Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

Faculty of Arts

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Winther, F. (2012). Den retoriske situation - et rum for retorisk tilstedeværelse og tilblivelse: Analyse af retorisk praksis set i et situationelt perspektiv. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU) Aarhus Universitet.

Hutters, C. (2012). Den snydte generation. Vejlederen, 1.

Hansen, B. B., Ugilt, R., Bjerre, H. J., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2012). Den stjålne cykel. Information, 30.

Gulløv, E. (2012). Den tidlige civilisering: en flertydig bestræbelse. I Civiliserende institutioner (s. 63-97). Aarhus Universitetsforlag.

Stjernfelt, F. (2012). Den transcendentale Truxa. I Senil ulydighed: Festskrift til Hans Hauge på 65-årsdagen (s. 127-131). Forlaget Anis. http://www.testrup.dk/aktuelt/hans-hauge-65-aar.aspx

Gilliam, L. (2012). Den umulige klasse: Skolens identitetslektioner for ressourcesvage børn. I Civiliserende institutioner: Om idealer og distinktioner i opdragelse (s. 159-183). Aarhus Universitetsforlag.

Hamre, B. (2012). Den yderste halespids: bekymring som dispositiv i skolens problemforståelser og forskelssætninger. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 46, 70-94.

Knudsen, B. T. (2012). Deportation Day: Live History Lesson . Museum International, 63(249-250 ), 109-118.

Christiansen, C. O. (2012). Depressionslogikken der udeblev: Hvorfor USA ikke fik en ny New Deal: Anmeldelse af Thomas Frank (2012): Pity the Billionaire: The Hard Times Swindle and the unlikely Comeback of the Right. Turbulens. http://turbulens.net/temaer/senesteartikler/?article=316

Kjær, B. (2012). De reflekterende metodikere: Om pædagogers individualiserede tavshed og kollektive italesættelse. I L. Svinth & C. Ringsmose (red.), Læring og udvikling i daginstitutioner (s. 60-90). Dansk Psykologisk Forlag.

Porsgaard, K., Ugilt, R., Bjerre, H. J. & Hansen, B. B. (2012). Der er altid to taler. Information, (2. sektion), 30. http://www.information.dk/289780

Nielsen, S. K. (2012). Der er håb efter Koldau. Jyllands-Posten.

Bergenholtz, H. (2012). Der er noget ulogisk ved vendingen: "Det rager mig en fjer": Rundt om samfundet. Den Korte Avis. http://denkorteavis.dk/2012/der-er-noget-ulogisk-ved-vendingen-det-rager-mig-en-fjer/

Böss/Bøss, M. (2012). De revolutionære englændere - og os. Berlingske Tidende.

Mohr, S. (2012). Der findes ingen naturlig seksualitet. Information, 18-19. http://www.information.dk/297576

Lodberg, P. (2012). Der kæmpes om Tyrkiets sjæl. Kristeligt Dagblad, 4.

Andersen, S. (2012). Der kosmologische Gottesbeweis, die Kritik Kants und die Interpretation Løgstrups. I F. Hermanni, A. Hutter, C. Schwöbel & T. Buchheim (red.), Gottesbeweise als Herausforderung für die modernen Vernunft (s. 351-366). Mohr Siebeck.

Fauth, S. R., Krejberg, K. G. & Süselbeck, J. (2012). Der Krieg als Vater aller Dinge? Zur emotionswissenschaftlichen Fragestellung des Bands. I S. R. Fauth, J. Süselbeck & K. G. Krejberg (red.), Repräsentationen des Krieges: Emotionalisierungsstrategien in der Literatur und den audiovisuellen Medien vom 18. bis zum 21. Jahrhundert (s. 9-39). Wallstein Verlag.

Dochhorn, J. (2012). Der Sturz des Teufels in der Urzeit: Eine traditionsgeschichtliche Skizze zu einem Motiv frühjüdischer und frühchristlicher Theologie mit besonderer Berücksichtigung des Luzifermythos. Zeitschrift fuer Theologie und Kirche, 109(1), 3-47. https://doi.org/10.1628/004435412799484277

Hjort, K., Qvortrup, A. & Raae, P. H. (red.) (2012). Der styres for vildt: om paradokser i styring af pædagogik. Klim.

Hoffmann, T. (2012). Dervish på syre: anmeldelse af Robert Irwins Memoirs of a Dervish: Sufis, Mystics, and the Sixties. Weekendavisen, 20(Ideer), 4.

Højlund, M. & Kinch, S. (2012). Designing Dynamic Atmospheres: - Highlighing Temporality as Design Concern within Interaction Design . I J.-P. Thibaud & D. Siret (red.), Ambiances in action International Ambiances Network. http://halshs.archives-ouvertes.fr/view_by_stamp.php?&halsid=2skrc9sr3611m9ota89cspfk57&label=AMBIANCES2012&langue=en&action_todo=view&id=halshs-00745826&version=1

Read, J., Iversen, O. S., Horton, M., Fitton, D. & Smith, R. (2012). Designing Interactive Technology for Teens.

Nikolaeva, A. (2012). Designing Public Space for Mobility: Contestation, Negotiation and Experiment at Amsterdam Airport Schiphol. Tijdschrift voor Economische en Sociale Geografie, 103(5), 542–554. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1467-9663.2012.00740.x/abstract

Damsgaard, C. T., Dalskov, S.-M., Petersen, R. A., Mølgaard, C., Biltoft-Jensen, A. P., Andersen, R., Thorsen, A. V., Tetens, I., Sjödin, A. M., Hjorth, M. F., Vassard, D., Jensen, J. D., Egelund, N., Dyssegaard, C. B., Skovgaard, I., Astrup, A. & Michaelsen, K. F. (2012). Design of the OPUS School Meal Study: A randomized controlled trial assessing the impact of serving school meals based on the New Nordic Diet. Scandinavian Journal of Public Health, (40), 693-703.

Viser resultater 36376 til 36400 ud af 65055

1456

Revideret 10.01.2025

-

Vibe Abildtrup Middelboe