Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Lodberg, P. (2006). Prædikenvejledning til helligtrekongers søndag. Praesteforeningens Blad, (50), 1041-1042.

Lodberg, P. (2006). Prædikenvejledning til juleaften/juledag. Praesteforeningens Blad, (49), 1014-1015.

Lodberg, P. (2006). Prædikenvejledning til julesøndag. Praesteforeningens Blad, (50), 1038-1039.

Widell, P., Ulbæk, I. & Nielsen, N. M. (2006). Pragmatik. NyS, (34-35), 131-181.

Buhl, T. & Kramerz-Bein, S. (red.) (2006). Premises of literary history. Texte und Untersuchungen zur Germanistik und Skandinavistik, (55), 117-130.

Johansson, M. & Messeter, J. (2006). Presenting the user constructing the personna. Journal for Digital Creativity, 16(4), 231-243.

Bundgaard, P. (2006). Principles of Linguistic Composition Below and Beyond the Clause—Elements of a semantic combinatorial system. Pragmatics and Cognition, 14(3), 501-525.

Pold, S. (2006). Prisværdigt? Finlitterære forsvarshandlinger mod virkeligheden - anmeldelse af François Weyergans "Tre dage hos min mor". Standart, 20. årgang(4), 25-25.

Egelund, N. (2006). Problemløsning - uddybende analyser. I PISA og de 16½-årige uddannelsessøgende Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Thomsen, M. R. (red.) (2006). Produktive paradokser: Festskrift til Svend Erik Larsen. (1 udg.) Aarhus Universitetsforlag.

Møller, L. (red.) (2006). Produktive paradokser: Festskrift til Svend Erik Larsen. Aarhus Universitetsforlag.

Hjort, K. (2006). Professionalisering af arbejdet med mennesker: -honnet ambition eller demokratisk nødvendighed? (FTF FOKUS udg.) FTF.

Krejsler, J. (2006). Professionel eller kompetencenomade: Hvordan tale meningsfuldt om 'professionel' udvikling? Nordisk Pedagogik, 26/2006(4).

Laursen, P. F. (2006). Professionerne og diskursen om det store spring fremad. Nordisk Pedagogik, 2006(4).

Mathiasen, H. & Rasmussen, J. (2006). Progessivism in Education and its Future Possibilities. I Ikke angivet AERA/SIG/CC.

Nissen, P. (2006). Projekt Ny Skolestart: Evaluering af tværsektorielt forsknings- og metodeudviklingsprojekt for anbringelsestruede børn og unge. (1 udg.) Skolepsykologi. Den blå serie Nr. 28

McGregor, W. (2006). Prolegomenon to a Warrwa grammar of space. I S. C. Levinson & D. P. Wilkins (red.), Grammars of space: explorations in cognitive diversity (s. 339-379). Cambridge University Press.

Fibiger, B., Sorensen, E. K., Riis, M., Dirckinck-Holmfeld, L., Nielsen, J., Danielsen, O. & Sørensen, B. H. (2006). Promoting Collaborative Quality in eLearning at a Global Arena. I Proceedings from the International Conference on e-Learning (ICEL2006), held at the University of Quebec in Montreal, Canada 22-23 June 2006

Knoop, H. H., Hansen (red), M. (red.), Varming (red), O. (red.) & Thomsen (red), P. (red.) (2006). Psykologisk Pædagogisk Ordbog, 15. udg. (15 udg.) Hans Reitzels Forlag.

Kyndrup, M. (2006). Pubertetsdrømme: Islandsk ungdom med power i 60'erne. Standart, 20. årg.(1), 15-15.

Moos, L. (red.) (2006). Public Education, Democracy and Supra- and Transnational Agencies in Europe. European Educational Research Journal, 5(3 & 4).

Finnemann, N. O. (2006). Public Space and the Co-Evolution of Digital and Digitized Media. Politik, 9(2), 64-73.

Hamre, B. (2006). Pulterkammerdiagnoser, rentehysteri og kristen sjælesorg: diskursen om de nervøse i Danmark. I E. M. Rønn & I. Hartby (red.), Det forrykte menneske: Den psykisk syge i historien (s. 153-184). Skippershoved.

Busch, H. (2006). Pupils deal with risky science. http://www.dpu.dk/site.asp?p=8649&newsid1=3917

Louw, M. E. (2006). Pursuing 'Muslimness': shrines as sites for moralities in the making in post-Soviet Bukhara. Central Asian Survey, 25(3), 319-339.

Viser resultater 51876 til 51900 ud af 64566

2076

Revideret 10.01.2025

Vibe Abildtrup Middelboe