Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Christensen, N. & Johansen, S. L. (2022). Managing Media. Listening to Young Girls as Producers of Texts and Media in the Nineteenth Century and Today: Ida Thiele’s Letters and Naja Münster’s YouTube Channel . Barn, 40(3), 85–100. https://doi.org/10.23865/barn.v40.5073

Holm, C. (2022). Mange nye læringsmiljøer er det næste mål. Asterisk (magasin), 2022(101). https://dpu.au.dk/asterisk/mange-nye-laeringsmiljoeer-er-det-naeste-maal

Caeli, E. N. & Bundsgaard, J. (2022, maj 27). Manglen på kvindelige it-folk starter i folkeskolen. Teknologiens Mediehus. https://www.version2.dk/holdning/manglen-paa-kvindelige-it-folk-starter-i-folkeskolen

Martens, C., Flügel, A.-L. & Andresen, J.-B. R. (2022). Mapping of technical, repository-specific harvesting endpoints to jointly agreed domain-specific standards and coordination of semantic mapping procedures. EOSC Nordic.

Løvschal, M. & Damgaard, C. (2022). Mapping the ecological resilience of Atlantic postglacial heathlands. Journal of Applied Ecology, 59(11), 2825-2838. https://doi.org/10.1111/1365-2664.14278

Mercader, S. (2022). Margarita Fajardo, The World that Latin America Created: The United Nations Economic Commission for Latin America in the Development Era (Cambridge, MA: Harvard University Press, 2022), Journal of Latin American Studies, 54(4), 733-735. https://doi.org/10.1017/S0022216X22000736

Sedgwick, M. (2022). Martin, Rabia. I Encyclopedia of Islam (3 udg., Bind 2022, s. 96-97). Brill. https://doi.org/10.1163/1573-3912_ei3_COM_40961

Larsen, S. N. (2022). Marx ville ikke være tilfreds. Information, Sektion 2, 26-26.

Kuhlmann, A. (2022). Maskerade af Ludvig Holberg, iscenesat af Charlotte Munksø, Grønnegårds Teatret. Peripeti - tidsskrift for dramaturgiske studier, Særnummer, 190-200. https://www.peripeti.dk/2022/08/06/maskerade-af-ludvig-holberg-iscenesat-af-charlotte-munksoe-groennegaards-teatret/

Nielsen, C. A. (2022). Mass Atrocities and the Police: A New History of Ethnic Cleansing in Bosnia-Herzegovina. I.B. Tauris.

Deterding, S., Andersen, M., Kiverstein, J. & Miller, M. (2022). Mastering uncertainty: A predictive processing account of enjoying uncertain success in video game play. Frontiers in Psychology, 13, Artikel 924953. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.924953

Østergaard, M. K. (2022). Matematikangst. NCUM|Nationalt Center for Udvikling af Matematikundervisning. https://matematikdidaktik.dk/tema/matematikangst

Thomsen, M. (2022). Matematikhistoriske originalkilder, ræsonnementskompetence og GeoGebra på mellemtrinnet. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet. https://doi.org/10.7146/aul.448

McAtackney, L. (2022). Material Culture and Heritage. I L. de Cunzo & C. Dann Roeber (red.), The Cambridge Handbook of Material Culture Studies (s. 167-189). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108622639.008

Ryan, S., Smith, S. L. & Skinnebach, L. K. (red.) (2022). Material Cultures of Devotion in the Age of Reformations. Peeters Publishers.

Jørgensen, B. M., Gregersen, A. S. & Kure, S. (2022). Materialepakke 1 Flersprogethed og translanguaging. Det Nationale Center for Fremmedsprog.

Jørgensen, B. M., Kure, S. & Gregersen, A. S. (2022). Materialepakke 2 Ordforrådstilegnelse. Det Nationale Center for Fremmedsprog.

Jørgensen, B. M., Gregersen, A. S. & Kure, S. (2022). Materialepakke 3 Sprogfærdigheder og strategier med fokus på mundtlighed. Det Nationale Center for Fremmedsprog.

Jørgensen, B. M., Gregersen, A. S. & Kure, S. (2022). Materialepakke 4 Funktionel grammatik. Det Nationale Center for Fremmedsprog.

Kasch, H. & Nyvad, A. M. (2022). Materialepakke 5: læremiddelanalyse - engelsk: Analyse og redidaktisering af didaktiserede læremidler mhp. udvikling af interkulturel kommunikativ kompetence. Det Nationale Center for Fremmedsprog. https://ncff.dk/til-din-undervisning/materialepakker

Gregersen, A. S., Jørgensen, B. M. & Nyvad, A. M. (2022). Materialepakke 5: læremiddelanalyse - fransk: Analyse og redidaktisering af didaktiserede læremidler mhp. udvikling af interkulturel kommunikativ kompetence. Det Nationale Center for Fremmedsprog. https://ncff.dk/til-din-undervisning/materialepakker

Gregersen, A. S., Jørgensen, B. M. & Nyvad, A. M. (2022). Materialepakke 6: clil-inspirerede og tværfaglige forløb – fransk: Planlægning, gennemførelse, understøttelse, evaluering og udvikling af CLIL-inspirerede og tværfaglige forløb med udgangspunkt i autentiske tekster og med inddragelse af internationalt samarbejde. Det Nationale Center for Fremmedsprog. https://ncff.dk/til-din-undervisning/materialepakker

Baimel, A., Apicella, C., Atkinson, Q., Bolyanatz, A., Cohen, E., Handley, C., Henrich, J., Kundtová Klocová, E., Lang, M., Lesogorol, C., Mathew, S., McNamara, R., Moya, C., Norenzayan, A., Placek, C. D., Soler, M., Vardy, T., Weigel, J., Willard, A. ... Purzycki, B. (2022). Material insecurity predicts greater commitment to moralistic and less commitment to local deities: a cross-cultural investigation. Religion, Brain and Behavior, 12(1-2), 4-17. https://doi.org/10.1080/2153599X.2021.2006287

Holflod, K. & Berg, M. S. (2022). Materialitet, kropslighed og kommunikation i legeeksperimenter på tværs af uddannelser. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 17(33). https://doi.org/10.7146/dut.v17i33.131907

Tække, J. (2022). Materiality and Autonomy Big Data in the Education System. Cybernetics and Human Knowing, 29(3-4), 121-140. https://www.ingentaconnect.com/contentone/imp/chk/2022/00000029/f0020003/art00008#

Viser resultater 10576 til 10600 ud af 68703

424