Faculty of Arts

Aarhus Universitets segl
Du er her: AU Om AU  Arts Forskning Publikationer

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Møhl, P., Krause-Jensen, J. & Skårup, B. (2022). Grøn omstilling i Det blå Danmark: Værdier og normer for handling. Aarhus Universitet. https://projekter.au.dk/fileadmin/projekter/Teknologi_i_det_blaa_Danmark/AU_Rapp_Groen_Omstill_FINAL.pdf
Baunvig, K. F. (2022). Grundtvig er mit arbejde - og det er alt nok. Kristeligt Dagblad. https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/katrine-froekjaer-baunvig-grundtvig-er-mit-arbejde-og-det-er-alt-nok
Baunvig, K. F. (2022). Grundtvig er mit arbejde - og det er alt nok – artikel i serien Grundtvig er død. Grundtvig længe leve – om sit forhold til grundvig og grundtvig som arbejde. Kristeligt Dagblad. https://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/katrine-froekjaer-baunvig-grundtvig-er-mit-arbejde-og-det-er-alt-nok
Baunvig, K. F. (2022, sep.). Grundtvigs Ordspind.
Baunvig, K. F. (2022). Grundtvigs underholdningskristendom: En computationel tilgang til Danmarks mest populære salmedigter. Dansk Noter, (3).
Baunvig, K. F. (2022). Grundtvig vs. Kierkegaard. En digital tilgang til guldalderens komplementære tænkere. Grundtvigsk tidende. https://grundtvigskforum.dk/grundtvigsk-tidende
Thorsen, J. E. (2022). Guatemala’s Catholic Revolution: A History of Religious and Social Reform, 1920–1968 by Bonar L. Hernández Sandoval (review). The Catholic Historical Review, 108(3), 621-622. https://doi.org/10.1353/cat.2022.0080
Pedersen, N. A. (2022). Gud har bestemt, at du frelses ved vand og ord. Kristeligt Dagblad, 126(180), 9.
Petersen, A. K. (2022). Gudstjenesten taber mening, hvis ritualet bliver for fladt. Kristeligt Dagblad, Debat, 10.
Dadaczynski, K., Carlsson, M. & Gu, Q. (2022). Guest editorial: Leadership in school health promotion. The multiple perspectives of a neglected research area. Health Education, 122(3), 261-266. https://doi.org/10.1108/HE-04-2022-138
Martin, D. G. (2022). Guía de observación TransMigrARTS (TMA). TMA, 2022(diciembre), 29-55. https://www.transmigrarts.com/tma2-online/
Purzycki, B. G., Lang, M., Henrich, J. & Norenzayan, A. (2022). Guiding the evolution of the evolutionary sciences of religion: A discussion. Religion, Brain and Behavior, 12(1-2), 226-232. https://doi.org/10.1080/2153599X.2021.2021552
Roesdahl, E. (2022). Gyldne altre, mure af tegl. Politiken Historie, (26), 58-65. https://politikenhistorie.dk/art9018437/Gyldne-altre-mure-af-tegl
Andersen, M., Clasen, M., Elle, B., Ellegaard, T. & Iversen, S. N. (red.) (2022). Gys, gru og modige børn. Dansk Pædagogisk Tidsskrift. Dansk Pædagogisk Tidsskrift Bind 2022 Nr. 1 https://dpt.dk/temanumre/2022-1/
Varvia, C. (2022). Habeas Corpus Expert Witness! I Forensic Architecture : Witnesses (s. 68-85). Louisiana Museum of Modern Art.
Ravn, I., Bonnén, S. & Agerholm, K. (2022, jan. 20). Hacks til onlinemødet: 8 gode råd til den mødeansvarlige. https://www.kommunikationsforum.dk/artikler/8-gode-raad-til-den-moedeansavarlige
Sørensen, A. E., Jørgensen, S. S. & Hansen, M. M. (2022). Half a century of female wage disadvantage: an analysis of Denmark’s public wage hierarchy in 1969 and today. Scandinavian Economic History Review, 70(2), 195-215. https://doi.org/10.1080/03585522.2021.1988698
Johansen, K. H. (2022). Halloween in Church: Religious practices in competition. I K. Johansen & U. Schmidt (red.), Practice, Practice Theory and Theology: Scandinavian and German Perspectives (s. 185-207). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110743791-011
Holm, C. (2022). Hamlet kan lære os om digital dannelse. Ingeniøren. https://pro.ing.dk/edutech/holdning/hamlet-kan-laere-os-om-digital-dannelse
Marquard, M., Brandi, U. & Mikkelsen, H. (2022). Håndbog i Learning Labs: En metode til mobilisering af innovationsevnen hos ledere og medarbejde. Aarhus Universitet. https://nvl.org/wp-content/uploads/2023/01/BIC_Handbog_learning_labs.pdf
Fougt, S., Bundsgaard, J., Hanghøj, T. & Misfelt, M. (red.) (2022). Håndbog i scenariedidaktik. Aarhus Universitetsforlag. Didaktiske studier
Jensen, N. R. (2022). Handbook on austerity, populism and the welfare state edited by Bent Greve, Series Elgar Handbooks in Social Policy and Welfare, Cheltenham, UK, and Northampton, MA, USA, Edward Elgar Publishing, 2021. European Journal of Social Work, 25(3), 558-559. https://doi.org/10.1080/13691457.2022.2035897
Sindbæk, S. M. (2022). Handelsbyer og markeder: vikingetidens ’lille verden’. I Rus: vikinger i øst (s. 63-70). Jysk Arkæologisk Selskab.
Thorup, M. (2022). Han satte mennesket fri til at forfølge sin natur. Information, Sektion 3, 8.
Wind, A. (2022). Han skal få drengene op på niveau med pigerne: ”Vi har en folkeskole, hvor kønsstereotyperne kan trives”. Altinget. https://www.altinget.dk/artikel/han-skal-faa-drengene-op-paa-niveau-med-pigerne-vi-har-en-folkeskole-hvor-koensstereotyperne-trives

Viser resultater 10026 til 10050 ud af 68703

Forrige

398

399

400

401

402

403

404

405

406

407

Næste

Revideret 03.07.2026
-
Knud Holt Nielsen