Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Sørensen, J. (2015). Magic and Ritual in an Age of Science. I C. Salazar & J. Bestard (red.), Religion and Science as Forms of Life: Anthropological Insights into Reason and Unreason (s. 62-84). Berghahn Books.

Giannakos, M. N., Divitini, M., Iversen, O. S. & Koulouris, P. (2015). Make2Learn: Fostering Engagement and Creativity in Learning through Making. I M. N. Giannakos, M. Divitini, O. S. Iversen & P. Koulouris (red.), Proceedings of the Workshop of Making as a Pathway to Foster Joyful Engagement and Creativity in Learning (Make2Learn 2015) in conjunction with the International Conference on Entertainment Computing (ICEC 2015) (s. 1-6). CEUR Workshop Proceedings.

Wallace, J. (2015). Makers not users: the material shaping of technology through use. I The stranger: on the understanding of and socialising with, the stranger in a globalised and constantly changing world DPU - Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Cursiv/CURSIV_16_www.pdf

Giannakos, M. N., Divitini, M., Iversen, O. S. & Koulouris, P. (2015). Making as a Pathway to Foster Joyful Engagement and Creativity in Learning. I K. Chorianopoulos, M. Divitini, JB. Hauge, L. Jaccheri & R. Malaka (red.), ENTERTAINMENT COMPUTING - ICEC 2015: 14th International Conference, ICEC 2015, Trondheim, Norway, September 29 - Ocotober 2, 2015, Proceedings (s. 566-570). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-24589-8_58

Light, A., Bardzell, J., Bardzell, S., Cox, G., Fritsch, J. & Koefoed Hansen, L. (2015). Making “World Machines”: Discourse, Design and Global Technologies for Greater-than-self Issues. Aarhus Series on Human Centered Computing, 1(1). http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/ashcc/article/view/21326/18796

Madsen, M. (2015). Målstyrede universitetsuddannelser og kalkulerende studerende: når midlet spænder ben for målene. Tidsskrift om arbejdsliv, (4), 25-39, 85-86.

Rasmussen, J. & Rash-Christensen, A. (2015). Målstyring: Nye Fælles Mål. I J. Rasmussen, C. Holm & A. Rash-Christensen (red.), Folkeskolen - efter reformen (1. udg., s. 113-132). Hans Reitzels Forlag.

Bechmann, A. (2015). Managing the Interoperable Self. I A. Bechmann & S. Lomborg (red.), The Ubiquitous Internet : User and Industry Perspectives (s. 54-73). Routledge.

Khair, T. (2015). Manasa, The Snake Goddess: How folk myths helped people make sense of their loves and fears. The Hindu.

Fibiger, M. Q. (2015, aug. 17). Manchester Uniteds røde djævle spiller på religiøse symboler.

Jakobsen, L. S. (2015). Man flip-flopper da museumsgenstande! 3D-scanning, 3D-modellering og 3D-print som formidlingsredskab. Danske Museer, Årg. 28(3), 27-29.

Nielsen, A. M. (2015). Mange intelligenser i daginstitutionen. I T. Ritchie (red.), Ressourcer i teori og praksis: en brugsbog for pædagoger (1. udg., s. 62-79). Billesøe og Baltzer.

Bøss, M. (2015). Man gjorde et fag fortræd: det kulturradikale syn på historie er skræmmende. Kristeligt Dagblad, 12. http://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/man-gjorde-et-fag-fortraed.-det-kulturradikale-syn-paa-historie-er-skraemmende

Pold, S. B. & Andersen, C. U. (2015). Manifest for kunstmuseet i en digital tidsalder. I A. H. Larsen, R. Gade & A. W. Hansen (red.), Cybermuseologi: Kunst, formidling og museer i et digitalt perspektiv (s. 27-46). Aarhus Universitetsforlag.

Pedersen, N. A., Falkenberg, R. & Larsen, J. M. (2015). Manikæerne så sig selv som kristne. Kristeligt Dagblad, Idé og Tanke, 5.

Tsing, A. & Lien, M. (2015). Man kan inte tänka isär naturen och samhället: One cannot think nature and society apart. Dagens Nyheter, 8.11.2015(Kultur & Nöje). http://www.dn.se/kultur-noje/man-kan-inte-tanka-isar-naturen-och-samhallet/

Hildebrandt, S. (red.), Knoop, H. H., Larsen, C. (red.) & Beckett, T. (2015). Man overtrumfer en vane ved at erstatte den med en anden. I Lær af de gyldne øjeblikke: En håndbog i ledelse med mening (s. 71-74). Akademisk Forlag.

Jøker Bjerre, H., Hansen, B. B., Ugilt, R., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2015). Man skal ikke gå ned på Zeug. Dagbladet Information.

Gan, E. (2015). Mapping Rice / Mapping Time. I I. Arns (red.), World of Matter (s. 152-160). Sternberg Press.

Hansen, L. E. (2015). Mapping the Regional Distribution of Theatre in Denmark: Three Different Approaches Based on Official Theatre Statistics. Nordic Theatre Studies, 76-85. https://tidsskrift.dk/nts/article/view/24252/21255

Holm, C. & Martinsen, A. (2015). Mapping the relationship between higher education and sustainable development. Studia Paedagogica, 20(4), 71-84. https://doi.org/10.5817/SP2015-4-5

Cruz Suárez, J. C. (2015). Marcos Criado de Diego y Julián Chaves Palacios (dirs): El itinerario de la memoria. Derecho, historia y justicia en la recuperación de la memoria histórica en España. Madrid: Sequitur, 2013. Vol. I: El derecho y la memoria, ISBN: 978-84-15707-07-3, 223 p.; vol II: La historia, ISBN: 978-84-15707-08-0, 191 p. Revue Romane, 1(50), 152-155.

Staunæs, D. (2015). Margaret Wetherell: Affect and emotion: a new social science understanding: London: Sage, 2012. European Journal of Women's Studies, 22(1), 109-112. https://doi.org/10.1177/1350506814552785b

Tsing, A., Cardoso, T. M., (Trans.) & Silveira, P. C. B., (Trans.) (2015). Margens Indomáveis: cogumelos como espécies companheiras. Revista de Antropologia, 17(1), 177-201. https://doi.org/10.5007/2175-8034.2015v17n1p117

Sørensen, A. D. (2015). Marie Luise Knott: Unlearning with Hannah Arendt. Studier i Pædagogisk Filosofi, 4(2), 104-105. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/spf/article/view/22384/20414

Viser resultater 31751 til 31775 ud af 68713

Forrige

1267

1268