Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Knoop, H. H. (2009). En fremtid mellem kontrol og udforudsigelighed. Kognition og Pædagogik, 19(74), 66-71.
Knoop, H. H. (2009). En fremtid mellem kontrol og uforudsigelighed. Kognition og Pædagogik, 19(74), 66-71.
Nygaard, B. (2009). Enhedslisten. I www.danmarkshistorien.dk
Rasmussen, L. B. (2009). En historie er en historie er en historie: Om metafiktion og intertekstualitet. I A. Henkel (red.), Stjernebilleder II: Børnelitteratur - Analyse og fortolkning (s. 129-139). Dansklærerforeningen.
Pade, M. (2009). En humanists stemmer, hvori består de. I Stemmer (s. 43-61). Museum Tusculanum.
Skyggebjerg, A. K. (2009). En kompliceret barndom: Aktuelle tendenser i dansk børnelitteratur. Årboka: Litteratur for barn og unge, 159-163.
Eisner, R. S. (2009). Enlivening Images: Performance and Photography in the TRANSPORTASIAN Exhibition. I TRANSPORTASIAN: Visions of Contemporary Photography from Southeast Asia (s. 48-54). Singapore Art Museum.
Brandi, U. (2009). En opskrift på talent management? Ledelse i Udvikling, (4), 22-24.
Larsen, K. (2009). En passende uvidenhed: om semiprofessions dobbelte læreplan eller jantelov. Gjallerhorn : tidsskrift for professionsstudier, (10), 42-53.
Widell, P. (2009). En redegørelse for sproget ligner mere end kogebogsopskrift end en videnskabelig afhandling. I Sprogvidenskab i glimt: 70 tekster om sprog i teori og praksis (s. 466-470). Syddansk Universitetsforlag.
Peters, R. (2009). En skåltale for det tyske demokrati? Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (53), 109-118.
Leroyer, P. & Gouws, R. (2009). En termes de vin - Modularisation lexicographique du guide oenotouristique en ligne. Revue Francaise de Linguistique Appliquee, 14(2), 99-116.
Palludan, C. (2009). En tidlig barndom med perspektiver. Nordisk barnehageforskning, 2(1), 27-37.