Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Højlund, M., Trento, S., Goudarzi, V., Charon, A. & Trail, S. (2012). POKEHEAD: An Open Source Interactive Headphone Based HCI Platform.
Devos, G., Ekholm, M., Kofod, K., Louis, K. S., Moos, L., Schratz, M. & van Velzen, B. (2012). Political Culture and Educational Reform. I K. S. Louis & B. van Velzen (red.), Educational Policy in an International Context: Political Culture and Its Effects (1 udg., s. 5-27). Palgrave Macmillan.
Milana, M. (2012). Political globalization and the shift from adult education to lifelong learning. European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, 3(2), 103-117. https://doi.org/10.3384/rela.2000-7426.rela0070
Bruun, H. (2012). Political Satire in Danish Television: Reinventing a Tradition. Popular Communication, 10(1-2), 158-169.
Ladegaard, J. (2012). Politik. I L. H. Kjældgaard, L. Møller, D. Ringgaard, L. M. Rösing, P. Simonsen & M. R. Thomsen (red.), Litteratur: Introduktion til teori og analyse (s. 219-229). Aarhus Universitetsforlag.
Böss/Bøss, M. (2012). Politiseringen af dansk kultur. Berlingske Tidende.
Nielsen, H. K. (2012). Politisk og æstetisk diskursiv praksis. (Arbejdspapir nr. 2 udg.) (s. 1-21). AU Ideas Pilotcenter: Den demokratiske offentlighed. Arbejdspapirer fra AU Ideas Pilotcenter: Den demokratiske offentlighed
Hetmar, V. & Rørbech, H. (2012). Positioneringer og forhandlinger i litteraturundervisningen. I S. Matre, D. Kibsgaard Sjøhelle & R. Solheim (red.), Teorier om tekst i møte med skolens lese- og skrivepraksisser (s. 214-222). Universitetsforlaget.
Kofoed, J., Spears, B., Bartolo, M. G., Palermiti, A. L. & Costabile, A. (2012). Positive uses of social networking sites: youth voice perspectives. I A. Costabile & B. Spears (red.), The impact of technology on relationships in educational settings (s. 7-22). Routledge.
Thomsen, M. R., Wamberg, J. & Lippert-Rasmussen, K. (2012). Posthuman Horizons and Realities. I The Posthuman Condition (s. 7-18). Aarhus Universitetsforlag.
Hamre, B. (2012). Potentialitet og optimering: problemforståelser og optimering i skolen. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.
Birkelund, M. (2012). Pour une grammaire des connecteurs: Une analyse de quelques critères possibles. I M. Birkelund & H. Nølke (red.), La linguistique énonciative: Actes du colloque international d'Aarhus (27-28 mai 2011) (s. 157-169). Publizon.
Vellev, J. (2012). Præcision og stramhed, seriøsitet og lethed: Tidsskriftet : hikuin. I F. Barlby & I. Rod (red.), Hvidbog - om kulturtidsskriftet i Norden (1 udg., s. 353-360). Foreningen af Danske Kulturtidsskrifter.
Christensen, M. E. (2012). Praksis: Redaktionelt forord. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (64), 9-13.