Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Søndergaard, D. M. (2005). At forske i komplekse tilblivelser: Kulturanalytiske, narrative og poststrukturalistiske tilgange til empirisk forskning. I Psykologiske og pædagogiske metoder : kvalitative og kvantitative forskningsmetoder i praksis Samfundslitteratur.

Ringgaard, D. (2005). At fortælle på flamsk: En guidet tur gennem H. C. Andersens tidlige romaner og flamsk malerkunst. Litteraturkritik og Romantikstudier, 38, 1-23.

Knudsen, B. T. (2005). At gå på pub - på den fede måde . Vandfanget, 10(4), 24-34.

Raskin, R. (2005). A Thematic Typology of Anti-Tobacco TV Spots. P.O.V., (19), 113-135.

Mathiasen, H. & Rattleff, P. (2005). A theoretical Framework for Analysing Adult Learners' Handling of Complexity when Using Hyper Media. International Journal of Lifelong Education, 24(6).

Bugge, D. (2005). At inficere med håbløshed - K.E. Løgstrup og børnelitteraturen. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (42), 103-115.

Jensen, K. B., (TRANS.) & Tjekhov, A. (2005). A. Tjekhov: Platonov: Oversættelse af P'esa bez nazvanija. (1 udg.) DRAMA.

Carstens, P. (2005). At længes hjem. Bibliana, 6(1), 17-26.

Willerslev, R. (2005). At leve med de døde: sorg, selvmord og reinkarnation blandt jukagirerne i Nordøst Sibirien. I S. Brock & A. Samsø (red.), Mens vi venter på døden: dødsopfattelser i etisk og kulturfilosofisk belysning Philosophia, Aarhus Universitet.

Larsen, S. E. (2005). At se træerne for bare skov. I B. Fritzbøger & P. Friis Møller (red.), Skovhistorie for fremtiden - muligheder og perspektiver (s. 81-87). Skovhistorisk Selskab.

Lauritsen, H. R. (2005). At skabe sandheder. Information.

Jensen, U. H. (2005). "At skabe succes": Anbefalinger vedrørende mønsterbrud i ungdomsuddannelserne. (1. udgave udg.) Syddansk Universitetsforlag.

Liisberg, S. (2005). At tænke, det underledes: Gilles Deleuze, Foucault, oversat og indledt af Karsten Gam Nielsen og Kim Su Rasmussen, Det lille Forlag, 2004, 160 s., 225 kr. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (42), 180-182.

Petersen, A. K. (2005). At the End of the Road: Reflections on a Popular Scholarly Metaphor. I J. Ådna (red.), The Formation of the Church: Papers from the Seventh Nordic New Testament Conference in Stavanger 2003 (s. 45-72). Mohr Siebeck.

Grønkjær, N. (2005). At undskylde sig - eller at skylde alt. Dansk Kirketidende, (12).

Brandorff, S., Nielsen, M. L. & Christensen, H. B. (2005). A Tutorial on Design Patterns for Music Notation Software. Computer Music Journal, 29(3), 42-54.

Jensen, J. M. (2005). At være dagplejer er en livsstil: Dagplejen mellem det private hverdagsliv og arbejdet. Et kvalitativt forprojekt. Sundhed for Fremtiden/Sundhedsstyrelsen.

Sørensen, P. A. (2005). At være medtænker - interview med Rosemarie Løgstrup i anledning af 100-året for K.E. Løgstrup. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (42), 19-37.

Knoop, H. H. (2005). At være tryg, inspireret og udfordret i en usikker verden. Kognition og Pædagogik, 15(57).

Fabian, L. (2005). At ville tænke den absolutte grunds uudgrundelighed: - religiøs erfaring i den tidlige tyske romantik. I S. Grumsen & G. V. Jensen (red.), Perspektiver på de jødisk-kristne ideers historie Afdeling for Idéhistorie.

Brock, S. (2005). At vove døden i livet og vove livet i døden. I S. Brock & A. Samsø (red.), Mens vi venter på døden: Døden i etisk og kulturfilosofisk belysning (1. udg., s. 240 - 257). Forlaget Philosophia.

McGregor, W. (2005). Australian Aboriginal narrative. I D. Herman, M. Jahn & M.-L. Ryan (red.), Routledge encyclopedia of narrative theory (s. 31-32). Frank Cass Publishers.

Laursen, P. F. (2005). Autenticitet og faglighed. I Historiedidaktik Forlaget Columbus.

Larsen, K. & Cox, H. (2005). Authentication of Nursing 2: Reflective Processes in Nursing: Study guide in relation studies inspired by J. Habermas, D. Schön and P. Bourdieu. (Revised 2005, First published 1999 udg.) Learning Services, Deakin University.

Viser resultater 52626 til 52650 ud af 64591

2106