Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Hansen, A. S. (2005). Shogunatets opløsning. I B. Jenvold (red.), Japan: Kultur og kunst i Edo-tiden En blomstringstid under shogunens herredømme (s. 74-77). Museet på Koldinghus/Thanning.

Ingerselv, H. J., Poulsen, P. B., Kesmodel, U., Højgaard, A., Pinborg, A., Henriksen, T. B., Seeberg, J. & Ottosen, L. D. M. (2005). Should one or two embryos be transferred in IVF? (Danish Health Technology Assessment 7(2) udg.) Sundhedsstyrelsen.

Ingerslev, H. J., Poulsen, P. B., Kesmodel, U. S., Højgaard, A. D., Pinborg, A., Henriksen, T. B., Seeberg, J. & Ottosen, L. D. M. (2005). Should one or two embryos be transferred in IVF?: A health technology assessment Danish Health technology assessment Ingerslev, H.J. Ottosen, L. D. M., Poulsen, P. B., Kesmodel, U. S., Højgaard, A. D., Pindborg, A., Henriksen, T. B. & Seeberg, J. 2005 Danish Centre for Evaluation and Health Technology Assessment: Sundhedsstyrelsen. Publikation: Forskning - peer review › Rapport. http://www.sst.dk/publ/Publ2005/CEMTV/IVF_1_2/IVF_1_or_2.pdf

Lund, J. (2005). Siedlungen, Dänemark: Siedlungs-, Gehöft,und Hauformen. I H. Beck, D. Geuennich & H. Steuer (red.), Hoops Reallexikon der Germanischen Altertumskunde: -do- (Bind 28, s. 301-314). De Gruyter.

Bøss, M. (2005). Sinn Féin på selvdestruktiv kurs. Kristeligt Dagblad.

Norup, L. (2005). SJÆLENS BY - portræt af et tiår: Anmeldelse af Henrik Wivel, red.: Drømmetid: Fortællinger fra Det Sjælelige Gennembruds København. Standart, 19(3), 62-63.

Jensen, H. M. (2005). Sjælesorg mellem teori og praksis: En studie i sjælesorg under hensyntagen til Søren Kierkegaards brug af krops- og bevægelsesmetaforer i fire opbyggelige taler. Det Teologiske Fakultet.

Jensen, H. J. L. (2005). Skabelse og frelse i Det Gamle Testamente. Kritisk Forum for Praktisk Teologi, 102, 15-29.

Petersen, A. K. (2005). Skabelse og frelse i Det Nye Testamente. Kritisk Forum for Praktisk Teologi, 102, 31-44.

Petersen, A. K. (2005). Skabelse og frelse som teologisk grundproblem. Kritisk Forum for Praktisk Teologi, 102, 5-13.

Nykjær, M. (2005). Skæbneklange. Sfinx, (2), 61-66.

Nielsen, H. K. (2005). Skal dét nu være kunst? I N. Lehmann, J. Langsted, A. H. Larsen, A. Lønstrup & M. L. Klujeff (red.), Kulturliv i Århus: Fra bjerget til byen (1 udg., Bind 1, s. 173-179). Aarhus Universitetsforlag.

Desjardins, R., Werquin, P. & Dong, L. (2005). Skills and economic outcomes. I Learning a Living: First results of the Adult Literacy and Life Skills Survey OECD.

Desjardins, R., Werquin, P. & Recotillet, I. (2005). Skills and the labour force. I Learning a Living: First results of the Adult Literacy and Life Skills Survey OECD.

Desjardins, R. (2005). Skills and the nature of the workplace. I Learning a Living: First results of the Adult Literacy and Life Skills Survey OECD.

Kock, J. (2005). Skjern slots voldsted. I Aarhus Universitets Forskningsfonds Årsberetning 2004 (s. 16-17).

Horst, C. & Holmen, A. (2005). Skjoldhøjskolen: Afrapportering af spørgeskema suppleret med indtryk fra besøg og møder på skolen 2003. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Flensborg, I. (2005). Skolegårdens tilbud. Månedsmagasinet Skolen, maj årgang 11(8).

Tetler, S. (2005). Skolen i et krydspres ? mellem krav om højere faglighed og brud med den negative sociale arv. Skolestart, Årg. 35(Nr. 3).

Nielsen, A. M., Fink-Jensen, K. & Ringsmose, C. (2005). Skolen og den sociale arv. (1. udgave udg.) Socialforskningsinstituttet.

Egelund, N. (2005). Skolernes organisering af specialundervisningen og undervisningen af dansk som andetsprog. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 42(2).

Lund, J. (2005). Skørbæk Hede. I H. Beck, D. Gueenich & H. Steuer (red.), Hoops Reallexikon der Germanischen Altertumskunde (Bind 29, s. 22-25). De Gruyter.

Bøggild, J. (2005). "Skrevne Sager ere ogsaa brugelige": allegoriske spor i H. C. Andersens "Tante Tandpine". B U M, 23, 65-76.

Kjær, B. (2005). Skriftlighed - hvordan? I B. Kjær, J. Olesen & M. Herskind (red.), Guldguiden (s. 180-183). Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender. http://www.sm.dk/Publikationer/Sider/VisPublikation.aspx?Publication=165

Holm, L. (2005). Skriftlighed og sociale praktikker. - et etnografiks blik på læsning og skrivning. I Pædagogisk antropologi: - et fag i tilblivelse Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Viser resultater 54126 til 54150 ud af 64643

2166