Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Wiley, J. N. & Corboz, E. (2014). Khoʾi, Abol-Qāsem al-. I E. E.-D. Shahin (red.), The Oxford Encyclopedia of Islam and Politics Oxford University Press.

Ringsmose, C. & Kragh-Müller, G. (2014). KIDS - kvalitetsudvikling i daginstitutioner. (1. udg.) Dansk Psykologisk Forlag. http://dpf.dk/produkt/proeveevaluering/kids-kvalitetsudvikling-daginstitutioner

Hutter, A. & Rasmussen, A. M. (red.) (2014). Kierkegaard im Kontext des Deutschen Idealismus. (1 udg.) De Gruyter.

Hansen, T. H. (2014). Kilder i modvind? Knud Jeppesens brevvekslinger i (u-)nødvendighedens lys. http://www.kb.dk/export/sites/kb_dk/da/nb/samling/ma/fokus/jeppesen/Jeppesen-pdf/Kilder-i-modvind.pdf

Nielsen, M. V. (2014). Kirkeindsigt og udsyn: kommune og folkekirke. Politik, Årgang 17(nummer 4), 28-36.

Lodberg, P. (2014). Kirken bør bidrage med nuancer. I S. L. Madsen (red.), Mediepræster (s. 31-44). Kirkeligt Medieakademi.

Dyssegaard, C. B., Johannessen, T. J. & Andreas, R.-C. (2014). Klædt på til den nye skole. Politiken, debatsektionen, 6.

Mariegaard, N. V. E. (2014). Klassekamp i Den Franske Revolution: Sieyès og Robespierre. Semikolon (Aarhus C), 15(27), 18-26.

Plauborg, H. & Søndergaard, D. M. (2014). Klasseledelse. I H. Schneider & S. L. Hansen (red.), Elevens læring og udvikling : at skabe fællesskaber og lede læreprocesser (1. udg., s. 67-86). Gyldendal.

Juelskjær, M. & Staunæs, D. (2014). Klasseledelse – ”all inclusive”: læringscentreret ledelse af sanser, affekter og rytmer. I J. B. Krejsler & L. Moos (red.), Klasseledelsens dilemmaer: fortsatte magtkampe i praksis, pædagogik og politik (1. udg., s. 151-171). Dafolo.

Kryger, N. & Ravn, B. (2014). Klasseledelse i skole-hjem-relationen. I J. B. Krejsler & L. Moos (red.), Klasseledelsens dilemmaer : fortsatte magtkampe i praksis, pædagogik og politik (1. udg., s. 228-243). Dafolo.

Krejsler, J. B. & Moos, L. (red.) (2014). Klasseledelsens dilemmaer: fortsatte magtkampe i praksis, pædagogik og politik. (1. udg.) Dafolo. http://www.dafolo.dk/page3426.aspx?recordid3426=8064&q=klasseledelsens dilemmaer

Andersen, F. Ø. & Krejsler, J. B. (red.) (2014). Klasseledelse på finsk. I J. Krejsler & L. Moos (red.), Klasseledelsens dilemmaer: fortsatte magtkampe i praksis, pædagogik og politik (1. udg., s. 373-392). Dafolo. https://www.youtube.com/watch?v=z4FOGGka7b0&feature=youtu.be

Plauborg, H. (2014). Klasseledelse via intra-aktivitet af didaktik, faglighed og socialitet: eksempler fra et casestudie. I J. Krejsler & L. Moos (red.), Klasseledelsens dilemmaer: Fortsatte magtkampe i praksis, pædagogik og politik (1. udg., s. 129-150). Dafolo.

Laursen, H. P. (2014). Klassen som sprogligt mødested. I Tegn på sprog: Tosprogede børn lærer at læse og skrive: Syvende statusrapport (s. 7-26). Professionshøjskolen UCC. https://ucc.dk/sites/default/files/statusrapport_7_-_2014.pdf

Anderson, S. D. & Ford, K. (2014). Klassens væsen. I Klasseledelsens dilemmaer: fortsatte magtkampe i praksis, pædagogik og politik (1. udg., s. 90-109). Dafolo. http://dafolo.dk/Forside.5957.aspx

Sørensen, V. (2014). Klyne og tørv: Et stykke kulturhistorie og sporene heraf i jysk dialekt. Ord & Sag, (34), 34-52. http://jysk.au.dk/fileadmin/www.jysk.au.dk/publikationer/centrets_publikationer/ord___sag_26_-/ordsag34.pdf

Kjerkegaard, S. (2014). Knausgårds ansigt: Essay om etik og poesi i Min kamp. I H. K. Rustad & H. H. Wærp (red.), Fra Wergeland til Knausgård: Lesninger i nordisk litteratur (s. 471-491). Akademika forlag.

Jensen, B. (2014). Knowledge-based efforts for socially disadvantaged children in daycare. VIDA. Summary of results 2013. VIDA-projektet, Aarhus Universitet, Institut for Uddannelse og Pædagogik. VIDA research series Bind 2014 Nr. 1

Mousten, B. & Locmele, G. (2014). Knowledge Representation in Travelling Texts: from Mirroring to Missing the Point. Journal of Organizational Knowledge Communication , 1 (1), 62-82. http://www.jookc.com/issue/view/2278/showToc

Wright, S. (2014). Knowledge that counts: point systems and the governance of Danish universities. I D. Smith & A. Griffith (red.), Under new public management: institutional ethnographies of changing front-line work (s. 294-338). University of Toronto Press.

Vellev, J. (2014). Knud 2. den Hellige og Edel (Adela). I K. Kryger (red.), Danske kongegrave 1 (s. 190-205). Museum Tusculanum.

Hansen, T. H. (2014). Knud Jeppesen - The Road Movie: Rejsebreve fra et forskerliv. http://www.kb.dk/export/sites/kb_dk/da/nb/samling/ma/fokus/jeppesen/Jeppesen-pdf/Knud-Jeppesen-The-Road-Movie.pdf

Jensen, M. F. (2014). Københavns bombardement 1807. Jyllands-Posten, 10.

Thelle, M. (2014). Kødknudepunkter: Slagtetvang og urban kødforsyning omkring 1900. Fabrik og Bolig, (2014).

Viser resultater 34576 til 34600 ud af 68714

1384