Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Qvortrup, A., Christensen, J. H. & Lomholt, R. (2020). Elevers mestringsoplevelser og self efficacy under nødundervisningen i forbindelse med Covid-19-skolelukningerne. Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi, 5(7), 12-39. https://doi.org/10.7146/lt.v5i7.120633https://tidsskrift.dk/learningtech/article/view/120633/169767

Bjerre, J. (2020). Elevforudsætninger. I P. Brodersen (red.), Didaktisk opslagsbog (s. 79-84). Hans Reitzels Forlag.

Boie, M. A. K. (2020). Elevstemmer i gymnasiet: - uddannelse overgår alle. Århus Universitet.

Nielsen, J. C. (2020). Elevtrivsel i gymnasieskolen. Aarhus Universitetsforlag. Pædagogisk Indblik Nr. 6 https://dpu.au.dk/fileadmin/edu/Paedagogisk_Indblik/Elevtrivsel_gymnasiet/06_Elevtrivsel_i_gymnasieskolen_forskningsoversigt.pdf

Krogh, S. (2020). Elisabeth Jerichau Baumann og den københavnske kunstverden: Konflikter om ideologi, danskhed og (trans)nationalisme i kunsten. e-romantikstudier/ e-romanticism studies, (7). https://romantikstudier.dk/fileadmin/Nordisk_Selskab_for_Romantikstudier/ny_artikel.pdf

Nygaard, B. (2020). Elvis i Danmark: 65 års populærkultur. Gad.

Schulz-Forberg, H. (2020). Embedded Early Neoliberalism: Transnational Origins of the Agenda of Liberalism Reconsidered. I D. Plehwe, Q. Slobodian & P. Mirowski (red.), Nine Lives of Neoliberalism (s. 169-196). Verso.

Collar, A. & Kristensen, T. M. (2020). Embedded Economies of Ancient Mediterranean Pilgrimage. I A. Collar & T. M. Kristensen (red.), Pilgrimage and Economy in the Ancient Mediterranean (s. 1-30). Brill. https://doi.org/10.1163/9789004428690

Hougaard, T. T. (2020, dec. 8). Emoglyffer - emojis og hieroglyffer. Lingoblog.dk. https://www.lingoblog.dk/emoglyffer-emojis-og-hieroglyffer/

Hougaard, T. T. (2020). Emojis. Aarhus Universitetsforlag. Tænkepauser - viden til hverdagen Bind 84

Baunvig, K. F., Jarvis, O. & Nielbo, K. L. (2020). Emotional Imprints: Letter-Spacing in N.F.S. Grundtvig's Writings. I S. Reinsone, I. Skadina, A. Baklāne & J. Daugavietis (red.), CEUR Workshop Proceedings: Proceedings of the Digital Humanities in the Nordic Countries 5th Conference (Bind 2612, s. 192-202). CEUR-WS.org. http://ceur-ws.org/Vol-2612/short3.pdf

Ravn, I. (2020). Emotionsregulering ifølge selvbestemmelsesteorien. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) https://youtu.be/xVsB4s3treQ

Gode, H. E. & Andersen, M. A. (2020). Employee ideation in a VUCA context: Communication responsibility and roles on internal social media. Afhandling præsenteret på The CCI Conference on Corporate Communication 2020 , Milan, Italien.

Ledertoug, M. M. & Tidmand, L. (2020). Empower4u: fra udsat anbragt til egen tilværelse - fase 2. DPU, Aarhus Universitet.

Iivari, N., Iversen, O. S., Kinnula, M., Kotilainen, S., Okkonen, J., Sharma, S. & Spurava, G. (2020). Empowering Children To Shape Their Future. Researchers' Toolbox for the Future. Afhandling præsenteret på NORDICHI 2020, Tallin, Estland.

Frederiksen, M. D. (2020). Emptiness and Surface. Cultural Anthropology. https://culanth.org/fieldsights/emptiness-and-surface

Wright, S., Carney, S., Krejsler, J. B., Nielsen, G. B. & Ørberg, J. W. (2020). Enacting the University: Danish University Reform in an Ethnographic Perspective. Springer. Higher Education Dynamics Bind 53 https://doi.org/10.1007/978-94-024-1921-4

Rømer, T. A. (2020). En anmeldelse af en anmeldelse. POV International.

Frandsen, H. V. (2020). Encouragement and Appeal: free Auto-Activity (Selbstwirksamkeit) and subjected Freedom. I T. Strand (red.), Rethinking Ethical-Political Education (s. 87-100). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-49524-4

Olesen, T. B., Poulsen, B., Jensen, M. F. & Sørensen, A. (red.) (2020). En danmarkshistorie - fra middelalder til nutid: Aarhus Universitets Open Online Course i danmarkshistorie. (digital udgave udg.) danmarkshistorien.dk, Aarhus Universitet. https://danmarkshistorien.dk/ooc/

Ladegaard, J. (2020). Enden på en ny begyndelse: Arv i nyere dansk film og tv-drama. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (82: ARV), 91-109.

Fauth, S. R. (2020, dec. 12). En efterårsdag i Dirty Jutland-infernoet.

Jensen, M. F. & Koefoed, N. J. (2020). Enevælde, 1660-1814: Lektion 4 i Aarhus Universitets Open Online Course i danmarkshistorie. Århus Universitet. https://danmarkshistorien.dk/ooc/lektion-4-enevaelde-1660-1814/

Mathiassen, C. (2020). En feministisk tilgang til etik. I L. Ladefoged & K. E. Petersen (red.), Forskning med børn og unge: etik og etiske dilemmaer Hans Reitzels Forlag.

Robbe, J. R. (2020, nov. 26). En film på et truet verdenssprog. https://www.lingoblog.dk/en-film-paa-et-truet-verdenssprog-2-december-i-aarhus/

Viser resultater 12426 til 12450 ud af 64566

498