Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Carvalho, V. M. D. (2009). Música de Combate. Revista de História da Biblioteca Nacional, 5(51), 39-44.

Nielsen, J., Bærendsen, N. K. & Jessen, C. (2009). Music-Making and Musical Comprehension with Robotic Building Blocks. I M. Chang, R. Kuo, Kinshuk, G.-D. Chen & M. Hirose (red.), Learning by Playing: Games-based Education System Design and Development (s. 399-409). Springer. http://www.amazon.com/Learning-Playing-Game-based-Education-Development/dp/3642033636#reader_3642033636

Koldau, L. M. (2009). Musik im Nationalsozialismus. I W. Faulstich (red.), Die Kultur der 30er und 40er Jahre (s. 209-232). Wilhelm Fink Verlag.

Koldau, L. M. (2009). Musik in den Lüneburger Klöstern. Der Heidewanderer.

Christensen, F. H. (2009). Musiklærerkompetencer i et relationsfelt mellem pædagogik og fag. Nordisk Musikkpedagogisk Forskning, 11, 237-254.

Christensen, F. H., (2009). Musik, sprog og integration. Evalueringsrapport 08-09. Førsteårs-evaluering, 37 s., aug. 16, 2009.

Fauth, S. R. (2009). Musils sublimt syngende prosa: Den unge discipel Törless' forvirringer. Standart.

Kühle, L. (2009). Muslim Danes ready for Poles. islamonline.net.

Bødker, H. (2009). Muslims in print, or media events as nodes of cultural conflict. I L. Marsden & H. Savigny (red.), Media, Religion and Conflict Ashgate.

Damgaard, I. (2009). 'My dear Reader'. Kierkegaard's reader and Kierkegaard as a reader of the Book of Job: Reception and transformation in the writings of Kierkegaard. I K. Nielsen (red.), Religion and Normativity: Receptions and Transformations of the Bible (s. 93-105). Aarhus Universitetsforlag.

Rømer, T. A. (2009). Myldrende sætninger og åbne bedømmelser: om uddannelse som lokal frihed. Norsk Pedagogisk Tidsskrift, 93(3), 214-225.

Kjærgaard, P. C. & Jørgensen, M. E. (2009). Myter og misforståelser. I P. C. Kjærgaard, D. Demontis, B. Ehlers, H. H. Hjermitslev, J. Madsen & J. G. Sørensen (red.), evolution.dk Aarhus University & University of Copenhagen. http://evolution.dk/dk/myter.html

Ifversen, J. (2009). Myter udfordrer historikere. Hummagasinet, 17(66), 15-16.

Netterstrøm, J. B. (2009). Myte: Sejlede Christian 2. frem og tilbage på Lillebælt i 1523? I www.danmarkshistorien.dk Aarhus Universitet, Institut for Historie og Områdestudier.

Sinding Jensen, J. (red.) (2009). Myths and Mythologies: A Reader. Equinox Publishing. Critical Categories in the Study of Religion Nr. 1

Jacobsen, A.-C. (2009). Nadver og inkarnation. Praesteforeningens Blad, (33), 666-670.

Martin, K. (2009). Names as Markers and Makers of Contested Identity: on Social Groups in the New Guinea Highlands. Oceania, 79(2), 162-176.

Bergenholtz, H. (2009). Når en leksikograf kaster handsken. I I. Schoonderbeek Hansen & P. Widell (red.), 12. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog (s. 53-65). Aarhus Universitet, Nordisk Institut.

Katznelson, N. & Nielsen, M. L. (2009). Når fremtiden tegner sig: rapport om uddannelsesvalg og vejledning i et yderkantsområde i Danmark. Center for Ungdomsforskning.

Weed, E. (2009). Når "godt gået" betyder "dumt gjort": Pragmatik og læsioner i hjernens højre hemisfære. LOGOS: Audiologopædisk Tidsskrift, (57), 12-13.

Murning, S. (2009). Når gymnasiet er en fremmed verden: eleverfaringer - social baggrund - fagligt udbytte. Samfundslitteratur.

Illeris, K. (2009). Når Haarder og Sander er fortid. Politiken, 3-4.

Illeris, K. (2009). Når Haarder og Sander er fortid. Nordisk Tidsskrift for Ungdomsforskning, Årg. 8(1/2), 49-52.

Illeris, K. (2009). Når Haarder og Sander er fortid. Ungdomsforskning, 8(1/2), 49-52.

Laursen, P. F. & Hildebrandt, S. (2009). Når klokken ringer ud: opgør med industrisamfundets skole. Gyldendal.

Viser resultater 45576 til 45600 ud af 65047