Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Baggesgaard, M. A. (2008). Klam Omgang: Om Jonathan Littells De velvillige. Litteraturmagasinet Standart, 22(4), 8-8.
Meyer, B., Dahl Madsen, K. & Rørbech, H. (2008). Klasseledelse, demokrati og medborgerskab i (det) flerkulturelle klasserum. I J. B. Kresler & L. Moos (red.), Klasseledelse, magtkampe i praksis, pædagogik og politik (s. 179-190). Dafolo.
Krejsler, J. (2008). Klasseledelse gennem sociale teknologier. I J. B. Krejsler & L. Moos (red.), Klasseledelse: magtkampe i praksis, pædagogik og politik (s. 230-243). Dafolo.
Laursen, P. F. (2008). Klasseledelsens forhistorie: Tugt og disciplin. I Klasseledelse: Magtkampe i praksis, pædagogik og politik (s. 27-40). Dafolo.
Kofod, K. (2008). Klasseledelse som ledelse af fællesskaber på skolen. I J. B. Krejsler & L. Moos (red.), Klasseledelse: magtkampe i praksis, pædagogik og politik (s. 213 - 228). Dafolo.
Ford, K. & Anderson, S. (2008). Klassens væsen. I J. B. Krejsler & L. Moos (red.), Klasseledelse: magtkampe i praksis, pædagogik og politik (1 udg., s. 41-60). Dafolo.
Elsass, P. & Lauritsen, P. (2008). Klinisk psykologi og positiv psykologi. I A. Myszak & S. Nørby (red.), Positiv psykologi: En introduktion til videnskaben om velvære og optimale processer Hans Reitzels Forlag.
Thorup, M. (2008). Klyng dem op! Berlingske Tidende.
Andersen, T. R. (2008). Knald på drengen. Litteraturmagasinet Standart, 22(4), 11-11.
Holgersen, S.-E. (red.) (2008). Kognition og Pædagogik: musikalitet og læring. Dansk Psykologisk Forlag. Kognition & Pædagogik Bind 18 Nr. 70
Østergaard, J. (2008). Kognition og religiøse landskaber. Religion. Tidsskrift for Religionslærerforeningen for Gymnasiet og HF, (3), 61-71.
Løfting, C. (2008). Koloni-imperiets efterliv, - træk af en fransk-fransk 'erindringskrig'. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (51), 62-73.
Bundsgaard, J. (2008). Kommunikationskritisk kompetence: den sproglige side af dansk er (kunne være) meget mere end grammatik! I P. Nielsen, A. Pors, H. Stouby & B. F. Studstrup (red.), Kampen om de offentlige sandheder (s. 38-45). Dansklærerforeningen.
Højgaard, T. (2008). Kompetencer, færdigheder og evaluering. Matematik: tidsskrift for regne- og matematiklærere, 36(7), 43-46.
Knoop, H. H. & Csikszentmihalyi, M. (2008). Kompleksitet: universelt ideal og global trussel. I J. Lyhne & H. H. Knoop (red.), Positiv psykologi: positiv pædagogik (1 udg., s. 243-263). Dansk Psykologisk Forlag.
Knoop, H. H. (2008). Kompleksitet:  voksende orden ingen helt forstår. I Positiv psykologi: positiv pædagogik (1 udg., s. 219-242). Dansk Psykologisk Forlag.
Simonsen, K. M. (2008). Konfliktens anatomi i en postavantgardistisk tid: En diskussion af konfliktens former og rolle i ny kunst med udgangspunkt i Pablo Henrik Llambías. I H. K. Nielsen & K.-M. Simonsen (red.), Æstetik og politik: Analyser af politiske potentialer i samtidskunsten (s. 165-183). Klim.
Dobat, A. S. (2008). Kongens Borge: Nye undersøgelser ved Fyrkat. I Nordjyllands Historiske Museum: Årsberetning 2007 (s. 5-8). Nordjyllands Historiske Museum.