Faculty of Arts

Aarhus Universitets segl
Du er her: AU Om AU  Arts Forskning Publikationer

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Johansen, S. L. (2012). Den medialiserede leg. I Medialisert barndom. Digital kultur i barnehagen (s. 20-29).
Sørensen, A. (2012). Den moralske virkelighed. NSU Press. https://www.academia.edu/9651137/Asger_S%C3%B8rensen_Den_moralske_virkelighed_The_moral_reality_Malm%C3%B6_NSU_Press_2012_479_p
Jørgensen, H. H. L. (2012). Den multimodale bog: Logos – Imago – Corpus. I H. H. Lohfert Jørgensen, A. Bryder Steffensen & C. S. Paldam (red.), AMAMM – "All media are mixed media" : Intersensorisk og intermedial analyse i kunsten (s. 155-196). Forskningsprogrammet Medialitet, Materialitet og Æstetisk Betydning AU. http://dac.au.dk/fileadmin/dac/Forskning/Forskningsprogrammer/AMAMM-net.pdf
Paldam, C. S. (2012). Den multisensoriske ækelhed: Haptisk perception i intermedialt perspektiv. I H. H. L. Jørgensen, A. B. Steffensen & C. S. Paldam (red.), AMAMM - All Media Are Mixed Media: Intersensorisk og intermedial analyse i kunsten (s. 83-116). Forskningsprogrammet Medialitet, Materialitet og Æstetisk Betydning AU. http://dac.au.dk/forskning/forskningsprogrammer/medialitet-materialitet-og-aestetisk-betydning/
Bugge, D. (2012). Den negerede tro: Løgstrups opgør med forestillingen om en kristen etik. I N. Grønkjær & H. Brandt-Pedersen (red.), Senil ulydighed: Festskrift til Hans Hauge på 65-årsdagen (s. 207-220). Forlaget Anis.
Sørensen, M.-M. Z. (2012). Den nye Gutenbergbibel kommer! om firser-hype, litteratur uden ord og kollektive sorgansigter. Litteraturmagasinet Standart, (3/4), 112-112.
Dorf, H. (2012). Den nye læreruddannelse er et eksperiment. Politiken, 7.
Hutters, C. (2012, nov. 7). Den nye ungdomsarbejdsløshed. http://www.dr.dk/DR2/Danskernes+akademi/Samfund_Jura/Den_nye_ungdomsarbejdsloeshed.htm
Christiansen, C. O. (2012). Den paternalistiske kapitalismes genkomst. Information. http://www.information.dk/293698
Andersen, F. Ø., Mørck, L. L., Nissen, P. E. & Christensen, G. (2012). Den positive psykologis metoder: Forskning, assessment, test, udviklingsarbejde og intervention. Dansk Psykologisk Forlag. http://server02.dotminded.com/dotminded/data/magazine/659000/
Herskind, M. (2012). Den professionelle samtale: italesættelse af erfaringsdannelsens kropslige-sanselige dimensioner. I H. Winther (red.), Kroppens sprog i proffessionel praksis. : om kontakt, nærvær, lederskab og personlig kommunikation (s. 55-67). Billesøe og Baltzer.
Fibiger, M. Q. & Pedersen, R. D. (2012). Den religionsfænomenologisk-komparative tilgang. I C. B. Mortensen & L. Therkildsen (red.), Religionslærerens Håndbog II: Faglige tilgange og konkrete undervisningsforløb (1 udg., Bind II, s. 141-150). RPF-Religionspædagogisk Forlag.
Lodberg, P. (2012). Den religiøse dimension mangler i udviklingsarbejdet. Kristeligt Dagblad, 4.
Winther, F. (2012). Den retoriske situation - et rum for retorisk tilstedeværelse og tilblivelse: Analyse af retorisk praksis set i et situationelt perspektiv. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU) Aarhus Universitet.
Hutters, C. (2012). Den snydte generation. Vejlederen, 1.
Hansen, B. B., Ugilt, R., Bjerre, H. J., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2012). Den stjålne cykel. Information, 30.
Gulløv, E. (2012). Den tidlige civilisering: en flertydig bestræbelse. I Civiliserende institutioner (s. 63-97). Aarhus Universitetsforlag.
Stjernfelt, F. (2012). Den transcendentale Truxa. I Senil ulydighed: Festskrift til Hans Hauge på 65-årsdagen (s. 127-131). Forlaget Anis. http://www.testrup.dk/aktuelt/hans-hauge-65-aar.aspx
Gilliam, L. (2012). Den umulige klasse: Skolens identitetslektioner for ressourcesvage børn. I Civiliserende institutioner: Om idealer og distinktioner i opdragelse (s. 159-183). Aarhus Universitetsforlag.
Hamre, B. (2012). Den yderste halespids: bekymring som dispositiv i skolens problemforståelser og forskelssætninger. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 46, 70-94.
Knudsen, B. T. (2012). Deportation Day: Live History Lesson . Museum International, 63(249-250 ), 109-118.
Christiansen, C. O. (2012). Depressionslogikken der udeblev: Hvorfor USA ikke fik en ny New Deal: Anmeldelse af Thomas Frank (2012): Pity the Billionaire: The Hard Times Swindle and the unlikely Comeback of the Right. Turbulens. http://turbulens.net/temaer/senesteartikler/?article=316
Kjær, B. (2012). De reflekterende metodikere: Om pædagogers individualiserede tavshed og kollektive italesættelse. I L. Svinth & C. Ringsmose (red.), Læring og udvikling i daginstitutioner (s. 60-90). Dansk Psykologisk Forlag.
Porsgaard, K., Ugilt, R., Bjerre, H. J. & Hansen, B. B. (2012). Der er altid to taler. Information, (2. sektion), 30. http://www.information.dk/289780
Nielsen, S. K. (2012). Der er håb efter Koldau. Jyllands-Posten.

Viser resultater 39551 til 39575 ud af 68704

Forrige

1579

1580

1581

1582

1583

1584

1585

1586

1587

1588

Næste

Revideret 03.07.2026
-
Knud Holt Nielsen