Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Buhl, M. (2011). Multimodality: on video mediated counselling for educational purposes. Afhandling præsenteret på Vietnam Forum for Lifelong Learning : Building a Learning Society, Hanoi, Vietnam. http://www.dpu.dk/asem

Hansen, H. L. (2011). Multiperspectivism in the Novels of the Spanish Civil War. Orbis Litterarum, 66, 148-166.

Meyer, B. T. (2011). Multi-sited analysis of Game Based Learning. I B. H. Sørensen, B. T. Meyer & S. Egenfeldt-Nielsen (red.), Serious games in education: a global perspective (1. udg., s. 84-109). Aarhus Universitetsforlag.

Haugsted, M. T. (2011). Mundtlighed - den er der jo bare. Reflex, (2), 16-17. http://www.viauc.dk/cfu/reflex/Documents/Reflex%202-2011-low.pdf

Svinth, B. & Duus Henriksen, T. (2011). MUS: fra stivnet ritual til strategisk redskab. Ledelseidag.dk, 2011(2). http://www.lederne.dk/ledelseidag/Artikler/Seogeftermndogaar/2011/Nr.+2+februar/musfrastivnetritualtilstrategiskredskab.htm

Nørskov, V. (2011). Musernes tempel - fra mouseion til moderne museum. I O. Høiris & B. Poulsen (red.), Antikkens Verden: Videnskab, kunst, kultur, myter og religion (s. 205-219). Aarhus Universitetsforlag.

Rasmussen, S. H. (2011). Musikalske postkort 1912-14. I www.danmarkshistorien.dk http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/musikalske-postkort-1912-14/

Nielsen, F. V. (2011). Musikfaget i Danmark 1970-2010: En undersøgelse, dens resultater og reception. I M. Lindgren, A. Frisk, I. Henningsson & J. Öberg (red.), Musik och kunskapsbildning: En festskrift till Bengt Olsson (s. 137-146). Konstnärliga fakulteten, Göteborgs universitet.

Holst, F. (2011). Musiklærerkompetencer mellem teori og praksis. Nordisk Musikkpedagogisk Forskning, Årbok12 (2010), 135-148.

Ifversen, J. (2011). Myth and History in European Post-war History Writing. I M. Spiering & M. Wintle (red.), European Identity and the Second World War (s. 75-91). Palgrave Macmillan.

Ifversen, J. (2011). Myth in the Writing of European History. I S. Berger & C. Lorenz (red.), Nationalizing the Past: Historians as Nation Builders in Modern Europe (s. 452-479). Palgrave Macmillan.

Poulsen, B. (2011). Mytologi og fortælling i den senantikke verden. I B. Poulsen & O. Høiris (red.), Antikkens Verden: Videnskab, kunst, kultur, myter og religion (s. 299-314). Aarhus Universitetsforlag.

Dahl, P. & Dalsgård, B. (2011). Nachwort. I Herman Bang: Romane und Novellen, Band 6: "Parias" - Düstere Melodien - Pfarrer - Exzentrische Novellen (Bind 6, s. 189-196 + 293-303 + 397-412). Norderstedt.

Bakker, P. (2011). NACS-ANEC: en organisation for Canada-studier i Danmark og de andre nordiske lande. Engelskmeddelelser, 162, 64-66.

Sørensen, V. & Grøftehauge, N. K. (2011). Nå, er du kommet til hægterne igen? Ord & Sag, (31), 42-57.

Pahuus, A. M. (2011). Nærhedsetik. I A.-M. Søndergaard Christensen (red.), Filosofisk etik: Normativ etik, metaetik og anvendt etik Aarhus Universitetsforlag.

Larsen, K. B. (2011). Nærmere Gud: En nærhedsteologisk grundstruktur i nytestamentlig religion. Dansk Teologisk Tidsskrift, 74(1), 59-69.

Lehmann, N. O. (2011). Nærværsformer: Mod en konstruktivistisk omgang med performativitet. Peripeti, Særnummer 2011, 91-110.

Nielsen, N. K. (2011). "Når bønder elsker" - nogle nedslag i ægteskaber og kærlighed på landet i Danmark i 1700- og 1800-tallet. Landbohistorisk Tidsskrift, 2011(2), 56-80.

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U., Grubb, A. & Warring Madsen, I. (2011). Når det er svært at være ung i DK: unges beretninger om mistrivsel og ungdomsliv. Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/320595/n_r_det_er_sv_rt_at_v_re_ung.pdf

Nielsen, J. C. & Sørensen, N. U. (2011). Når det er svært at være ung i DK: viden og råd om unges trivsel og mistrivsel. Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/266735/viden%20og%20råd%20om%20unges%20trivsel%20og%20mistrivsel_når%20det%20er%20svært%20at%20være%20ung%20i%20dk.pdf

Böss, M. (2011). Når det multikulturelle samfund fungerer. Berlingske Tidende.

Staunæs, D., Juelskjær, M., Knudsen, H. & Pors, J. G. (2011). Når det potentielle bliver det der ledes på. Skolen i Morgen - Tidsskrift for skoleledere, 14(6), 2-3.

Olesen, J. (2011). Når "elever" bliver "talenter": hvad sker der når talentbegrebet bliver omdrejningspunktet for den måde vi vil skabe et uddannelsessystem i verdensklasse? . Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat, (126), 66-79.

Bøttcher, L. (2011). Når en elev i klassen har cerebral parese - hvad så? om undervisning af børn og unge med spastisk lammelse. Spastikerforeningen. http://www.spastikerforeningen.dk/6storage/521/1753/naar_en_elev_i_klassen_har_cerebral_parese.pdf

Viser resultater 43551 til 43575 ud af 68704

Forrige

1739