Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Croix, S., Deckers, P. S., Feveile, C., Knudsen, M., Qvistgaard, S., Sindbæk, S. M. & Wouters, B. (2019). Single Context, Metacontext, and High Definition Archaeology: Integrating New Standards of Stratigraphic Excavation and Recording. Journal of Archaeological Method and Theory, 26(4), 1591-1631. https://doi.org/10.1007/s10816-019-09417-x

Nissen, M. & Mørck, L. L. (2019). Situated generalization with prototypes in dialogical teaching. I C. Højholt & E. Schraube (red.), Subjectivity and knowledge: generalization in the psychological study of everyday life (s. 195-219). Springer.

Ducros, A., Klokmose, C. N. & Tabard, A. (2019). Situated sketching and enactment for pervasive displays. I ISS 2019 - Proceedings of the 2019 ACM International Conference on Interactive Surfaces and Spaces (s. 217-228). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3343055.3359702

Lieberoth, A. (2019). Skærm / skærm ikke: Rapport om skolers mobilregler Hvorfor? Hvordan? Hvad virker? DPU, Aarhus Universitet.

Tafdrup, J. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2019). Skal vi tro paa Gud eller paa Athene? eller om Tro og Fornuft. Grundtvigs Værker http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/18457/0#

Stage, C. (2019). Skam. Aarhus Universitetsforlag. Tænkepauser - viden til hverdagen Bind 68

Andersen, K. H. (2019). Skanderborg Kommune: historie : middelalder. I N. Elers Koch (red.), Trap Danmark : Silkeborg, Favrskov, Skanderborg (6 udg., Bind 11, s. 237, 240-243). Gad.

Fiig, C. (2019). Skarpere med end uden? Kønsforskning og politologi. Politica - Tidsskrift for politisk videnskab, 51(1), 5-18. https://politica.dk/tidligere-numre/aargang-51-nr-1-koen-i-spil/

Jørgensen, H. H. L. (2019). Skin Christ: On the animation, imitation, and mediation of living skin and touch in late medieval contact imagery. I D. Carrillo-Rangel, D. I. Nieto-Isabel & P. Acosta-Garcia (red.), Touching, devotional practices, and visionary experience in the late middle ages (s. 123-148). Palgrave Macmillan.

Andersen, K. H. (2019). Skive Kommune: historie : middelalder. I N. E. Koch (red.), Trap Danmark: Lemvig, Struer, Skive, Holstebro (6 udg., Bind 7, s. 171, 174-175). Gad.

Pedersen, V. A. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2019). Skjalde-Blik paa Danmarks Stjerne i Sølv-Bryllups og Kronings-Aaret 1840. Grundtvigs Værker http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/19772/0#

Hansen, H. R. (2019). Skolefravær og skoletilvær: elevperspektiver på skoleuvillighed. I Skolens fraværende børn: årsager og indsatser (s. 181-194). Dafolo.

Kryger, N. (2019). Skole-hjem-samarbejde i et børneperspektiv. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 39(113), 27-38.

Wied, K. (2019). Skoleledelse som motivationsarbejde: en dobbelt bevægelsesfortælling om elevers og ledelses bevægelser i udskolingen fortalt gennem rytmeanalysens begreber. Aarhus Universitet.

Kristensen, J. E. (2019, maj 7). Skolens dannelse: historisk set. https://emu.dk/grundskole/paedagogik-og-didaktik/dannelse-i-skolen/jens-erik-kristensen-skolens-dannelse-historisk

Sortkær, B. (2019). Skolens feedbackpraksis skaber ulighed. Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis, 2019(18), 26-37.

Kousholt, D. (2019). Skolevanskeligheder set fra forældres perspektiver - om organisering af forældresamarbejde som opgave for PPR. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 56(2), 69-84.

Simonsen, K.-M. (2019). Skønheden og døden: En mærkelig fortælling om akvarier og pest. Litteraturmagasinet Standart, 33(1), 21.

Rømer, T. A. (2019). Skrammologi: et bidrag til verdenspædagogikken. Lilleskolernes årsskrift 2019, 26-27.

Ravn, K. S. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2019). Skribenten Nik. Fred. Sev. Grundtvigs Literaire Testamente. Grundtvigs Værker http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/19660/0#

Clasen, M. (2019, nov. 14). Skrig, skræk og grin: Horror i bedste sendetid. Videnskab.dk. https://videnskab.dk/kultur-samfund/skrig-skraek-og-grin-horror-i-bedste-sendetid

Mortensen, S. U. (2019). Skriveworkshoppen som forskningsmetode: En refleksion over etiske og metodiske styrker. Standart, 33(1), 48-49.

Molbæk, L. (2019). Skrivning i skolen som autentisk praksis – potentialer og udfordringer: udvikling og afprøvning af et didaktisk design med udgangspunkt i retoriske situationer. Aarhus Universitet.

Kjeldgaard-Christiansen, J. (2019). Skurke. Aarhus Universitetsforlag. Tænkepauser - viden til hverdagen Bind 65

Kjeldgaard-Christiansen, J. (2019). Skurken har ændret udseende. Avisen Danmark, Sektion 1, 16. Artikel e71082b9.

Viser resultater 20351 til 20375 ud af 68714

815

Revideret 03.07.2026

Knud Holt Nielsen