Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Bugge, P. (2012). Swinging sixties made in Czechoslovakia: The adaptation of western impulses in Czechoslovak youth culture. I O. Tůma (red.), 1968 - Pražské jaro 1968: Občanská společnost - média - přenos politických a kulturních procesů (s. 143-157). Ústav pro soudobé dějiny AV CR.

Esbensen, G. L. (2012). Sygeplejerskeuddannelse og teknologi: en kort beskrivelse af uddannelsens udvikling gennem tiden. (s. 1-35). Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://technucation.dk/fileadmin/www.technucation.dk/GLEpdf.pdf

Hvitved, L. & Juul, I. (2012). Synlige og usynlige sorteringsmekanismer på erhvervsuddannelserne. VejlederForum Magasinet, 2012(4), 59-61.

Bergenholtz, H. & Gouws, R. (2012). Synonymy and synonyms in Lexicography. Lexicographica: International Annual for Lexicography / Revue Internationale de Lexicographie / Internationales Jahrbuch für Lexikographie, 28(1), 309-336. http://www.degruyter.com.ez.statsbiblioteket.dk:2048/dg/viewarticle.fullcontentlink:pdfeventlink/$002fj$002flexi.2012.28.issue-1$002flexi.2012-0016$002flexi.2012-0016.xml?format=INT&t:ac=j$002flexi.2012.28.issue-1$002flexi.2012-0016$002flexi.2012-0016.xml

Jensen, B. (2012). Tackling Disadvantage in Day-Care, School and Vocational Educations Systems in Denmark: Research into disadvantage - setting priorities, a case study of Denmark. Afhandling præsenteret på IALEI Conference, Melbourne, Australien.

Jørgensen, D. (2012). Tænkningens muligheder: Om at tænke nyt og ikke mindst om at tænke over, hvad det vil sige. Oplæg ved FKK's temadag "Humanistisk nyskabelse?" den 8. december 2011. http://www.fi.dk/nyheder/nyheder/2012/det-frie-forskningsraad-kultur-og-kommunikation-om-humanistisk-nyskabelse/5_Dorthe_Joergensen.pdf

Wentzer, T. S. (2012). Tænkning uden faktura: Efterskrift til Heideggers 'Hvad vil tænkningen sige?'. I Martin Heidegger: Hvad vil tænkningen sige? (s. 231-249). Klim.

Pardue, D. (2012). Taking Stock of the State: Hip-Hoppers’ Evaluation of the “Cultural Points” Program in Brazil. Latin American Perspectives, 39(2), 93-112. https://doi.org/10.1177/0094582X11427889

Dalsgaard, S. (2012). Tales from Facebook book review. Ethnos, 77(2), 280-281.

Dalsgaard, P. & Halskov, K. (2012). Tangible 3D Tabletops: Combining Tangible Tabletop Interaction and 3D Projection. I Proceedings of NordiCHI 2012 Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/2399016.2399033

Andersen, F. (2012). Tarzan. I A.-M. Mai (red.), Den store karakterbog: 151 portrætter af fiktive personer (s. 396-398). Aarhus Universitetsforlag.

Rasmussen, J. (2012). Teacher education policy in Scandinavia as challenged by the knowledge society and global competition: How tradition blocks development. I O.-S. Tan (red.), Teacher Education Frontiers : International Perspectives on Policy and Practice for Building New Teacher Competencies (s. 193-210). Gale.

Dorf, H., Kelly, P., Hohmann, U. & Pratt, N. (2012). Teachers as mediators: an exploration of situated English learning. British Educational Research Journal, iFirst, 1-26. https://doi.org/10.1080/01411926.2012.665433

Lund Larsen, L. (2012). Teachers of adults as learners: a study on teachers’ experiences in practice. Poster-session præsenteret på NAFOL Seminar, Trondheim, Norge. http://nafol.svt.ntnu.no/SitePages/Poster%20presentations.aspx

Arstorp, A.-T. (2012). Teachers' perspectives on technology in their teaching practice. Abstract fra Annual Meeting of the Society for Social Studies of Science (4S), Copenhagen, Danmark.

Champion, E. (2012). Teaching Mods with Class. I E. Champion (red.), Game mods: Design, Theory and Criticism (Creative Commons Attribution 2.0 udg., s. 113-179). ETC Press.

Nielsen, L. T. (2012). Teamsamarbejdets dynamiske stabilitet. En kulturhistorisk analyse af læreres læring i team. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.

Hansen, L. E. (2012). Teaterlukning har da intet med armslængde at gøre. Politiken, Kultur/debat(08-03-2012), 8.

Arstorp, A.-T. & Heiberg, T. (2012). TechTutorer: en ny måde at integrere teknologi ilæreruddannelsen? Professionshøjskolen UCC. http://www.ucc.dk/public/dokumenter/Om%20UCC/Nyheder/TechTutorer2012.pdf

Nielsen, C. F. (2012, jun. 6). Tegneserielogik. http://videnskab.dk/blog/tegneserielogik

Laursen, H. P. (2012). Tegn på sprog: Tosprogede børn lærer at læse og skrive: Statusrapport 5. Professionshøjskolen UCC. https://ucc.dk/files/statusrapport_2012.pdf

Krøjer, J., Nickelsen, N. C. M. & Søndergaard, K. D. (2012). Teknologier i arbejdslivet og teorier herom. Tidsskrift for Arbejdsliv, 14(3), 5-10.

Søndergaard, K. D. & Hasse, C. (red.) (2012). Teknologiforståelse: på skoler og hospitaler. (1 udg.) Aarhus Universitetsforlag.

Hasse, C. & Andersen, B. L. (2012). Teknologiforståelse i professionerne. I C. Hasse & K. D. Søndergaard (red.), Teknologiforståelse: på skoler og hospitaler (s. 11-38). Aarhus Universitetsforlag.

Pedersen, S. H. & Andersen, K. L. (2012). Teknologiforstålse, organisation og medarbejderdreven innovation i sygeplejearbejdet. I K. D. Søndergaard & C. Hasse (red.), Teknologiforståelse: på skoler og hospitaler (s. 114-132). Aarhus Universitetsforlag.

Viser resultater 41451 til 41475 ud af 68705

1659

Revideret 03.07.2026

Knud Holt Nielsen