Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Clasen, M. (2011). Primal Fear: A Darwinian Perspective on Dan Simmons' Song of Kali. Horror Studies, 2(1), 89-104. http://www.intellectbooks.co.uk/journals/view-issue,id=2009/

Kemp, P. (2011). Principios y consenso en la bioética. I G. M. Cristerna (red.), En busca de una bioética compartida (s. 204-232). Ediciones Hombre y Mundo.

Appel, C. (2011). Printed in books, imprinted on minds: catechisms and religious reading in Denmark during the seventeenth and early eighteenth centurie. I C. Appel & M. Fink-Jensen (red.), Religious reading in the lutheran north: studies in early modern Scandinavian book culture (s. 70-87). Cambridge Scholars Press.

Hoffmann, T. (2011). Prisen for flerkoneri. Weekendavisen.

Kühle, L. & Furseth, I. (2011). Prison Chaplaincy from a Scandinavian perspective. Archives de Sciences Sociales des Religions, 56(153), 123-141.

Levinsen, K. (2011). Process management tools and learning management systems: a proactive approach to E-learning. I C. Yiyu (red.), Interactive and digital media for education in virtual learning environments (s. 51-71). Nova Science Publishers.

Kabel, L. & Brynskov, M. (2011). Produktet, processen og metoderne. I L. Kabel, M. Brynskov, M. Stentoft, J. F. Berg & T. Østergaard (red.), Et medie til hånden (s. 11-16). Ajour. http://www.update.dk/cfje/Kildebase.nsf/ID/KB01249914/$file/DUL%20Rapport.pdf?OpenElement

Larson, A. & Milana, M. (2011). Professionalisation of adult educators in Denmark. International Journal of Continuing Education and Lifelong Learning, 3(2), 75-89.

Milana, M. & Larson, A. (2011). Professionalisation processes among adult educators: a comparative investigation of three Nordic-Baltic countries. Cursiv, (6), 13-30. http://www.dpu.dk/fileadmin/www.dpu.dk/institutfordidaktik/cursivskriftserie/Cursiv_6.pdf

Larsen, M. S., Jensen, B., Holm, A., Berliner, P., Ploug, N., Olsen, A. B., Sommersel, H. B., Grosen Pedersen, A., Müller Kristensen, R. & Tiftikci, N. (2011). Programmer for 0-6 årige med forældreinvolvering i dagtilbud: en forskningskortlægning. Clearinghouse-forskningsserien, 2011(8), 1-144. http://www.dpu.dk/fileadmin/www.dpu.dk/danskclearinghouseforuddannelsesforskning/udgivelser/Programmer_for_0-6aarige_med_foraeldreinvolvering_i_dagtilbud.pdf

Larsen, M. S., Olsen, A. B., Berliner, P., Sommersel, H. B., Pedersen, A. G., Holm, A., Jensen, B., Kristensen, R., Ploug, N. & Tiftikci, N. (2011). Programmer for 0-6 årige med forældreinvolvering i dagtilbud: en forskningskortlægning. VIDA-projektet. VIDA-forskningsserien Bind 2011 Nr. 02 http://www.dpu.dk/fileadmin/www.dpu.dk/forskning/forskningsprogrammer/organisationoglaering/forskningsprojekter/vida/VIDA-forskningskortlaegning.pdf

Ejersbo, L. R. (2011). Projektforum: Processer og paradokser. I M. Andresen (red.), Viden om lærere - lærerviden (1 udg., s. 170-185). Navimat.

Hansen, N.-H. M. & Juul, T. M. (2011). Projekt Studievej: vejledning, studiemiljø og studiestøttende aktiviteter på DPU: Resumé-rapport. Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet.

Hansen, N.-H. M. & Juul, T. M. (2011). Projekt Studievej: vejledning, studiemiljø og studiestøttende aktiviteter på DPU: dokumentationsrapport. Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet.

Petersen, A. K. & Johansen, K. H. (2011). Proportionssans, om vi må bede. Kristeligt Dagblad, 10. http://www.kristeligt-dagblad.dk/artikel/405543:Debat--Truslen-fra-de-kvindelige-praester

Sørensen, A. & Kemp, P. (2011). Prorektor bør læse indenad. Politiken, sekt. 2, s. 7.

Palmfeldt, J., Vang, S., Stenbroen, V., Pavlou, E., Baycheva, M., Buchal, G., Monavari, A. A., Augoustides-Savvopoulou, P., Mandel, H. & Gregersen, N. (2011). Proteomics Reveals that Redox Regulation Is Disrupted in Patients with Ethylmalonic Encephalopathy. Journal of Proteome Research. https://doi.org/10.1021/pr101218d

Hjermitslev, H. H. (2011). Protestant Responses to Darwinism in Denmark, 1859-1914. Journal of the History of Ideas, 72(2), 279-303.

Staunæs, D., Juelskjær, M. & Knudsen, H. (2011). Psy-Management. Drei Perspektiven auf neue Formen des (Schul-)Managements. I J. Metelmann & S. Schwall (red.), Bildungsbürgerrecht: Schulverweigerung - Erziehungskrise - Social Entrepreneurship (s. 109-132). Waxmann Verlag.

Cox, G. (2011). Public Interfa(e)ces. http://darc.imv.au.dk/publicinterfaces/

Nielsen, H. K. (2011). Publikum. I S. N. Larsen & I. K. Pedersen (red.), Sociologisk Leksikon (1. udg., s. 526). Hans Reitzels Forlag.

Moos, L., Grosvenor, I., Wubbels, T., Honerod Hoveid, M. & Pacheco Figuerido, M. (2011). Putting the truth into teaching. Public Service Review. European Union, (21), 66-67.

Plant, P. (2011). Quality assurance and evidence in career guidance in Europe: counting what is measured or measuring what counts? International Journal for Educational and Vocational Guidance, May 2011(Online first), 1-14. https://doi.org/10.1007/s10775-011-9195-2

Plant, P. (2011). Quality in career guidance: The Danish case. I S. Kraatz & B.-J. Ertelt (red.), Professionalisation of career guidance in Europe: training, guidance research, service organisation and mobility (1 udg., s. 335-354). dgvt-Verlag.

Carvalho, V. M. D. (2011). Quando a consulta popular é uma fábula. O conto "Sereníssima República" de Machado de Assis como interpretação da democracia direta na Améria Latina. Dialogos Latinoamericanos, 18-2011, 81. http://lacua.au.dk/publikationer/dialogos-latinoamericanos-18/

Viser resultater 40676 til 40700 ud af 65101

1628