind 11, s. 7657-7666). Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4419-0465-2_2043

Larsen, S. N. (2014, dec. 15). Volkswagenstiftung - Becoming a cyclist. VolkswagenStiftung .

Larsen, S. N. (2014, dec. 15). Volkswagenstiftung - Radfahrer werden. VolkswagenStiftung .

Dietrich, J. (2014). Von der Freundschaft im Alten Testament und Alten Orient. Die Welt des Orients, 44(1), 37-56.

Becker, E.-M. (2014). Von der Rezeption zur Produktion: Über Kategorien des Verstehens. I E.-M. Becker & S. Scholz (red.), Auf dem Weg zur neutestamentlichen Hermeneutik: Oda Wischmeyer zum 70. Geburtstag (s. 113-120). Narr Francke Attempto Verlag.

Fauth, S. R. & Magnusson, G. (2014). Vorwort. I S. Fauth & G. Magnusson (red.), Influx: Der deutsch-skandinavische Kulturaustausch um 1900

Hansen, O. H. (2014). Vuggestuer for alle børn. I L. Qvortrup (red.), Inklusionens historie og aktualitet: festskrift til en ildsjæl - Ole Hansen (1. udg., s. 175-191). Dafolo.

Robbe, J. R. (2014). Waer een steen so breet dat hi al eertrijck besloech: Suso's allegorie van de steen in volkstalige en Latijnse teksten in de vijftiende-eeuwse Nederlanden. Ons Geestelijk Erf, 85(3), 176-194. http://poj.peeters-leuven.be/content.php?url=article&id=3062092&journal_code=OGE

Johannsen, N. N., Löffler, D. & McGraw, J. J. (2014). Waffengeschichte. I G. Jüttemann (red.), Entwicklungen der Menschheit: Humanwissenschaften in der Perspektive der Integration (s. 157-165). Pabst Science Publishers.

Staunæs, D. & Raffnsøe, S. (2014). Walk the talk: da ledelsen gik på laboratorium. I D. Staunæs, H. K. Adriansen, K. Dupret, S. Høyrup & N. C. M. Nickelsen (red.), Læringslaboratorier og -eksperimenter (s. 195-224). Aarhus Universitetsforlag.

Sterrett, J. W. (2014). Wandering through the shades of night: Cain and the tragic world of Richard II. Early Modern and Modern Studies, 9, 191-201. http://www.libraweb.it

Holst, M. K. (2014). Warrior aristocracy and village community: Two fundamental forms of social organisationin the Late Iron Age and Viking Age. I E. Stidsing, K. H. Nielsen & R. F. (red.), Wealth and Complexity: Economically specialised sites in Late Iron Age Denmark (s. 179-197). Aarhus Universitetsforlag.

Roesdahl, E. & Pedersen, A. (2014). Weapons. I E. Roesdahl, S. M. Sindbæk, A. Pedersen & D. M. Wilson (red.), Aggersborg: The Viking-Age settlement and fortress (s. 302-305). Jysk Arkæologisk Selskab.

Brügger, N. (2014). Web Archives and Big Data. Afhandling præsenteret på 2nd Workshop on Big Humanities Data, Washington, USA.

Petersen, K. B. (2014). Web based pronunciation training in Denmark and the contribution of learning theories to online and web‐based adult second language teaching and learning. I R. Ørngreen & K. T. Levinsen (red.), Abstracts of papers presented at the 13th European Conference on e-learning: ECEL‐2014, Aalborg University, Copenhagen, Denmark, 30‐31 October 2014 (s. 43). Academic Conferences and Publishing International Limited. http://academic-conferences.org/pdfs/ECEL/ECEL2014-Abstract-booklet.pdf

Viser resultater 36101 til 36125 ud af 68714

1445