Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Hansen, A. S. (2013). Impact of Historical Networks on ODA Distribution in Africa. Afhandling præsenteret på 1 Towards stronger and deeper relations between Japa and the EU 24 - 25 June, 2013 Paris, Paris, Frankrig. http://www.hhs.se/eijs/ejarn/pages/ejarn.aspx

Fernandez, S. S. (2013). Impersonality in Spanish personal pronouns. Studies in Language Companion Series, (136), 87-108. https://doi.org/10.1075/slcs.136

Schanz, H.-J. (2013). Imponerende om glemt oplysningsfilosof: anmeldelse af Espen Schaannings "Lykkens politikk".

Bjerring, J. C. K. (2013). Impossible Worlds and Logical Omniscience: an Impossibility Result. Synthese, 190(13), 2505-2524. https://doi.org/10.1007/s11229-011-0038-y

Nielsen, T. K. & Josephine C.A. Joordens, Guillaume Dupont-Nivet, Craig S. Feibel, Fred Spoor, Mark J. Sier, , Jeroen H.J.L. van der Lubbe, Trine Kellberg Nielsen, i, Monika V. Knul, Gareth R. Davies, Hubert B. Vonhof (2013). Improved age control on early Homo fossils from the upper Burgi Member at Koobi Fora, Kenya. Journal of Human Evolution, 65(6), 731-745. https://doi.org/10.1016/j.jhevol.2013.09.002

Pardue, D. (2013). 'Improvised' to 'Social' Housing: Struggles over Space and Value in Postcolonial Lisbon, Portugal. I C. Camp Yeakey (red.), Urban Ills: Twenty-first-Century Complexities of Urban Living in Global Contexts (Bind 2, s. 229-252). Lexington Books.

Frandsen, K. (2013). In a Diffferent Game? Reflections on sports in the media as seen from a play and game perspective. I Routledge Handbook of Sport Communication Routledge.

Tække, J. (2013). Inclusion/exclusion and Social Media: Education in the new media environment. Abstract fra Inclusion and Exclusion, Stockholm, Sverige.

Holm, A., Jæger, M. M., Karlson, K. B. & Reimer, D. (2013). Incomplete equalization: the effect of tracking in secondary education on educational inequality. Social Science Research, 42(6), 1431-1442. https://doi.org/10.1016/j.ssresearch.2013.06.001

Hilton, A. & Hilton, G. (2013). Incorporating digital technologies into science classes: Two case studies from the field. International Journal of Pedagogies and Learning, 8(3), 153-168.

Tafdrup, J. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2013). Indbydelse til Gamle Nordens Venner. Grundtvigs Værker http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/1910/0#{"0":0,"k":0}

Skott, P. & Kofod, K. (2013). Independent schools in different Nordic contexts: implications for school leadership. I L. Moos (red.), Transnational influences on values and practices in Nordic educational leadership: is there a Nordic model? (1. udg., s. 89-111). Springer Science+Business Media.

Ringsmose, C. (2013). Independent school success challenging the Danish public school system. Childhood Education, 89(2), 92-93. https://doi.org/10.1080/00094056.2013.773843

Louw, A. V. (2013). Indgang og adgang på erhvervsuddannelserne: analyse af tømrerelevernes muligheder og udfordringer i mødet med faget, lærerne og de pædagogiske praksisser på grundforløbet. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.

Sørensen, A. (2013). Indgreb er ikke altid overgreb: om selvbestemmelse, frihed og fornuft. I S. Langager (red.), Perspektiver på pædagogisk faglighed i botilbud for voksne med udviklingshæmning: en KvaliKomBo antologi (s. 23-38). Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.

Pedersen, N. A. & Falkenberg, R. (2013). Indices (General, Sources, Authors). I N. A. Pedersen & J. M. Larsen (red.), Manichaean Texts in Syriac: First Editions, New Editions and Studies; with contributions by Zsuzsanna Gulácsi and Myriam Krutzsch (s. 335-361). Brepols Publishers.

Hansen, S. P. (2013). Ind i et socialanalytisk sanselighedsperspektiv: med henblik på pædagogiske forhold. (1. udg.) Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskning/Paedagogisk_Samtidsdiagnostik/Ind_i_et_socialanalytisk_sanselighedsperspektiv_m_ISBN.pdf

Larsen, S. N. (2013). Ind i Marx og ud af kapitalismen? hvordan begribe kapitalismens logik og dens modsigelser? Johan Fornäs' 'gamle' indføring i Karl Marx' kritik af den politiske økonomi holder niveauet. Information, Moderne tider, 28. http://www.information.dk/470677

Ankerstjerne, T. & Broström, S. (2013). Indledning. I T. Ankerstjerne & S. Broström (red.), Håndbog til pædagoguddannelsen: ti perspektiver på pædagogik (1. udg., s. 13-16). Hans Reitzels Forlag.

Schiølin, K. H. & Riis, S. (2013). Indledning. I K. Schiølin & S. Riis (red.), Nye spørgsmål om teknikken (s. 13-28). Aarhus Universitetsforlag.

Bruun, J. (2013). Indledning. I J. Bruun & J. Lieberkind (red.), Unge, globalisering og politisk dannelse (1. udg., s. 11-17). U Press.

Rønkilde, J. B. & Johansen, K. H. (2013). Indledning. I K. H. Johansen & J. B. Rønkilde (red.), En gudstjeneste - mange perspektiver (s. 7-15). Forlaget Anis.

Louw, M. E. & Rytter, M. (2013). Indledning: hvilket paradoks/ hvis paradoks? Tidsskrift for Islamforskning, 7(2), 1-7. http://islamforskning.dk/tidsskrift/arkiv/2013-2/

Stavnem, R. (2013). Indledning. I Snorris Edda Gyldendal.

Egelund, N. (2013). Indledning: OECD-programmet PISA (Programme for International Student Assessment). I N. Egelund (red.), PISA 2012: danske unge i en international sammenligning (s. 14-15). KORA, Det Nationale Institut for Kommuners og Regioners Analyse og Forskning, 978-87-7488.

Viser resultater 34101 til 34125 ud af 65046

1365

Revideret 10.01.2025

Vibe Abildtrup Middelboe