Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Lindenskov, L. B., Søndergaard, B. D., Justesen, F., Hansen, S. & Scharup, J. (2025). At skabe broer: Matematiklærere og faglærere på erhvervsskolerne samarbejder om at udvikle undervisningsmateriale. Aalborg Universitet. https://tradium.dk/media/4714/tradium-klump_c_samletrapport_ebog.pdf

Brorson, M. S. (2025). At skrige verden ret farvel: Jørgen Leth in memoriam. Årsskriftet Critique, 15. https://aarsskriftet-critique.dk/2025/09/at-skrige-verden-ret-farvel-joergen-leth-in-memoriam/

Rytter, M. (2025). At skrive sandt. I M. D. Frederiksen, A. L. Dalsgård & M. Louw (red.), Sagens kerne (s. 110-121). Aarhus Universitetsforlag.

Rytter, M. & Olwig, K. F. (2025). At snakke om det: Måder at interviewe på. I H. Bundgaard, H. Mogensen & C. Rubow (red.), Antropologiske projekter: En grundbog (2. udgave udg., s. 191-204). Samfundslitteratur.

Larsen, S. N. (2025). At spørge kritisk til forholdet mellem ’det pædagogiske’ og ’proteserne’: For retten til at udvide kropssyntesen uden at blive invaderet af nye teknologiske ’devices’ Unge Pædagoger, 86(1), 68-80.

Thestrup, K. (2025). At stå i det næste: digte om kærligheden til at forske. Forlaget mellemgaard.

Hilson, M., Markkola, P. & Neunsinger, S. (2025). Att handla kooperativt: Konsumentkooperation som erfarenhetsgemenskaper i Danmark, Finland och Sverige, 1900-1950. I A. Ahlbäck, J. Ilmakunnas, H. Lindberg & P. Markkola (red.), Genus, arbete och landsbygd: En livsvärld i rörelse 1500-1960 (s. 175-198). Svenska litteratursällskapet i Finland. https://www.sls.fi/wp-content/uploads/mfiles/2914/2914.pdf

Michel-Schertges, D., Seeliger, S. & Håkansson Lindqvist, M. (2025). Attracting, Recruiting, and Retaining Teachers: Do we need a Gender Perspective on Teacher Shortage? Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 11, 1-17. https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/7009

Primdahl, N. L. (2025). ”At være i nuet, ikke tænke…”- om temporale normer og trivsel i skolen. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2025(2), 79-93. https://dpt.dk/wp-content/uploads/2025/10/dpt_2025-2_art005.pdf

Skovgaard, A. K. P. (2025). At væve er at gå i dialog med en maskine. Interview med Amalie Smith ved Ane Preisler Skovgaard. Passepartout, 27(45), 183-208. https://tidsskrift.dk/passepartout/article/view/157543

BADESCU, IULIA., McKerracher, L. J., Sellen, D. W., Watts, D. & Riede, F. (2025). Atypical Tool and Object Use in Wild Immature Chimpanzees Reveals Developmental Pathways to Innovation. Scientific Reports, 15(1), Artikel 36396. https://doi.org/10.1038/s41598-025-20487-8

Gracio, R., Bengesser, C. H., Kauber, S., Damásio, M. J., Graça, A. R. & Primorac, J. (2025). Audience engagement with comedy films in small European markets. Comedy Studies, 16(2), 275-294. https://doi.org/10.1080/2040610X.2025.2516334

Damásio, M. J., Bengesser, C. H., Graça, A. R., Primorac, J., Gracio, R., Kauber, S., Pernin, J., Hammoud, P., Materska-Samek, M. & Kotlinska, M. (2025). Audiences, content diversity and streaming platforms in small European countries: Engagement, interaction with catalogues, and choice. Convergence, 31(5), 1573-1590. Artikel 13548565251361224. https://doi.org/10.1177/13548565251361224

Pedersen, B. S. (2025). Audio Media Research. I Poetry in the Digital Age: An Interdisciplinary Handbook (s. 359-370). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111704548-031

Todd, J., Yeark, M., Godfrey, M., Mathys, C. & Winkler, I. (2025). Auditory Inference and Long-Term Modulation of Excitation and Inhibition. Psychophysiology, 62(11), Artikel e70193. https://doi.org/10.1111/psyp.70193

Hermanin De Reichenfeld, G. (2025). Augustine on Embryology and Human Procreation: Theological and Physiological Context. Vigiliae Christianae, 79(4), 387-417. https://doi.org/10.1163/15700720-bja10107

Hermanin De Reichenfeld, G. (2025). Augustine’s Interpretation of Homoousios: The Role of the Arian Controversy in His Trinitarian Theology. Augustinianum, 65(1), 99-124. https://doi.org/10.5840/agstm20256515

Shumar, W. & Smedegaard Ernst Bengtsen, S. (2025). A University of Critical Importance. Abstract fra Philosophy and Theory of Higher Education Conference , Dublin, Irland.

Ramsbøl, A. T. (2025). Autism, Family Life, and Coming of Age - The Art of Living with Difference. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet].

Andersen, L. K. (2025). Automatiseret oversættelse som kontekst for tværsproglig opmærksomhed. I S. Bastholm Rørdam & M. Vedsgaard Christensen (red.), Kontekstualiseret grammatikundervisning i praksis (s. 232-247). KvaN.

Holm, C. (2025). Autoritetsglædens genkomst? Asterisk (magasin), (111). https://dpu.au.dk/asterisk/leder-111

Engberg, J. & Cederfeldt, J. B. M. (2025). Avslutade och pågående danska projekt. Patristica Nordica Annuaria, 15-16.

Melo, N., Þórsson, B., Riede, F. & Norrgård, S. (2025). Back to the Future: Weaving Climate History into Nordic National Museum Narratives. I D. Collet, I. M. Gundersen, H. Huhtamaa, F. C. Ljungqvist, A. E. J. Ogilvie & S. White (red.), Nordic Climate Histories: Impacts, Pathways, Narratives (s. 317-336). The White Horse Press. https://doi.org/10.63308/63881023874820.book

Andersen, M. A. & Trapp, N. L. (2025). Back to the Past or Forward to the Future? Exploring Emotions and Time in Antenarratives shared amongst Slaughterhouse Workers in the Context of Continuous Change. Afhandling præsenteret på EUPRERA 2025 Annual Congress , Lund, Sverige.

Bennedsgaard, A. B. (2025). Badestranden er også en gravplads. Litteraturmagasinet Standart, 39(4), 10-12.

Viser resultater 751 til 775 ud af 68425

Forrige

Næste

Revideret 16.04.2026

Vibe Abildtrup Middelboe