Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Larsen, A. H., Yates, M. F., Christensen, H. D., Handberg, K. & Knudsen, L. V. (2024). Uklart tilskudssystem kan favorisere forretning og bestemte samlinger i den nye museumsreform. Kronik. Altinget.dk. https://www.altinget.dk/kultur/artikel/dansk-center-for-museumsforskning-museumsreformen-overser-den-immaterielle-kulturarv

Yarosh, O. & Yakubovych, M. (2024). Ukraine. I A. Alibašić , S. Akgonul, S. Müssig, J. S. Nielsen & E. Račius (red.), Yearbook of Muslims in Europe (s. 650-667). Brill.

Yarosh, O. (2024). Ukraine. I A. Alibašić, D. Bauer, S. Müssig & E. Račius (red.), Yearbook of Muslims in Europe (s. 698-712). Brill.

Sørensen, A. (2024). Ukraine, Ideology, and Arms: Coming to Terms with Just War Theory. Filozofija i društvo, 35(3), 669-690. https://doi.org/10.2298/FID2403669S

Kraglund, R. A. (2024). "Ulvetid, stormtid til verden ender". Karl Ove Knausgårds Morgenstjerne-serie fra et planetært perspektiv. Passage, 38(90 (2023)), 93-106. https://doi.org/10.7146/pas.v38i90.143014

Smith, E. & Reimer, D. (2024). Understanding gender inequality in children's reading behavior: New insights from digital behavioral data. Child Development, 95(2), 625-635. https://doi.org/10.1111/cdev.14001

Laursen, C. B., Andersen, R. S. & Tørring, M. L. (2024). Understanding Gut Sensations: Irritable Bowel Syndrome and Diagnostic Fluidity in Danish Clinical Practice. Medical Anthropology, 43(2), 174-187. https://doi.org/10.1080/01459740.2023.2248354

Varga, S. (2024). Understanding in Medicine. Erkenntnis, 89(8), 3025-3049. https://doi.org/10.1007/s10670-023-00665-8

Larsen, P. (2024). Underviser: Vi skal ikke give efter for dem, som vil lukke munden på os. Kristeligt Dagblad.

Laursen, H. P. & Holm, L. (2024). Undervisning i dansk som andetsprog. Dansklærerforeningen.

Madsen, C. D. & Kousholt, D. (2024). Undervisningsdifferentiering i praksis. I K. Bagge Kousholt & T. L. Mardahl-Hansen (red.), Læreren som udforskende praktiker: Pædagogisk-psykologiske perspektiver på det lærerfaglige arbejde (s. 196-224). Hans Reitzels Forlag.

Højgaard, T. (2024, apr. 24). Undervisningsformativ evaluering af matematiske kompetencer. Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning. https://matematikdidaktik.dk/tema/undervisningsformativ-evaluering-af-matematiske-kompetencer

Pedersen, I. M., Christensen, M. K. & Wichmann-Hansen, G. (2024). Undervisningskapital - En sociologisk analyse af undervisningsportfolier vedlagt professoransøgninger indenfor sundhedsvidenskabelige uddannelser. Poster-session præsenteret på De videregående uddannelser i en brydningstid, Vejle, Danmark.

Welz, C. (2024). ‘Und führe uns nicht in Versuchung, sondern erlöse uns von dem Bösen’: Eine von Buber, Barth und Rosenzweig inspirierte Auslegung der Vaterunser-Bitte. Aufschlüsse: Zeitschrift für spirituelle Impulse, 90, 44-51. https://my.page2flip.de/15873955/23574073/23574075/index.html#/6

Nielsen, K. H. & Andersen, C. (2024). UNESCO as a teacher of norms in science popularization: Science dissemination, cultural diplomacy and global-norm-setting 1945-1955. 318. Abstract fra Science, Technology, Humanity, and the Earth, Barcelona, Spanien. https://docs.google.com/document/d/1aUPITTDo6aFtpYL-Mah2XZzarAGgVXzh/edit

Jensen, N. R. (2024). Ungdom og fritid. I K. E. Petersen & C. Schultz (red.), Fritids- og ungdomspædagogik: En grundbog i fritids- og ungdomspædagogisk arbejde med større børn og unge (s. 30-51). Udgivet af Ungdomsringen.

Lund Mortensen, E., Kusk, M. L., Jensen, R. T. & Rytter, M. (2024). Ungdomsliv blandt genbosatte kvoteflygtninge: Et inspirationskatalog til samtaler om rettigheder, køn, krop, grænser, trivsel og seksualitet. https://cas.au.dk/fileadmin/ingen_mappe_valgt/Ungdomsliv_final_juni_2024.pdf

Schultz, C. (2024). Ungdomspædagoger som aktivt tilgængelige medproducenter af unges selvproduktionsproces. I T. Ankerstjerne (red.), Fritidspædagogikken gentænkt (s. 85-94). Dafolo.

Bruun, J. & Lieberkind, J. (2024). Unges europæiske identitet: Det europæiske modul ICCS 2022. Aarhus Universitet, Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse.

Vohnsen, N. H. (2024). Universal basic income and the colonization of Mars: Tracing the effects of policy ideas that are yet to be implemented. I M. Nielsen (red.), Digressions and the Human Imagination: Tracing the Indirectness of Cultural Creativity (s. 208-222). Taylor and Francis Group. https://doi.org/10.4324/9781003404781-24

Cordoves, A. (2024). University access and social (re-)shaping in cuba. Re-reading a large-scale process of changes. Abstract fra UNIVERSIDAD 2024, Havana, Cuba. https://doi.org/10.5281/zenodo.13269671

Thurm, D., Geraniou, E. & Jankvist, U. T. (2024). Unpacking teacher beliefs about mathematical digital competency. I D. Diamantidis, M. Karavakou, M. Grizioti & C. Kynigos (red.), Proceedings of the 16th International Conference on Technology in Mathematics Teaching (s. 247-254). National and Kapodistrian University of Athens. https://doi.org/10.5281/zenodo.13747986

Primdahl, N. L. & Mclellan, R. (2024). Unpacking the Temporal Dimensions of School-based Wellbeing. Abstract fra ECER 2024.

Ginnerskov-Dahlberg, M. & Valentin, K. (2024). Unpredictable Mobilities: How international students navigate the ambigious terrain between political constraints and their everyday aspirations for a desirable life. I L. Engwall (red.), Internationalization in Higher Education and Research: Perspectives, Obstacles and Alternatives (s. 117-136). Springer. http://10.1007/978-3-031-47335-7_7

Fernández, S. S. & Pozzo, M. I. (2024). Un taller universitario de escritura académica en español lengua extranjera centrado en las necesidades de las/os estudiantes. I M. I. Pozzo (red.), Investigar en educación. Escritura, estrategias y propuestas didácticas TeseoPress. https://www.teseopress.com/investigareneducacion/chapter/un-taller-universitario-de-escritura-academica-en-espanol/

Viser resultater 2951 til 2975 ud af 64251

119