Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Poulsen, B. (2011). Tribute as Part of the Financial System of the Medieval Danish King. I S. Imsen (red.), Taxes, tributes and tributary lands in the making of the Scandinavian kingsdoms in the Middle Ages: "Norgesveldet", Occasional Papers No. 2 (s. 279-292). TAPIR Akademisk Forlag.

Holm, C. (2011). Tro, frygt & kærlighed. Asterisk (magasin), (57), 2.

Larsen, J. E. (red.) (2011). Tro, pædagogik og skole. Selskabet for Skole- og Uddannelseshistorie. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie Bind 45

Andersen, T. R. (2011). Truede arter. Litteraturmagasinet Standart, 25(2), 44-45.

Ess, C. & Thorseth, M. (2011). Trust and virtual worlds: contemporary perspectives. Peter Lang.

Skoda, U., Nielsen, K. B. & Madsen, S. T. (red.) (2011). Trysts with Democracy: Political Practice in South Asia. Anthem Press. South Asian Studies

Hamann, M., Bierring Lange, S. & Kiil Brøcker, K. (2011). Tunge led i forfelt og ekstraposition: Et fænomen i dansk talesprogsgrammatik. MUDS - Møderne om Udforskningen af Dansk Sprog, 171-176.

Riexinger, M. T. (2011). 'Turkey, completely independent!': Contemporary Turkish left-wing nationalism (ulusal sol/ ulusalcılık): Its Predecessors, Objectives and Enemies. Oriente Moderno, 90(2), 353-396.

Steensig, J. (2011). Turn-taking in conversation. I G. Andersen & K. Aijmer (red.), Pragmatics of Society (Bind 5, s. 499-532). De Gruyter Mouton.

Skov, C. H. (2011). Tusind år, der blev væk: Kaj Munks kulturkritik. Årsskriftet Critique, 47-54. http://critique.ksaa.dk/2011/12/tusind-ar-der-blev-vaek-kaj-munks-kulturkritik/

Holm, C. (2011). Tværdisciplinære uddannelser ønskes. Information, 12.

Sauzet, S. Ø. (2011). Tværprofessionelle rytmer på campus: en analyse af upåagtet tværprofessionalisering i campusser. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (4), 49-55.

Nølke, H. (2011). Types of Discourse Entities in ScaPoLine. (s. 58-77). http://fransk.au.dk/fileadmin/www.fransk.au.dk/PrePub197.pdf

Koldau, L. M. (2011). U-Boot-Filme und ihre Musik. I S. Huck (red.), 100 Jahre U-Boote in deutschen Marinen. Ereignisse - Technik - Mentalitäten - Rezeption (s. 187-199). Verlag Dr. Dieter Winkler.

Pless, M. (2011). Uddannelse: er det nu også klogt at spare her? Politiken, 8. http://www.cefu.dk/media/217948/er%20det%20nu%20også%20klogt%20at%20sparre%20her.pdf

Klewe, L. (2011). Uddannelsesbaggrunden for de studerende ved de mellemlange videregående uddannelser i 2008: og hvad laver studenterne i deres første år efter studentereksamen. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole ved Aarhus Universitet og Københavns VUC.

Rømer, T. A. (2011, nov. 13). Uddannelsestingen. http://www.folkeskolen.dk/503533/uddannelses-tingen

Philipsen, L. (2011). Ude i virkeligheden... I Socle du monde biennale 2010: Between Cultures (s. 4-7). Heart, Herning museum of contemporary art. http://www.heartmus.dk/Files/Filer/Socle2010/SocleDuMondeDK.pdf

Breiting, S. (2011, nov. 20). Udeskole og elevers handlekompetence: Hvad kan elever lære i naturen som uddannelse for bæredygtig udvikling? http://www.udeskole.dk/site/teorilaering/788/

Bundsgaard, J. (2011). Udfordringer for forskning i it i undervisningen: kommentar til artiklen “Udfordringer og muligheder i netbaseret undervisning” i MONA 2011‑1. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, 2011(2), 75-78.

Levinsen, K. T. (2011). Udfordringer i netværkssamfundet: digitale kompetencer og it i nye undervisningsmiljøer. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, (11), 20-25. http://www.dun-net.dk/media/105366/20-25_dut-11_web-3.pdf

Berliner, P. & Kousholt, D. (2011). Udgangspunkt for fornyelse af forældreinvolvering ved Vida Basis+programmets start. I B. Jensen (red.), Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: Statusrapport 2. Baseline (1. udg., s. 49-64). VIDA-projektet. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskningsprojekter/VIDA/status2_26.pdf

Jensen, B. & Brandi, U. (2011). Udgangspunkt for fornyelse af praksis ud fra et perspektiv om organisatorisk læring. I B. Jensen (red.), Vidensbaseret indsats overfor udsatte børn i dagtilbud - modelprogram: Statusrapport 2. : Baseline (s. 23-49). Dafolo.

Simonsen, K. Ø. K. (2011). Udgivelsesprincipper i M.L. Wests Iliade. Aigis: nordisk tidsskrift for klassiske studier, 11(1), 1-28. http://aigis.igl.ku.dk/2011,1/KOKS-Iliade.pdf

Sørensen, P. A. (2011). (udg.) K.E. Løgstrup: Den erkendelsesteoretiske konflikt mellem den transcendentalfilosofiske idealisme og teologien. (2. reviderede udg.) Klim.

Viser resultater 41251 til 41275 ud af 65074