Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Dias, T. (2018). Den tragiske drøm om et universelt sprog - I anledning af Mário Peixotos Limite. I C. Andersen & M. Thorup (red.), Global Idéhistorie (s. 163-171). Baggrund.

Iversen, S. (2018). Den uhyggelige fortælling: Unaturlig narratologi og Johannes V. Jensens tidlige forfatterskab. Aarhus Universitetsforlag.

Schilhab, T. (2018, sep. 29). Den umenneskelige lærer. https://www.folkeskolen.dk/643441/den-umenneskelige-laerer

Rønkilde, J. B. (2018, apr. 4). De nye gudstjenesteformer taler til nutidens mennesker. https://www.kristendom.dk/gudstjenester-skal-ikke-vaere-statiske-0

Schjødt, U. & Jensen, J. S. (2018). Depletion and deprivation: Social functional pathways to a shared metacognition. I J. Proust & M. Fortier (red.), Metacognitive Diversity: An Interdisciplinary Approach (1 udg., s. 319-342). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oso/9780198789710.003.0015

Baunvig, K. F. (2018). Der findes ingen bedre drivkraft til forandring end forsøget på at nærme sig en kærlighed. Kristeligt Dagblad. https://www.kristeligt-dagblad.dk/liv-sjael/middelalderens-elskende-fandt-glaede-og-energi-i-savne

Knoop, H. H. (2018, dec. 20). Derfor bør skolen arbejde med robusthed. https://www.folkeskolen.dk/648992/forsker-derfor-boer-skolen-arbejde-med-robusthed

Clasen, M. (2018). Derfor elsker vi rædsel, gys og monstre. Retorik Magasinet (Aastorp, 1991), 26(105), 35-37.

Becker, E.-M., Horn, F. W. & Koch, D.-A. (red.) (2018). Der "Kritisch-exegetische Kommentar" in seiner Geschichte: H. A. W. Meyers KEK von seiner Gründung 1829 bis heute. Vandenhoeck & Ruprecht. https://doi.org/10.13109/9783666516405

Phillips, P. MSO. L., Olesen, B. R., Scheffmann-Petersen, M. & Nordentoft, H. M. (2018). De-romanticising dialogue in collaborative health care research: a critical, reflexive approach to tensions in an action research project’s initial phase. Qualitative Research in Medicine and Health Care, 2(1), 1-13. https://doi.org/10.4081/qrmh.2018.7178

Becker, E.-M. (2018). Der Philipperbrief. I E.-M. Becker, F. W. Horn & D.-A. Koch (red.), Der "Kritisch-exegetische Kommentar" in seiner Geschichte: H.A.W. Meyers KEK von seiner Gründung 1829 bis heute (s. 287-308). Vandenhoeck & Ruprecht. https://doi.org/10.13109/9783666516405.287

Arboe, T. (2018). Der skal drages ild: om ord, ordforbindelser og talemåder vedr. brug af ild. Ord & Sag, 38, 37-51. http://jysk.au.dk/fileadmin/www.jysk.au.dk/publikationer/centrets_publikationer/ord___sag_26_-/ordsag38.pdf

Nygaard, B. (2018). Der wichtigste kommunistische Anführer. Wilhelm Weitling und die Frühe Arbeiterbewegung. I R. Hecker (red.), Marx, Engels und utopische Sozialisten: Beiträge zur Marx-Engels-Forschung Neue Folge 2016/17 (s. 167-186). Argument.

Larsen, P. (2018). De sagde en dag skal vi alle dø. Kulturo. Tidsskrift for moderne kultur, 88-103.

Smith, R. C. (2018). Design Anthropology, Emerging Technologies and Alternative Computational Futures. Abstract fra 4th International Conference of the Royal Anthropological Institute , London, Storbritannien.

Halskov, K. & Christensen, B. (2018). Designing across cultures. CoDesign: International Journal of CoCreation in Design and the Arts, 14(2), 75-78. https://doi.org/10.1080/15710882.2018.1459101

Christensen, A. L. & Biskjaer, M. M. (2018). Designing Digital Interactive Instructions for Children’s Construction Play. I Proceedings of the 36th European Conference on Cognitive Ergonomics, ECCE 2018: (ECCE’18) Artikel 5 Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3232078.3232079

Inie, N., Dalsgaard, P. & Dow, S. (2018). Designing Idea Management Tools: Three Challenges. I Proceedings of DRS 2018 International Conference Design Research Society.

Dalsgaard, P., Halskov, K., Frich Pedersen, J., Biskjaer, M. M. & Kerne, A. (2018). Designing interactive systems to support and augment creativity - a roadmap for research and design. I DIS 2018 - Companion Publication of the 2018 Designing Interactive Systems Conference (s. 403-406). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3197391.3197398

Bundsgaard, J. (2018). Det 21. århundredes kompetencer. I J. Bundsgaard, M. Georgsen, S. Graf, T. I. Hansen & C. K. Skott (red.), Skoleudvikling med IT: forskning i tre demonstrationsskoleforsøg I (s. 143-165). Aarhus Universitetsforlag.

Vohnsen, N. H. (2018). Det absurde arbejde: Når der er for mange kloge ting at gøre, og vi ønsker at gøre dem alle. VejlederForum Magasinet, 2018(4), 11-14.

Bjerre, J. (2018). Det er Christian Lollike og ikke hans opsætning af Oehlenschlægers ’Aladdin’, som Information anmelder. Information. https://www.information.dk/debat/2018/10/christian-lollike-opsaetning-oehlenschlaegers-aladdin-information-anmelder?utm_source=amb&utm_medium=email&utm_campaign=artikel

Knoop, H. H. (2018). Det er kedeligt at kede sig. TekSam Nyt, (Januar), 12-16. http://teksam.dk/Portals/0/Nyhedsbreve/Nyhedsbrev%20Feb%202018/S.2018%20jan.TekSam%20Nyhedsbrev-OUT.pdf

Lund, M. (2018). Det første skridt er altid det største. Retorik Magasinet (Aastorp, 1991), (107), 21-23.

Fauth, S. R. (2018, dec. 16). Det går for alvor galt... Sportsmedium. https://cykelmagasinet.dk/det-gaar-for-alvor-galt

Viser resultater 21626 til 21650 ud af 68714

866