Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Dorf, H. (2022). Pædagogik og social klassedeling: sociologiske perspektiver på chanceulighed, elevforskelle og undervisning. I J. Bjerre & P. F. Laursen (red.), Pædagogikhåndbogen : seks tilgange til pædagogik (2. udg., s. 385-407). Hans Reitzels Forlag.

Sandbjerg Hansen, C. (2022). Pædagogisering af marginalitet i storbyerne - en skitse. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2022(4), 6-34. https://dpt.dk/temanumre/2022-4/paedagogisering-af-marginalitet-i-storbyerne-en-skitse/

Gjessing, E. (2022). Pædagogiske koncepter og skolearkitektur: - læringstrappen kritisk belyst. Unge Pædagoger, 83(1), 62-71.

Pio, F. (2022). Pædagogisk rettet forskning og dens mulige kontinuitetsformer i det post-traditionelle samfund: Dannelse som bro-begreb for innovativ tradering (Benner, Prange, Krüger). Nordic Studies in Education, 42(4), 376-394. https://doi.org/10.23865/nse.v42.3856

Rosendal, J. (2022). Pædofilifrygtens pædofile fantasi: Suste Bonnéns kritik af skulpturen " Agape" er både forfejlet og farlig. Kristeligt Dagblad, Sektion 1, 11. https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/forsker-ved-museet-koen-suste-bonnens-paedofili-kritik-er-baade-forfejlet-og-farlig

Skyggebjerg, A. K. (2022). På flugt fra virkeligheden: Ane Bjørns Trylleblik og børnelitteraturens skildring af krig. I M. Österlund, M. Lassén-Seger & S. H. Eriksdatter (red.), På tværs af Norden 3: Social holdbarhed i nordisk børne- og ungdomslitteratur (s. 50-57). Nordic Council of Ministers. http://norden.diva-portal.org/smash/get/diva2:1626809/FULLTEXT01.pdf

Svendsen, M.-M. M. (2022). På godt jysk PILOTEPISODE: En fortælling fra Aulum. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) . https://www.podbean.com/ew/pb-d5r5e-120cac0

Morales, J. I., Cebrià, A., Vergès, J. M., Bañuls-Cardona, S., Cervelló, J. M., Hernando, R., Lombao, D., Marín, J., Marsal, R., Oms, F. X., Rabuñal, J., Rodríguez-Hidalgo, A., Soto, M., Rosas, A. & Fullola, J. M. (2022). Palaeolithic archaeology in the conglomerate caves of north-eastern Iberia. Antiquity, 96(387), 710-718. https://doi.org/10.15184/aqy.2022.34

Lapatin, K. & Raja, R. (red.) (2022). Palmyra and the East. Brepols Publishers. Studies in Palmyrene Archaeology and History Bind 6

Raja, R. (2022). Palmyrene Funerary Art between East and West: Reclining women in funerary sculpture. I R. Raja & K. Lapatin (red.), Palmyra and the East (s. 71-96). Brepols Publishers.

Raja, R. & Yon, J.-B. (2022). Palmyrene funerary sculptural representations with Greek, Latin and bilingual inscriptions. Zeitschrift für Orient-Archäologie, 14 2021, 170-229.

Cone, L., Brøgger, K., Berghmans, M., Decuypere, M., Förschler, A., Grimaldi , E., Hartong, S., Hillman, T., Ideland, M., Landri , P., van de Oudeweetering, K., Player-Koro , C., Rensfeldt, A. B., Rönnberg, L., Taglietti, D. & Vanermen, L. (2022). Pandemic Acceleration: Covid-19 and the emergency digitalization of European education. European Educational Research Journal, 21(5), 845-868. https://doi.org/10.1177/14749041211041793

Cassiman, A., Eriksen, T. H. & Meinert, L. (2022). Pandemic precarity. Anthropology Today, 38(4), 1-2. https://doi.org/10.1111/1467-8322.12738

Cone, L. (2022). Pandemien er forbi. Men kampen for anerkendelse af lærere og pædagogers arbejdsforhold fortsætter. Skolemonitor. https://skolemonitor.dk/debat/art8644989/Pandemien-er-forbi.-Men-kampen-for-anerkendelse-af-lærere-og-pædagogers-arbejdsforhold-fortsætter

Siem, J. B. (2022). Pandemiens platheder og demokratiets besværligheder. Peripeti - tidsskrift for dramaturgiske studier. https://www.peripeti.dk/2022/02/01/det-fortrolige-rum-instrueret-af-ina-miriam-rosenbaum-svalegangen/

Løppenthin, L. M., Bagge, R., Campostrini, M., Erslev, M. S., Halskov, K. & Pold, S. B. (2022). Pandemipoesimaskine. Interaktiv produktion https://www.roskildebib.dk/artikler/litteratur/pandemipoesimaskine

Fage-Butler, A. (2022). Panel abstract: Rethinking organizational risk communication about sustainability. Abstract fra ECREA, Aarhus, Danmark.

Maleve, N. R. M. (2022). Panoramic Unknowns. I J. Rocha & F. Snelting (red.), Volumetric regimes: material cultures of quantified presence (s. 105-121). Open Humanities Press. http://www.data-browser.net/pdf/DB08-Volumetric-Regimes-web-version.pdf

Martin, D. G. (2022). Paola S. Hernández: Staging Lives in Latin American Theater. Bodies, Object, Archives. Evanston, Illinois: Northwestern University Press 2021. 219 páginas. Iberoamericana. América Latina, 22(80), 283-285. https://doi.org/10.18441/ibam.22.2022.80

Korsgaard, M. B. (2022). Parasite: Props at the Periphery of Perception. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), 16:9 Filmtidsskrift. http://www.16-9.dk/2022/11/169-seconds-parasite/

Baunvig, K. F. (2022, aug.). På rejse med Grundtvig.

Baunvig, K. F. (2022, aug.). På rejse med Grundtvig: Lærervejledning.

Jensen, S. S., Lindemann, K. & Weiss, F. (2022). Parental Job-Loss, Intra-Generational Social Mobility and Children’s Schooling in Denmark. Afhandling præsenteret på European Conference on Educational Research, Yerevan, Armenien.

Jensen, S. S., Weiss, F. & Lindemann, K. (2022). Parental job-loss, intra-generational social mobility and children’s transitions after secondary school in Denmark. Afhandling præsenteret på Transition in Youth: Education and Institutional Quality, Napoli, Italien.

Jensen, S. S., Lindemann, K. & Weiss, F. (2022). Parental job-loss, intra-generational social mobility and children’s transitions after secondary school in Denmark . Abstract fra 2nd Meeting on Quantitative Educational Research in Denmark by Trygfonden's Centre for Child Research, Odense, Danmark.

Viser resultater 10876 til 10900 ud af 68704

436

Revideret 03.07.2026

Knud Holt Nielsen