Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Nørskov, V. (2024). Roman Carthage seen through the Eyes of a Danish Nurse: A Private Collection in a Danish University Collection. I J. Lund & J. Carlsen (red.), Roman Carthage: A Reappraisal (s. 275-282). Quasar.

Kirkegaard, T. H. (red.) (2024). Romance for Klarinet og Klaver / Romance for Clarinet and Piano (Tekla Griebel Wandall). Edition-S. https://edition-s.dk/music/tekla-griebel/romance

Brughmans, T., Nørskov, V. & Dibbern, L. (red.) (2024). Roman Connections. Antikmuseet, Aarhus Universitet.

Brughmans, T., Dibbern, L. & Nørskov, V. (red.) (2024). Romerske forbindelser. Antikmuseet, Aarhus Universitet.

Liebermann, R. (2024). Rosanne Liebermann's Exile Incorporated. https://page99test.blogspot.com/2024/09/rosanne-liebermanns-exile-incorporated.html

Holm, A. B. (2024). Rousseau's Implicit Socratism: Utopianism in the Social Contract. Utopian Studies, 35(1), 2-24. https://doi.org/10.5325/utopianstudies.35.1.0002

Wilken, L. & Sauerberg, L. O. (2024, okt. 2). R. S. Thomas. Lex.dk.

Nielsen, S. H. & Lei Sparre, S. (2024). Rum til omsorgens sprog: Flersprogethed og ældrepleje i Danmark . Tidsskrift for Forskning i Sygdom og Samfund, 22(40), 69-90. https://doi.org/10.7146/tfss.v22i40.136237

Kristensen, J. E. (2024). Rune Lykkeberg - en moderne venstrehegelianer. I S. Hermann (red.), Mellemmanden midtvejs: Et festskrift til Rune Lykkeberg (s. 41-62). Artikel 3 Informations Forlag.

Kazakov, V. (2024). Russia. I J. Grix, P. M. Brannagan & B. Houlihan (red.), Comparative Elite Sport Development: Systems, Structures and Public Policy: Second Edition (2 udg., s. 210-223). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003213529-15

Have, I. (2024). Rutiner skaber rytme og ro. I B. Lange & M. Pade (red.), Hvor tanken sættes fri: San Cataldo på Amalfikysten (s. 33-39). Lindhardt & Ringhof.

Uusimäki, E. (2024). Sacred Travel and Transformation beyond the “Heroic Quest” Paradigm. I A. Collar & T. Myrup Kristensen (red.), Pilgrims in Place, Pilgrims in Motion: Sacred Travel in the Ancient Mediterranean (s. 277-282). Aarhus Universitetsforlag.

Uusimäki, E. (2024). Sages as Mediators of Divine Knowledge in Jewish Antiquity. I H. Tervanotko & J. Stökl (red.), Text as Revelation (s. 84-101). Bloomsbury T&T Clark.

Matthiesen, C. & Blikstad-Balas, M. (2024). Sagtekster i læreruddannelsens danskfag. Hans Reitzels Forlag.

Pedersen, N. A. (2024, nov. 5). sahidisk. Foreningen Lex.dk. https://lex.dk/sahidisk

Payne, E. A. (2024). Saint Sébastien, Saint Sébastien soigné par Irène et sa servante. I A. Lemoine & M. Metz (red.), Ribera: Ténèbres et lumière (s. 210-213). Paris Musées.

Qvortrup, L., Bjørnholt, B., Kjeldsen, A. M. & Thorborg, M. M. R. (2024). Samarbejde i folkeskolen. Dafolo.

Kousholt, D. (2024). Samarbejde med forældre om børns sociale skoleliv. I K. Bagge Kousholt & T. L. Mardahl-Hansen (red.), Læreren som udforskende praktiker: Pædagogisk- psykologiske perspektiver på det lærerfaglige arbejde (s. 226-261). Hans Reitzels Forlag.

Lieberkind, J. (2024). Samfundsfaglige færdigheder, kritisk tænkning og deltagelse i det demokratiske samfund. POLIS - Tidsskrift for samfundsfagsdidaktik, 5(8), 99-118. https://tidsskrift.dk/POLIS/article/view/148110/192694

Hougaard, T. T. (2024). Samfundskritiske mememagere – en ny stemme i debatten. Rhetorica Scandinavica, 28(89), 120-142. https://doi.org/10.52610/rhs.v28i29.316

Dalsgård, A. L. (2024). Sammen om at læse – guidet fælleslæsning, lytten og fællesskab. I A. Q. Henkel & N. Christensen (red.), Alliancer : Børn, voksne, litteratur og medier (s. 75-91). Hans Reitzels Forlag.

Heger, S. (2024). Sammen om at skrive i forfatterskoler for børn. I N. Christensen & A. Quist Henkel (red.), Alliancer: Børn, voksne, litteratur og medier (s. 65-74). Hans Reitzels Forlag.

Baun, L. (2024). Samskrivning og mimesis: En undersøgelse af relationerne mellem elever, lærere, tekster og digital teknologi i 1. klasse. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Morsing, O. (2024). Sand musik får sjælen til at slå gnister. I M. Thorup (red.), Filosofi og idéhistorie (s. 249-261). Baggrund.

Vad, K. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2024). Sange ved Indvielsen af Den ny Asylskole, 1841. I Sange ved Indvielsen af Den ny Asylskole, 1841 Center for Grundtvigforskning. http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/29876/0#

Viser resultater 5401 til 5425 ud af 68653

217