Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Vines, J., Clarke, R., Iversen, O. S., Light, A. & Wright, P. (2012). Perspectives on Participation: Evaluating cross-disciplinary tools, methods and practices. I Proceedings of Designing Interaction Systems (s. 799-800).

Bech, C. W., Dalsgaard, C., Degn, H.-P., Gregersen, C. & Mathiasen, H. (2012). Perspektiver og tendenser. I H. mathiasen (red.), Undervisningsorganisering, -former og -medier på langs og tværs af fag og gymnaisale uddannelser: Hovedrapport 2012 (s. 109-114). CUDIM, AU. http://uvm.dk/Uddannelser-og-dagtilbud/Gymnasiale-uddannelser/I-fokus-paa-omraadet-gymnasiale-uddannelser/~/media/UVM/Filer/Udd/Gym/PDF12/121127%20Hovedrapport%20AU%20itprojekt.ashx

Andersen, F. Ø., Wahlgren, B., Qvortrup, L., Højfeldt, G. & Hildebrand Jensen, A. (2012). Perspektiver på Cooperative Learning: At samarbejde om læring. Dafolo. http://www.universefonden.dk

Andersen, F. (2012). Perspektivisk alkymi. En højtflyvende læsning af Blixens prosa. I J. Bøggild (red.), Jeg havde en Farm i Afrika: æstetik og kulturmøde i Karen Blixens Den afrikanske Farm (s. 74-90). Forlaget Spring.

Laursen, J. (2012). PET’s trusselsbilleder. I R. Mariager (red.), Politik, historie, jura: Politisk overvågning i Danmark og Skandinavien under den kolde krig (s. 197-233). Museum Tusculanum.

Nølke, H. (2012). Peut-être smidt ud til højre. Lidt om peut-êtres mange betydninger. Ny Forskning i Grammatik, 199-214.

Nord, J. C., (Trans.) & Fauth, S. R., (Trans.) (2012). Philipp Schwab: Eksistens og transcendens: Kafka læser Kierkegaard. I S. R. Fauth, D. Bugge & O. Morsing (red.), Kafka i syv sind (s. 137-167). Forlaget Anis.

Jepsen, P. (2012). Philosophy of education as reflection on political forms. I P. Kemp & A. Sørensen (red.), Politics in education (s. 100-110). LIT Verlag.

Nielsen, T. R. (2012). Phoenix Test Flight: Developing interactive theatre experiences. http://www.laboratoriet.org/archive/report/phoenix-test-flight-developing-interactive-theatre-experiences

Hybholt, L. (2012). Photo-interviewing as a method to study the conduct of everyday life. Poster-session præsenteret på The 4th Qualitative Research on Mental Health Conference, Nottingham, Storbritannien.

Pedersen, P. O. & Handberg, K. (2012). Piccadilly Line #4: Remnants from a World Exhibition. I P. O. Pedersen & K. Handberg (red.), Piccadilly Line #4: Remnants from a World Exhibition (1. udgave udg., Bind 4, s. 6-11). Forlaget * [asterisk]. http://www.forlagetasterisk.dk/boeger.html

Brinkkjær, U. (2012). Pierre Bourdieu. I Klassisk og moderne pædagogisk teori (2 udg., s. 811-816). Hans Reitzels Forlag.

Wilken, L. (2012). Pierre Bourdieu/ Praksis, uddannelse og symbolsk vold. I M. H. Jacobsen & A. Petersen (red.), Samfundsteori & Samtidsdiagnose: En introduktion til sytten nyere samfundstænkere for det pædagogiske felt (1 udg., s. 57-71). Forlaget Unge Pædagoger.

Böss/Bøss, M. (2012). Pierre Trudeau og den radikale vision om det identitetsløse folk. I N. Grønkjær & H. Brandt-Pedersen (red.), Seneil ulydighed. : Festskrift til Hans Hauge på 65-årsdagen (s. 141-57). Forlaget Anis.

Fibiger, M. Q. (2012, apr.). Pilgrimsfærd og helligsteder i hinduismen.

Mejding, J. & Rønberg, L. F.-J. (2012). PIRLS 2011: En international undersøgelse om læsekompetence i 4. klasse. Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet.

Mejding, J. & Rønberg, L. F.-J. (2012). PIRLS 2011: en sammenfatning. Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet.

Egelund, N. & Nielsen, C. M. P. (2012). PISA Ethnic 2009: immigrant and native Danish students' results in PISA 2009. I N. Egelund (red.), Northern Lights on PISA 2009: focus on reading (s. 91-105). Nordic Council of Ministers.

Krogh, S. (2012). Plagiat oder Bearbeitung? Linguistische Beobachtungen zur Romankunst der charedischen Satmarer Juden in New York. I J. O. Askedal, T. Schmidt & R. Theil (red.), Germansk filologi og norske ord. Festskrift til Harald Bjorvand på 70-årsdagen den 30. juli 2012 (s. 108-140). Novus forlag.

Cox, G. & Jackson, R. (2012). Platforme, indkapsling og ren kode. I K. Halskov, M. Brynskov & L. Kabel (red.), Byens Digitale Liv (s. 172-179). Ajour.

Olsen, A.-M. E. (2012). Platon (427-347). I P. Østergaard Andersen & T. Ellegaard (red.), Klassisk og moderne pædagogisk teori (2. udg., s. 690-693). Hans Reitzels Forlag.

Breinbjerg, M. (2012). Poetic expression as research method. I World of the News - The World's Greatest Peer-reviewed Newspaper of In/Compatible Research (s. 18-18).

Nielsen, J. I. (2012). "Point of view i The Fighter". 16:9, 10(44), 1. http://www.16-9.dk/2012-02/side07_anatomi.htm

Højlund, M., Trento, S., Goudarzi, V., Charon, A. & Trail, S. (2012). POKEHEAD: An Open Source Interactive Headphone Based HCI Platform.

Teke, N. (2012). Political Campaign Communication in sub-Saharan Africa: The Cameroonian Experience in a Global Perspective. Aarhus Universitet. Institut for Æstetik og Kommunikation.

Viser resultater 41026 til 41050 ud af 68701

1642