Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Dalsgaard, P., Bille, M., Bjørk, R., Dalsgaard, S., Dimke, H., Gram-Skjoldager, K. & Zinner, N. T. (2017). Undervisere: Her er de fem største problemer med studenterevalueringer. Altinget. http://www.altinget.dk/forskning/artikel/undervisere-her-er-de-fem-stoerste-problemer-med-studenterevalueringer

Rømer, T. A. (2017). Undervisningens gavegivning. Studier i læreruddannelse og -profession, 2(1), 73-89. https://tidsskrift.dk/SLP/article/download/27689/pdf

Pio, F. (2017). Undervisningens indhold mellem læring og dannelse: kampen om kundskabsbegrebet. I T. A. Rømer, L. Tanggaard & S. Brinkmann (red.), Uren pædagogik 3 (s. 147-162). Artikel 9 Klim.

Laursen, P. F. (2017). Undervisning er dialog. Læsepædagogen: medlemsblad for Landsforeningen af Læsepædagoger, (5), 18-22.

Qvortrup, L. (2017). Undervisning er udøvelse af professionel dømmekraft. I C. Holm & H. B. Thingholm (red.), Evidens og dømmekraft: når evidens møder den pædagogiske praksis (s. 159-178). Dafolo.

Rasmussen, J., Rasch-Christensen , A., Molbæk, M., Kristensen, R. M., Reimer, D., Lorenzen, R. & Torre, A. (2017). Undervisning med Fælles Mål i dansk og matematik: et overvejende kvalitativt mixed methods studie. Danish School of Education, Aarhus Universitet og UC VIA. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Aktuelt/Ebog_-_Undervisning_med_Faelles_Maal_i_dansk_og_matematik.pdf

Sørensen, T. J., Bjørk, R., Zinner, N. T., Dalsgaard, P., Niss, K. & Jauffred, L. (2017). Unge forskere: Slip ph.d.-uddannelsen fri. Altinget. http://www.altinget.dk/forskning/artikel/unge-forskere-slip-phd-uddannelsen-fri

Jensen, N. R. & Kjeldsen, C. C. (2017). Unge og uddannelse: har de unge reel frihed til at vælge? Specialpaedagogik, 37(3/4), 36-51.

Tróndheim, T. & Berliner, P. (2017). Unges fortællinger om resiliens i Nanortalik. Psyke & logos, 38(1), 193-216. https://tidsskrift.dk/psyke/article/download/100089/149195/

Skyggebjerg, A. K. (2017). Ung med de unge. Weekendavisen, Bøger, 12.

Hyldgaard, K. (2017). Universiteter bør prioritere undervisningen. Politiken, debatsektionen, 5.

Ørberg, J. W. & Wright, S. (2017). Universities in the competition state: lessons from Denmark. I S. Wright & C. Shore (red.), Death of the public university ?: uncertain futures for higher education in the knowledge economy (s. 69-89). Berghahn Books.

Lysgaard, J. A. & Læssøe, J. (2017). Universities in times of confusion and hope: does SSH education pose the right questions and deliver useful answers?. Afhandling præsenteret på ECER, Copenhagen, Danmark.

Wright, S. & Greenwood, D. (2017). Universities run for, by, and with the faculty, students and staff: alternatives to the neoliberal destruction of higher education. Learning and Teaching: The International Journal of Higher Education in the Social Sciences, 10(1), 42-65. https://doi.org/10.3167/latiss.2017.100104

Bugge, D. (2017). Unlike Hitler, God is Not Human: On Karl Ove Knausgård's Anthropology and Theology. I E.-M. Becker, J. Dietrich & B. K. Holm (red.), "What is Human?": Theological Encounters with Anthropology (s. 277-292). Vandenhoeck & Ruprecht.

Kanareva-Dimitrovska, A. (2017). Un pas en avant dans la promotion de l’excellence dans l’éducation aux langues au Danemark: le Point de contact national du Centre européen pour les langues vivantes. Synergies Pays Scandinaves, (11-12/2016-2017), 163-171. http://gerflint.fr/Base/Paysscandinaves11_12/kanareva_dimitrovska.pdf

Ciotti, M. (red.) (2017). Unsettling the archetypes: Femininities and masculinities in Indian politics. Women Unlimited.

Kahlert, T. (2017). "Unternehmungen großen Stils": Wissenschaftsorganisation, Objektivität und Historismus im 19. Jahrhundert. be.bra Wissenschaftsverlag.

Mcgregor, W. (2017). Unusual manner constructions in Shua (Khoe-Kwadi, Botswana). Linguistics, 55(4), 857-897. https://doi.org/10.1515/ling-2017-0013

Petersen, K. B. (2017, dec. 1). Updates JISTE – Journal of International Society of Teacher Educationby the editor. (38 udg.) International Society for Teacher Education.

Bertelsen, L. K. (2017). (u)produktivitet. I P. Brunskog & K. M. Christensen (red.), The Glorious Ways of Unproductivity: Lærebog i Intermedia (s. 8-9). Systime.

Lichtenberger, A. & Raja, R. (2017). Urban archaeology and the understanding of the past: Antiochia on the Chrysorrhoas, also called Gerasa. I A. Lichtenberger & R. Raja (red.), Gerasa/Jerash. From the urban periphery (s. 9-20). Fællestrykkeriet SUN Aarhus Universitet.

Lichtenberger, A. & Raja, R. (2017). Urban arkæologi og et blik ind i fortiden: Antiochia-ved-Chrysorrhoas-også-kaldet-Gerasa. I A. Lichtenberger & R. Raja (red.), Gerasa/Jerash. Fra den urbane periferi (s. 9-20). Fællestrykkeriet SUN Aarhus Universitet.

Sindbæk, S. M. (2017). Urbanism and exchange in the North Atlantic/Baltic, 600-1000CE. I T. Hodos (red.), The Routledge Handbook of Archaeology and Globalization (s. 553-565). Artikel 6.5 Routledge.

Nielsen, M. (2017). Urban Times: Temporal Topographies and Non-scalable Cities. Ethnos, 82(3), 393-405. https://doi.org/10.1080/00141844.2016.1206602

Viser resultater 23826 til 23850 ud af 65047

954