Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Favell, A. (2009). Det japanske designmiljø. Second Nature: En Dansk-Japansk Designudstilling, 16-27.

Egelund, N. (2009). Det kvalitetsfulde og inkluderende læringsmiljø. Skoleledelse, 34-35.

Roesen, T. (2009). Det længste forhold er det, man har til skraldespanden: Anm. af Javier Marías: Oxford. Information.

Olesen, F. (2009). Det logiske apparatur: Moderne intelligens og digitale computere. I O. Høiris & T. Ledet (red.), Modernitetens verden: Tiden, videnskab, historie og kunst (1 udg., Bind 1, s. 265-282). Aarhus Universitetsforlag.

Knoop, H. H. (2009). Det næste læringsår10: går det for hurtigt? Kognition og Pædagogik, 19(74), 2-4.

Thomsen, M. R. (2009). Det nye menneske og det sidste menneske. I O. Høiris (red.), Modernitetens verden Aarhus Universitetsforlag.

Fischer-Nielsen, P. (2009). Det ny folkekirken.dk: Mere viden end inspiration. kristendom.dk.

Sørensen, N. U. (2009). Detours for heterosexuality: Young boys viewing male bodies in pornography. I GEXcel Work in Progress Report: Proceedings from GEXcel The 2: Deconstructing the Hegemony of Men and Masculinities (Bind V, s. 93-99). Linköpings universitet.

Andersen, C. U. (2009). Det semantiske interface. I J. Lund & M. Thygesen (red.), Kunstværk og udsigelse (s. 109-128)

Krogsdal, I. E. (2009). Det senmoderne menneske mellem magt og afmagt: NLP og bearbejdningen af det ubevidste menneske i autenticitetens tidsalder. Det Teologiske Fakultet, Aarhus Universitet.

Sortkær, A. (2009). Det ser ud til at ageren i Yemen er temmelig god og i nogle egne ligefrem bliver dyrket som en have: Carsten Niebuhr mødte og beskrev et almindeligt Arabien. Standart, 56-57.

Lund, J. (2009). Det singulæres universalisering: Om vidnesbyrdets litteratur hos Derrida. Passage, (61), 55-64.

Sortkær, A. (2009). "Det skete ved et under, at Israels børn blev ført ud af Ægypten og kom tørskoet gennem havet": Fra etbenede mennesker til skepticisme. Carsten Niebuhr Biblioteket, (19), 32-37. http://www.forlagetvandkunsten.dk/108592/

Egelund, N. (2009). Det ved vi om Læringsmiljø og specialpædagogik: LP serien. Dafolo.

Petersen, D. K. (2009). Det videnskabelige fundament. LOGOS: Audiologopædisk Tidsskrift, (55), 3-5.

Schilhab, T. (2009). De udvalgte. Ingeniøren, 13.

Gilliam, L. (2009). De umulige børn og det ordentlige menneske: identitet, ballade og muslimske fællesskaber blandt etniske minoritetsbørn. Aarhus Universitetsforlag.

Kjølner, T. (2009). Devising og konceptuel devising. I L. Kobbernagel (red.), Skuespilleren på arbejde (s. 352-373). Frydenlund Academic.

Nygaard, B. (2009). D.G. Monrads liberale manifest fra 1839. K og K, 37(1), 92-115.

Nissen, J. (2009). Diakonien mellem omsorg og behandling. Diakoniimpuls, (1), 3-9.

Malmgart, L. (2009). Diakoni og hospice. I E. Aadland (red.), Kan institusjoner elske?: Samtidsessayer om diakonale virksomheter (s. 171-178). Sykepleien, Forlaget.

Kuhlmann, A. (2009). Dialog s kul'turoj. Kruglyj stol v Aleksandrinskom teatre: Material podgotovil Aleksandr Chepurov. Teatral'naya Zhizn', 997(1), 4-21.

Kotnis, S. & al., E. (2009). Dialogue between the disciplines is thriving: Letter to the Editor: A comment on 'We Cannot Live by Scepticism Alone' by H. Collins, Nature 458. Nature, 458, 702.

Thygesen, M. (2009). Dialogue / End of dialogue: Udsigelse i ny europæisk dramatik.

Broström, S. & Vejleskov, H. (2009). Didaktik i børnehaven: Planer, principper og praksis. Dafolo.

Viser resultater 44526 til 44550 ud af 65064

1782