Faculty of Arts

Aarhus Universitets segl
Du er her: AU Om AU  Arts Forskning Publikationer

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Rasmussen, P. (2022). Traveling Imagery: A qualitative study of young people’s use and sharing of sexualized digital imagery of peers. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.
Clasen, M. (2022). Traveling the Night Road with Joe Hill: On Heart-Shaped Box. I B. Freeman & J. Hill (red.), Heart-Shaped Box (s. 517-528). Lividian Publications.
Nielsen, S. (2022). Treatment of Term Variants as Equivalents in Legal Translation Dictionaries. ESP Today, 10(1), 169-184. Artikel 8. https://doi.org/10.18485/esptoday.2022.10.1.8
Simonsen, K.-M. (2022). Tremendistisk roman bvder velkommen til helvede: Anmeldelse af Fernanda Melchors Sæson for orkaner. Litteraturmagasinet Standart, 36(2), 48-49.
Ditlevsen, M. G. & Kastberg, P. (2022). Trivialisierte, kommunikative Barrieren der Diversität und Inklusion am Arbeitsplatz. Abstract fra EUKO 2022 - Diversity in der Wirtschaftskommunikation, Hamborg, Tyskland.
Mariager-Anderson, K. (2022). Trivsel skaber vi i fællesskab. Vejlederen, (3), 22-23.
Grauslund Kristensen, A. S. (2022). Trusting the numbers or trusting your gut. Negotiations of 'proper' parenting and child development in the encounters between state provisioned children's nurses and parents in Denmark. Abstract fra The 4th Street-Level Bureaucracy Conference, Copenhagen, Danmark.
Grauslund Kristensen, A. S. (2022). Trusting the numbers or trusting your gut. Navigating different approaches to infant care in the encounter between sundhedsplejersker and new parents in Denmark.. Abstract fra EASA2022: Transformation, Hope and the Commons. 17th EASA Biennial Conference, Belfast, Irland.
Taranu, M., Andersen, M., Bojesen, A. B. & Roepstorff, A. (2022). Trust the process: The effects of iteration in children’s creative processes on their creative products. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 18(6), 960–967. https://doi.org/10.1037/aca0000492
Tarp, S. (2022). Turning Bilingual Lexicography Upside Down: Improving Quality and Productivity with New Methods and Technology . Lexikos, 32, 66-87. https://doi.org/10.5788/32-1-1686
Baark, J. (2022). Turning Inwards and Outwards in the Global Eighteenth Century. Art History, 45(2), 439-444. https://doi.org/10.1111/1467-8365.12646
Rosendal, J. (2022). Tvetydige billeder: Reklamen mellem intention og symptom. Lamella – Tidsskrift for teoretisk psykoanalyse, 6(8), 58-84. https://tidsskrift.dk/lamella/article/view/134808/179622
Thorup, M. (2022). Tvivlen som fundament for viden. Information, Sektion 3, 11.
Refskou, A. S. (2022). "Twas Aeneas' talk to Dido" : Hamlet, Gender and Redirecting Tragic Emotion. Afhandling præsenteret på Online conference: Hamlet by the Book, Toulouse, Frankrig.
Nielsen, B. W., Bilenberg, F. D., Nørgaard, H. M. D., Hvilsom, T., Lindahl Thomassen, M. & Ramsgaard, M. B. (2022). Tweaking outcome and content in entrepreneurial learning settings - the case of the ‘Scandinavian Growth Creators’-project. Afhandling præsenteret på 21st Nordic Conference on Small Business Research, Kolding, Danmark.
Morata, A. (2022). Two different ways of Thinking-for-Speaking: Findings from a simultaneous elicitation task in Spanish and Danish. 22-23. Abstract fra Workshop on Typological Contrasts
And their impact on cognition, language learning and bilingual mediation, Aarhus, Danmark. https://conferences.au.dk/fileadmin/ingen_mappe_valgt/TYPOws22_Book_of_Abstracts.pdf
Pynchon, T., Bech, C., (Trans.) & Andersen, T. R. (red.) (2022). Tyngdens regnbue. Multivers.
Frølund, S. (2022). Ud af laboratoriet, Bruno! Ud i naturen. En kritisk rekonstruktion af Bruno Latours natursyn. Paradoks: Tidsskrift for Filosofi og Teori. https://paradoks.nu/2022/07/25/ud-af-laboratoriet-bruno-ud-i-naturen-en-kritisk-rekonstruktion-af-latours-natursyn/
Terkildsen, M. D., Bollerup, S., Pedersen, T., Lou, S., Jensen, L. G. & Nielsen, C. P. (2022). Udbredelse af VR-initiativer i Psykiatrien i Region Midtjylland: Et forskningsnotat. Defactum.
Lysgaard, J. A. & Haase, S. (2022). Uddannelse for bæredygtig udvikling på danske professionshøjskoler og universiteter. Tidsskrift for professionsstudier, 18(35). https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/135922
Iversen, O. S. (2022). Uddannelsesfolk: Danmark har mistet sin digitale førertrøje. Altinget.
Stovgaard, M. (2022). Uddannelsesforskningens effektfuldhed: En drøftelse af forholdet mellem uddannelsesforskning og didaktisk praksis. I J. Christensen & L. Qvortrup (red.), Kausalitet og effektfuldhed: i pædagogisk forskning og praksis (s. 217-253). Aarhus Universitetsforlag.
Kristensen, J. E. (2022). Uddannelsesvidenskab – mellem pædagogik og uddannelsesforskning? DJES Danish journal of education studies, 1(1), 1-22. Artikel 1. https://doi.org/10.7146/djes.v1i1.132578
Fauth, S. R. (2022). Uden dette myggenet for bevidstheden. Standart, 36(4), 30-31.
Johansen, I. (2022). Uden for lands lov og ret: Outsiderkunst og outsiderlitteratur fra det 18. til det 21. århundrede. Det Poetiske bureaus Forlag.

Viser resultater 11676 til 11700 ud af 68704

Forrige

464

465

466

467

468

469

470

471

472

473

Næste

Revideret 03.07.2026
-
Knud Holt Nielsen