Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Ravn, K. S. (red.) (2024). "Foreløbige Bestemmelser ved Grundelsen af ‘den Danske Forening". Center for Grundtvigforskning. Grundtvigs Værker http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/29843/0#

Jaki, S. & Engberg, J. (2024). Forenkommunikation als kooperative Wissenskonstruktion? Eine Analyse multimodaler Elemente des Heimwerkerforums bastler-treffpunkt.de. I J. Pflaeging, M. Meiler, S. Jaki & J. Wildfeuer (red.), Multimodalität in Wissensformaten (s. 225-258). Peter Lang. https://www.peterlang.com/document/1392872

Delaquil, T. C., Smedegaard Ernst Bengtsen, S., Gibson, A. & Nuriler, H. (2024). Forest Ramblings: The University as a World-Becoming. 1-3. Abstract fra Higher Education Brought To Life, Trondheim, Norge.

Sedgwick, M. (2024). Foreword. I M. Mirshahvalad (red.), Crises and Conversions: The Unlikely Avenues of “Italian Shiism" (s. vii-ix). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-031-55877-1

Nørgård, R. T. (2024). Foreword: Play It Forward. I Playful Pedagogy in Higher Education: Research and Cases from across the Disciplines (s. v-viii). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-54956-4

Koch, G. & Smith, R. C. (2024). Foreword. I Future Memory Practices: Across Institutions, Communities, and Modalities (s. xv-xvi). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003459163-1

Kristensen, T. M. (2024). Før figenbladet: Senantik ikonoklasme mellem hedenskab og kristendom. I A. Minor & A. Manly (red.), Ikonoklasme : kunsten som kampplads (s. 85-97). Ny Carlsberg Glyptotek.

Pedersen, N. A. (2024). For Grundtvig var menigheden dér, hvor troens ord lyder. Kristeligt Dagblad, 128. årgang(192), 8-8. https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/drtheol-grundtvig-var-menigheden-der-hvor-troens-ord-lyder

Stage, C. (2024). Formidlingsvideoer om følelser og affekt til lærebogen Litteraturens Huse. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Systime. https://litteraturenshuse.systime.dk/?id=2746

Nielsen, H. K. (2024). Fornuftens udfordringer: Essays om videnskab, politik og æstetik. Aarhus Universitetsforlag.

Egholm Lund, S., Ørtoft Rasmussen, S., Skiveren, T. & Frank, S. (2024). Forord. Passage, 38(90), 4-8. https://doi.org/10.7146/pas.v38i90.143015

Damgaard, R. B. & Pristed, B. B. (2024). Forord. I Årsskrift 2023: Det Unge Akademi (s. 3-4).

Mathiasen Stopa, S. E. & Dreyer, R. H. C. (2024). Forord. I S. Emilie Mathiasen Stopa & R. H.C. Dreyer (red.), Med nåden i favn: Dåbens teologiske baggrund og betydning (s. 7-14). Forlaget Fønix.

Tække, J. & Paulsen, M. (2024). Forord. I J. Tække & M. Paulsen (red.), Antropocæn: Menneske, samfund og dannelse I en ny tidsalder (s. 5-7). Unge Pædagoger.

Petersen, K. E. (2024). Forord og indledning. I Fritids- og ungdomspædagogik : En grundbog i fritids- og ungdomspædagogisk arbejde med større børn og unge (s. 12-26). Ungdomsringen.

Fauth, S. R. (2024). Forord til Kafkas hjerte af Søren Jessen. I Kafkas hjerte Gyldendal.

Levin, F. (2024). ‘For others Pergamum has been overthrown; for me alone it still stands’: Reflections on Conquest and Migration in Neo-Latin Histories of Ireland.

Madsen, C. D. (2024). Forskellighed og fællesskabende praksisser. I Elever med tegn på høj begavelse - elevperspektiver på skolens praksis (s. 25-32). Børne- og Undervisningsministeriet. https://emu.dk/grundskole/saerlige-elevgrupper/elever-med-hoej-begavelse/fem-artikler-om-elever-med-hoej-begavelse?b=t5-t136-t6232

Rasmussen, J. D. (2024). Forsker: Branden tog Børsen, men ilden er langt fra slukket. Klimamonitor.

Holm, C. (2024). Forsker: Hvorfor taler vi ikke om balancen i den aktuelle debat om arbejdsmarked? Altinget. https://www.altinget.dk/artikel/forsker-leg-og-kaerlighed-staar-ikke-i-modsaetning-til-alvor-og-arbejde

Storgaard, L. C. & Kabel, K. (2024, jan. 10). Forskerklummeskriverier - syvårsstatus. https://videnomlaesning.dk/viden-og-vaerktoejer/forskerklummen/2024/forskerklummeskriverier-syvaarsstatus/

Rasmussen, J. D. (2024). Forsker: Vi skal indrette det offentlige byrum, så de ældre ikke mister deres autonomi. Altinget.

Majlund Jensen, A. (2024). Forskning i andre folks (u)fred: Etiske øjeblikke i et erindringsprojekt. I N. J. Koefoed & J. Kofoed (red.), Etiske øjeblikke i humanistisk forskning (s. 115-142). Aarhus Universitetsforlag.

Dansk Center for Museumsforskning, Christensen, H. D., Handberg, K., Jensen, J. F., Knudsen, L. V., Larsen, A. H., Mortensen, C. H., Sørensen, A. S., Vestergaard, V. & Yates, M. F. (2024). Forskningsbegrebet står alt for svagt i museumsreformrapporten. Kulturmonitor. https://kulturmonitor.dk/debat/art9711337/Forskningsbegrebet-st%C3%A5r-alt-for-svagt-i-reformrapport

Christensen, H. D., Handberg, K., Jensen, J. F., Knudsen, L. V., Larsen, A. H., Mortensen, C. H., Sørensen, A. S., Vestergaard, V. & Yates, M. F. (2024). Forskningsbegrebet står alt for svagt i reformrapport. Kulturmonitor. https://kulturmonitor.dk/debat/art9711337/Forskningsbegrebet-står-alt-for-svagt-i-reformrapport

Viser resultater 4026 til 4050 ud af 68426

162