Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Thorgård, K. (2011). Folkesundhed mellem frygtsomme borgere og videnskabelige stridigheder. I S. Brock (red.), Folkesundhed - Perspektiver på dansk samfundsmedicin (s. 237-252). Forlaget Philosophia.
Olesen, N. W. (2011). Folk og Værn. I T. Borring Olesen, R. Mariager, J. T. Lauridsen & P. Villaume (red.), Den kolde krig og Danmark (1. udg., s. 254-256). Gad.
Jensen, B. & Berliner, P. (2011). Forældreinvolveringens pædagogik. En sammenfatning. I B. Jensen & J. Haarh-Pedersen (red.), VIDA-Projektet. Vidensbaseret indsats over for socialt udsatte børn i dagtilbud med forældreinddragelse: Tillæg til Kvalifikationsmappen 2010-2012 (1 udg., s. 51-56). Dafolo.
Berliner, P. & Kousholt, D. (2011). Forældres opfattelse af forældreinddragelse og –samarbejde – belyst i kvalitative studier. I VIDA-projektet. Vidensbaseret indsats over for socialt udsatte børn i dagtilbud med forældreinddragelse: Tillæg til Kvalifikationsmappen 2010-2012 (1 udg.). Dafolo.
Pedersen, E. S. (2011). Fordoblingssyge: Anmeldelse af Josefine Klougart: "Hallerne". Litteraturmagasinet Standart, 25(2), 24.
Hasse, C., Rolin, K. & Lõhkivi, E. (2011). Foreword. Science Studies, 24(1), 4-5.
Troelsen, A. (2011). Forfatterens portræt. Litteraturmagasinet Standart, 25. årgang (2), 64-65.
Kjær, B. (2011). Forhandlinger om barnlig identitet: normaliserende identitetsarbejde i en skolefritidsordning. I A. K. Jensen & V. T. Meyer (red.), Pædagogens bog om individ, institution og samfund (s. 41-62). Akademisk Forlag.
Levinsen, K. & Sørensen, B. H. (2011). Formalized informal learning: ICT and Learning for the 21st Century. International Journal of Digital Literacy and Digital Competence, 2(1), 7-26.
Egelund, N. (2011). Forord. I Dansk Skoleskak (red.), Skoleskak som forebyggende specialundervisning (s. 3-3). Dansk Skoleskak.
Dahl, K. K. B., Læssøe, J. & Simovska, V. (2011). Forord. I K. K. B. Dahl, J. Læssøe & V. Simovska (red.), Essays om dannelse, didaktik og handlekompetence : inspireret af Karsten Schnack (s. 5-6). Forskningsprogram for Miljø- og Sundhedspædagogik, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.
Morsing, O., Tulinius, B., Ørtved, A. & Nielsen, H. (2011). Forord. I Menneske først - og hvad så? (s. 7-8). Forlaget Vartov.
Larsen, J. E. (2011). Forord: Skolen er kirkens barn. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 9-12.
Larsen, A. H. (2011). Forord. Nordisk Museologi/The Journal Nordic Museology , Nr. 2, 1-2.