Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Stougaard-Nielsen, J. (2006). La cámara y la máquina de escribir: Henry James, autoría e intermediacíon. La Torre Del Virrey. Revista de Estudios Culturales., (1), 17-23.

Schneider, M. T. (2006). La canterina og L'Enfant et les Sortilèges: Om aftenens forestillinger.

Andreasen, T. E. (2006). Lægeløftets etik. I M. K. Skadborg, T. E. Andreasen & K. Bertelsen (red.), Etiske spørgsmål i medicinen (s. 11-31). FADL's Forlag.

Hølge-Hazelton, B. (2006). Læger, køn og arbejde? Et litteraturoverblik. Månedskrift for Praktisk Lægegerning, 84.

Tange, N. (2006). Lærende Møder. I Mødebogen: Arrangørens guide til bedre kurser og konferencer (1 udg.). Kursuslex.

Ravn, I. & Elsborg, S. (2006). Lærende møder og konferencer i praksis. (1. udgave udg.) People's Press.

Korsgaard, O. (2006). Læreren som borgerens talerør. I Terrængående visioner for folkeskolen ForlagetLM-Adapta Forlag.

Groes, N. & Brink, K. (2006). Lærernes deroute. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Nielsen, K., Breiting, S. & Andersen, A. M. (2006). Lærerstuderendes tanker om feltarbejde i folkeskolens biologi- og geografiundervisning: En undersøgelse blandt liniefagsstuderende på lærerseminarierne. (1. udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.ekskursioner.dk

Rasmussen, J. (2006). Læreruddannelse i Danmark: Aktuelle reformer. Uniped.

Rasmussen, J. (2006). Læreruddannelsen i Danmark: Aktuelle reformer. I Læreruddannelsen i Norden Unge Pædagogers Forlag.

Illeris, K. (2006). Læring. (2. reviderede udgave udg.) Roskilde Universitetsforlag.

Mathiasen, H. (red.) (2006). Læring og it: kompetenceudvikling på de videregående uddannelser. Aarhus Universitetsforlag.

Mørck, L. L. (2006). Læring og overskridelse af marginalisering: Bidrag til en overskridende pædagogiks psykologi. I Pædagogisk psykologi: Positioner og perspektiver (1 udg.). Roskilde Universitetsforlag.

Dalsgaard, C. (2006). Læringsstile flytter fokus fra selve læringen - Om informationsbehandling over for socialkonstruktivisme. I P. Andersen (red.), Læringens og tænkningens stil: En antologi om stilteorier (s. 234-245). Billesø.

Arnbak, E. (2006). Læsedetektiven, 2. Gyldendal.

Arnbak, E. (2006). Læsedetektiven , 2, Lærervejledning. Gyldendal.

Lassen, F. B. (2006). Læselighed og fantasi i d'Alembert og Diderots encyklopædi. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (46), 49-61.

Knoop, H. H. (2006). Læs verden og skriv verdens historie. Læsepædagogen: medlemsblad for Landsforeningen af Læsepædagoger, (5), 16-21.

Nølke, H. (2006). La focalisation : une approche énonciative. I H. Wlodarczyk (red.), La focalisation dans les langues (s. 69-95).

Pade, M. (2006). La forza del destinatario. Studi Umanistici Piceni, (26), 11-21.

Ringtved, J. (2006). Landskabet - kulturhistoriske forhold. I Bioethanol Anlæg: Tillæg til VVM-redegørelse om udbygning af Studstrupværket Møller og Grønborg. Arkitekter og Planlæggere AS.

Nielsen, N. K. (2006). Lange linjer i dansk idrætshistorie. I Jens-Ole Jensen og Jan Kahr Sørensen (red.): Idræt i perspektiv. Tekster om idrættens kultur. (s. s. 171-189.). Systime.

Bergenholtz, H. & Johnsen, M. (2006). Language Policy and Communication Policy - Same Same but Different? HERMES - Journal of Language and Communication in Business, 37, 95-114.

Zahle, J. E. (2006). Laokoon på Kronborg. Tidsskriftet SFINX, (3), 134-139.

Viser resultater 55376 til 55400 ud af 68714

2216