Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Christiansen, L. (2011). Rundtur i paradoksernes karrusel. Kristeligt Dagblad, 115. årgang(291), 15-15.
Poulsen, B. (2011). Rungholt. I I. Adriansen, E. Dam-Jensen & L. S. Madsen (red.), Sønderjylland A-Å (s. 315-315). Historisk Samfund for Sønderjylland.
Koefoed, N. J. (2011). Sædelighedslovgivning før 1840. I www.danmarkshistorien.dk Institut for Historie og Områdestuder, Aarhus Universitet.
Widell, P. (2011). Sagprosatekstens fremstillingsformer og genrer: Seks teser. I T. Arboe & I. S. Hansen (red.), Jysk, ømål, rigsdansk mv. : Studier i dansk sprog med sideblik til nordisk og tysk - Festskrift til Viggo Sørensen og Ove Rasmussen (s. 361-386). Peter Skautrup Centret for Jysk Dialektforskning.
Riexinger, M. T. (2011). Said Nursi und Maḥmūd Ṭāhā: Pazifizierung des Islams durch seine Entrechtlichung und die Relativierung der Vorbildrolle Muḥammads. I T. Seidensticker (red.), Zeitgenössische islamische Positionen zu Koexistenz und Gewalt (s. 81-97). Harrassowitz Verlag.
Palludan, C. (2011). Saklighed eller personlighet: språklig praksis kopplad till en stämning. I L. Holm (red.), Språglig praksis i förskolan (s. 41-57). Studentlitteratur.
Morin, A. (2011). Samarbejde om inklusion. I C. Højholt (red.), Børn i vanskeligheder: samarbejde på tværs (1 udg., s. 57-76). Dansk Psykologisk Forlag.
Morin, A. (2011). Samarbejde om specialpædagogiske indsatser: familieklasser i den danske folkeskole. I J. Christensen, B. Degn Mårtensson & T. Pedersen (red.), Specialpædagogik: en grundbog (1 udg., s. 237-248). Hans Reitzels Forlag.
Skov, P. (2011). Samarbejdet var det bærende element i udviklingen: en beskrivelse af den holdning, de intentioner og de rammer, der dannede grundlag for samarbejdet på Kroggårdsskolen i 1960'erne. I T. Øland (red.), En demokratisk skole med udfordringer for alle: Kroggårdsskolens udviklingshistorie i 1960'erne (s. 136 - 148). Unge Pædagogers Forlag.
Nielsen, H. K. (2011). Samfundskritik. I S. N. Larsen & I. K. Pedersen (red.), Sociologisk Leksikon (1. udg., s. 572-573). Hans Reitzels Forlag.
Kjeldsen, T. H. & Blomhøj, M. (2011). Samspil mellem udvikling af praksis og matematikdidaktisk forskning – støtte til tilegnelse af integralbegrebet gennem modellering. I M. Andresen (red.), Viden om lærere - lærerviden (s. 112-146). Navimat.
Nielsen, H. K. (2011). Samtidighed. I S. N. Larsen & I. K. Pedersen (red.), Sociologisk Leksikon (1. udg., s. 576). Hans Reitzels Forlag.
Rasmussen, C. P. (2011). Sandbjerg Gods. I I. Adriansen, E. Dam-Jensen & L. Madsen (red.), Sønderjylland A-Å Historisk Samfund for Sønderjylland.
Nielsen, N. K. (2011). Sange fra Sønderborg - et essay om populærkultur og historieformidling. TEMP. Tidsskrift for historie, 2011(2), 174-180.
Frederiksen, H. J. (2011). San Zeno Maggiore. Tidsskriftet SFINX, (2), 67-71.
Roesdahl, E. (2011). Scandinavia in the Melting-pot, 950-1000. I S. Sigmundsson, A. Holt, G. Sigurdsson, G. Ólafsson & O. Vésteinsson (red.), Viking Settlements & Viking Society: Papers from the Proceedings of the Sixteenth Viking Congress, Reykjavík and Reykholt, 16-23 August 2009 (s. 347-374). Hid Íslenzka Fornleifafélag & University of Iceland Press.
Rasmussen, C. P. (2011). Schackenborg Gods. I I. Adriansen, E. Dam-Jensen & L. Madsen (red.), Sønderjylland A-Å (s. 322-323). Historisk Samfund for Sønderjylland.
Rasmussen, S. H. (2011). Scharnberg, Carl. I Den kolde krig og Danmark (s. 561-561). Gad.