Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Laursen, H. P. (2019). Treading semiotic paths in multilingual literacy learning. Challenging ideological conceptualizations of language and literacy in education. I H. P. Laursen, S. Bagga-Gupta, A. Pitkänen-Huhta, L. Holm & A. Golden (red.), Educational Linguistics (s. 145-163). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-26994-4_8
Ravn, I. (2019). Tre teorier om banker og penge. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital)
Wistoft, K. (2019). Trivselsdiskurser: teori-, begrebs- og metodegrundlag. I M. Sederberg & M. N. Stolpe (red.), Børn og unges trivsel: et tværprofessionelt ansvar (s. 21-41). Hans Reitzels Forlag.
Lodberg, P. (2019). Troens veje. Kirken i dag, 2019(3), 4-5.
Rønkilde, J. B. & Juul, R. (red.) (2019). Tro har krop. I Kritisk forum for praktisk teologi (Bind 155)
Posch, I., Subasi, O., Rosner, D. K., Frankjaer, R., Zoran, A. & Pérez-Bustos, T. (2019). Troubling innovation: Craft and computing across boundaries. I CHI EA '19 Extended Abstracts of the 2019 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems Artikel W16 Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3290607.3299010
Mathiassen, C. (2019). Trying to get a grip on life - the construction of a women's prison in Denmark. Abstract fra International Society for Theoretical Psychology (ISTP), Copenhagen 2019, Copenhagen, Danmark.
Jankvist, U. T., Misfeldt, M. & Aguilar, M. S. (2019). Tschirnhaus' transformation: mathematical proof, history and CAS. I Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8 (s. 319-330). https://skriftserien.hioa.no/index.php/skriftserien/article/view/664/179
Rørbech, H., Thomas Jankvist, U. & Bremholm, J. (2019). Tværfaglige møder mellem matematik og dansk. I L. Krogager Andersen, P. Hobel & S.-E. Holgersen (red.), Tværfaglighed og fagligt samspil (s. 63-85). Aarhus Universitetsforlag.
Ravn, I. (2019). Tværprofessionelle møder bør faciliteres. I A. Matthiessen, S. F. Gerholt, A. M. Møller & B. Zeeberg (red.), Bedre møder på tværs. Facilitering, processer, beslutninger. (s. 53-66 ). Samfundslitteratur.
Andersen, L. K., Hvidtfelt Johansen, A. K. & Amrani, C. (2019). Tværsproglige Læringsrum. Sprogforum, 68, 38-46. https://doi.org/10.7146/spr.v25i68.128430
Bengesser, C. H. (2019). TV to Go: Negotiating Site Specificity in a Mobile Web App on Nordic Crime Drama. Abstract fra Biannual Conference of the Television Studies Section of ECREA , Groningen, Holland.
Thomsen, B. M. S., Manning, E. & Munster, A. (2019). Twisting into the middle 1. I E. Manning, A. Munster & B. M. S. Thomsen (red.), Immediation (Bind I, s. 10-13). Open Humanities Press. http://www.openhumanitiespress.org/books/titles/immediation/
Thomsen, B. M. S., Manning, E. & Munster, A. (2019). Twisting into the middle 2. I E. Manning, A. Munster & B. M. S. Thomsen (red.), Immediation (Bind I, s. 274-275). Open Humanities Press. http://www.openhumanitiespress.org/books/titles/immediation/
Thomsen, B. M. S., Manning, E. & Munster, A. (2019). Twisting into the middle 3. I E. Manning, A. Munster & B. M. S. Thomsen (red.), Immediations (Bind II, s. 544-545). Open Humanities Press. http://www.openhumanitiespress.org/books/titles/immediation/