Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Povlsen, S. K. (2009). Parallelle spor: Om Aksel Sandemose og Johannes V. Jensen. I Dæmoni og ansvarlighed: Nye bidrag til Sandemose-forskningen (s. 115-136). Syddansk Universitetsforlag.

Bruun, H. (2009). Parasocial interaktion. I S. Kolstrup, G. Agger, P. Jauert & K. Schrøder (red.), Medie- og kommunikationsleksion (1. udg., s. 396-397). Samfundslitteratur.

Knoop, H. H. (2009). Parat til skolestart. www.netdoktor.dk. http://www.netdoktor.dk/sundhed/born/skolestart.htm

Ravn, B. (2009). Parental involvement including ethnic minority parents in Denmark 2009. (1. udg.) Niedersächsisches Landesamt für Lehrerbildung und Schulentwicklung (NILS). http://www.involve-migrants-improve-school.eu/fileadmin/user_upload/Country_Reports/Denmark.pdf

Schulz-Forberg, H. (2009). Paris in May 1968: Social Conflict, Democracy, and the Role of Europe. I R. Wodak, A. Triandafyllidou & M. Krzyzanowski (red.), The European Public Sphere and the Media: Europe in Crisis (s. 135-55). Palgrave Macmillan.

Simovska, V. (2009). Participation, action, and school-community collaboration: Case study of school-based health promotion to influence determinants of childhood obesity - Maastricht. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Desjardins, R. (2009). Participation and equity in adult education. I L. Chisholm & A. Hasan (red.), Global report on adult learning and education (s. 59-77). Unesco. http://www.unesco.org/fileadmin/MULTIMEDIA/INSTITUTES/UIL/confintea/pdf/GRALE/grale_en.pdf

Simovska, V. (2009). Participation og læring for sundhedsfremme: et sociokulturelt perspektiv. I M. Carlsson, V. Simovska & B. Bruun Jensen (red.), Sundhedspædagogik og sundhedsfremme: teori, forskning og praksis (s. 151-175). Aarhus Universitetsforlag.

Daugbjerg, M. & Mogensen, L. (2009). På sporet af den gode cykeloplevelse. Turisme+, Efterår, 8-9.

Lønstrup, G. (2009). På sporet af det tabte Konstantinopel. I Årsskrift 2009 (s. 80-87). Det Teologiske Fakultet, Aarhus Universitet.

Kjerkegaard, S. (2009). På sporet af det tabte liv: Anmeldelse af Claus Handberg Christensen: tak for mørket, far. Sentura. http://www.sentura.dk/claus_handberg_anmeldelse.html

Roesen, T. (2009). På sporet af en ganske særlig kærlighed: Anm. af Johanna Adorján: En ganske særlig kærlighed. Information.

Ladegaard, J. (red.) (2009). Passage - Tidsskrift for litteratur og kritik: Nr. 62 - Ny arabisk litteratur. Passage, 62.

Koldau, L. M. (2009). Passion und Ostern in den Lüneburger Klöstern. Der Heidewanderer.

Böss, M. (2009). Patriot i et verdenssamfund. Berlingske Tidende.

Böss, M. (2009). På vej ind i en ny era. Berlingske Tidende.

Petersen, A. K. (2009). På vej mod en forklaring af magi: Review-artikel af skelsættende bog om magi. Religionsvidenskabeligt Tidsskrift, (53), 80-93.

Mortensen, V. (2009). Pavens kærlige tale imod materialisme. Kristeligt Dagblad, 5.

Fibiger, T. B. (2009). Pearling and Pearl Merchants in Bahrain: Historical continuities and transformations in the Gulf. Thaqafat, (22), 139-172.

Wistoft, K. (2009). Pedagogical competence development and value clarification among health professionals. Global Health Promotion, 16(3), 24-34.

Dalsgaard, P. & Dindler, C. (2009). Peepholes as Means of Engagement in Interaction Design. I Nordes 2009: Engaging Artifacts

Heide, P. B. (2009). Perceptional Landscape Analysis: Multi-Perceptional Landscape Analysis in the Vatnsfjördur Area, 2008. I Vatnsfjördur 2008: Interim Report (Bind 1, s. 40-53). Institute of Archaeology, Iceland.

Kuhlmann, A. (2009). Performativity as ritual of a struggle of dogmas and religions. Abstract fra Silent Voices Forbidden Lives. Censorship and Performance. The International Federation of Theatre Research, Lissabon, Portugal.

Langsted, J. (red.) (2009). Peripeti nr. 12, 2009. Peripeti, 12.

Egelund, N. (2009). Perspektivering og samlet konklusion. I Effekter af specialundervisningen (s. 323-331). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Viser resultater 49001 til 49025 ud af 68714

1961

Revideret 03.07.2026

Knud Holt Nielsen