Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Kristensen, T. B. (2009). Sound Made Visible. Nutida Musik, (1+2), 121-22.

Christensen, D. R. (2009). Sources for the study of Scientology - Presentations and Reflections. I J. Lewis (red.), Scientology (s. 411-34). Oxford University Press.

Nielsen, M. L. & Sørensen, N. U. (2009). Spænd hjelmen: et pilotprojekt om unges forhold til arbejdsmiljø og risikoadfærd i arbejdet. Center for Ungdomsforskning. http://www.amr.dk/Files/Billeder/Nyhedsbrev/1209/Sp%C3%A6nd%20hjelmen%20-%20rapport%20fra%20CEFU%20AMR161209.pdf

Fuertes Olivera, P. (2009). Specialised lexicography for learners: Specific Proposals for the construction of pedagogically-oriented printed business dictionaries. HERMES - Journal of Language and Communication in Business, 42, 167-188.

Langager, S. (2009). Specialpædagogik: spillet om resurser, organisering og målgrupper. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 57(2), 6-13.

Tetler, S. & Langager, S. (red.) (2009). Specialpædagogik i skolen: en grundbog. Gyldendal.

Tetler, S. (2009). Specialpædagogikken i et uddannelsesperspektiv. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (2), 14-21.

Hedegaard-Sørensen, L. (2009). Specialpædagogikkens 'pædagogik' og 'didaktik'. Specialpaedagogik, 29(5), 17-27.

Ringsmose, C. (2009). Specialpædagogikkens psykologi. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 46(3), 146-154, 189.

Egelund, N. (2009). Specialpædagogiske indsatsformer og deres effekt: et program under Strategisk program for velfærdsforskning. Forskning i Grundskolen, 1(1), 5-7.

Tetler, S. (2009). Specialpædagogiske perspektiver og deres konsekvenser for praksis. I S. Tetler & S. Langager (red.), Specialpædagogik i skolen: En grundbog (s. 25-34). Gyldendal.

Tetler, S. (2009). Specialskoler som kommunale kompetencecentre? I V. Facius (red.), Visitationsprocessen til vidtgående specialundervisning: Kommunernes ansvar for opgaven efter kommunalreformen (s. 127-133). Danmarks Evalueringsinstitut.

Egelund, N. (2009). Specialundervisning - behøver vi det? Skolen i morgen, 12(9).

Egelund, N. (2009). Specialundervisning, differentieret almenundervisning, løbende intern evaluering. CEPRA-striben. Tidsskrift for evaluering i praksis, (5).

Lindenskov, L. & Weng, P. (2009). Specialundervisning i matematik: kan det ikke være lige meget? I S. Tetler & S. Langager (red.), Specialpædagogik i skolen: En grundbog (s. 211-230). Gyldendal.

Morin, A. (2009). Specialundervisning og læring i skolen: et decentreret perspektiv. I Specialpædagogik i skolen: En grundbog (s. 89-103). Gyldendal.

Kofoed, J. (2009). Specialundervisning som subjektiveringsmulighed. I S. Langager & S. Tetler (red.), Specialpædagogik i skolen: En grundbog (s. 103-21). Gyldendal.

Schilhab, T. & Steffensen, B. (2009). Spejlneuroner, TOM og læsning. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Ejsing-Duun, S. (2009). Spil dig til et grønnere miljø. Videnskab.dk. http://videnskab.dk/composite-3181.htm

Hanghøj, T. (2009). Spil i din undervisning. Reflex, (2), 6-7.

Jørgensen, D. (2009). Spor af skønhed. I P. Ejlerskov (red.), Spor (1 udg., s. 24-30). Siesta.

Andreasen, T. E. (2009). Spørgeskemaundersøgelser i kritisk videnskabsteoretisk belysning. Del II: Selvindsigtsproblemer. indtryk. Tidskrift for Sygeplejeforskning, 25(3), 16-22.

Andreasen, T. E. (2009). Spørgeskemaundersøgelser i kritisk videnskabsteoretisk belysning. Del I: Kontekstproblemer. Tidskrift for Sygeplejeforskning, 25(2), 20-26.

Korsgaard, O. (2009). Sport som modernitetens æstetiske agent. I O. Høiris & T. Ledet (red.), Modernitetens verden: tiden, videnskaben, historien og kunst (s. 85-104). Aarhus Universitetsforlag.

Bakker, P. (2009). Språktidningen. http://www.sprogmuseet.dk

Viser resultater 49351 til 49375 ud af 68714

1975

Revideret 03.07.2026

Knud Holt Nielsen