Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Nielsen, H. K. (2011). Publikum. I S. N. Larsen & I. K. Pedersen (red.), Sociologisk Leksikon (1. udg., s. 526). Hans Reitzels Forlag.
Moos, L., Grosvenor, I., Wubbels, T., Honerod Hoveid, M. & Pacheco Figuerido, M. (2011). Putting the truth into teaching. Public Service Review. European Union, (21), 66-67.
Plant, P. (2011). Quality in career guidance: The Danish case. I S. Kraatz & B.-J. Ertelt (red.), Professionalisation of career guidance in Europe: training, guidance research, service organisation and mobility (1 udg., s. 335-354). dgvt-Verlag.
Sørensen, A. (2011). Qvortrup ved bedre. Information, 19-19.
Kofoed, J. (2011). Race, etnicitet, nationalitet, tosproget - hvad taler vi om? I Tosprogethed i Danmark 1985-2010 (Bind 9788791621444, s. 44-56). Københavns Universitet.
Kühle, L. (2011). Radikalisering: ekstremisme eller vækkelse? En undersøgelse af aarhusianske muslimers holdninger. I M. Holm Pedersen & M. Rytter (red.), Islam og muslimer i Danmark: Religion, identitet og sikkerhed efter 11. september 2011 (s. 89-114). Museum Tusculanum.
Langager, S. & Ellegaard, T. (2011). Rå pædagogik: redaktionel indledning. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 59(2), 2-4.
Olesen, T. B. (2011). Rasmussen, Gustav. I J. T. Lauridsen, R. Mariager, T. B. Olesen & P. Villaume (red.), Den Kolde Krig og Danmark (s. 534-536). GADS Leksikon.
Nielsen, H. K. (2011). Rationalitet. I S. N. Larsen & I. Kryger Pedersen (red.), Sociologisk Leksikon (1. udg., s. 534-535). Hans Reitzels Forlag.
Dalsgaard, I. H. (2011). Readers and Trespassers: Time Travel, Orthogonal Time, and Alternative Figurations of Time in Against the Day. I J. Severs & C. Leise (red.), Pynchon's Against the Day: A Corrupted Pilgrim's Guide (s. 115-137). University of Delaware Press.