Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Vium, C. (2021). Cycloptics: On the paradoxes of photographing migration. Afhandling præsenteret på Fieldwork in a fishbowl, Frankrig.

Farbøl, R. (2021). Da Aarhus forberedte sig på atomkrig. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), danmarkshistorien.dk, Aarhus Universitet.

Lodberg, P. (2021). Dåbens teologi og praksis. I Langs levende vande: dåben som handling og livsfundament (s. 39-50). Eksistensen Akademisk.

Pedersen, N. A. (2021). Dåbsritualet i P.A. Fengers forslag til alterbog fra 1874. I M. S. Sommer, N. A. Pedersen, J. B. Rønkilde, R. H. C. Dreyer, S. E. Mathiassen & A. Pedersen (red.), Den sete kirke: Festskrift til Carsten Bach-Nielsen (s. 159-176). Aarhus Universitetsforlag.

Nielsen, K. & Hornstrup, M. (2021). Dåbssalmer: tro der synges. I T. Illum (red.), Langs levende vande: dåben som handling og som livsfundament (s. 121-131). Eksistensen Akademisk.

Enevoldsen, K., Hansen, L. & Nielbo, K. L. (2021). DaCy: A Unified Framework for Danish NLP. ArXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2107.05295

Enevoldsen, K., Hansen, L. & Nielbo, K. L. (2021). DaCy: A unified framework for Danish NLP. CEUR Workshop Proceedings, 2989, 206-216.

Hye-Knudsen, M. (2021). Dad Jokes and the Deep Roots of Fatherly Teasing. Evolutionary Studies in Imaginative Culture, 5(2), 83-98. https://doi.org/10.26613/esic.5.2.248

Gram-Skjoldager, K. & Møller, N. M. (2021). Da DUA kom til verden. I Årsskrift 2021: Det Unge Akademi (s. 14-19). Det Kongelige Danske Videnskabernes Selskab. http://www.youngacademy.dk/~/media/DUA%20PDF/_DUA_A%CC%8ARSSKRIFT_BOOK_2021_FIN_SCREEN.ashx

Steglich-Petersen, A. (2021). Dahl & Messerschmidt om aktivisme og anti-videnskab. Delfinen.

Krejsler, J. B. & Moos, L. (2021). Danish – and Nordic – School Policy: Its Anglo-American Connections and Influences. I J. B. Krejsler & L. Moos (red.), What Works in Nordic School Policies?: Mapping Approaches to Evidence, Social Technologies and Transnational Influences (s. 129-151). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-66629-3, https://doi.org/10.1007/978-3-030-66629-3_7

Trecca, F., Tylén, K., Højen, A. & Christiansen, M. H. (2021). Danish as a window onto language processing and learning. Language Learning, 71(3), 799-833. https://doi.org/10.1111/lang.12450

Lysgaard, J. A. & Haase, S. (2021). Danish Higher Education institutions' strategies of Education for Sustainable Development. Afhandling præsenteret på Futures of Education - Learning to become 2021, Aarhus, Danmark.

Kühle, L. (2021). Danish Muslims during COVID- 19: Religion and pandemics in a postsecular society. Tidsskrift for Islamforskning, 15 (2), 13-39. https://doi.org/10.7146/tifo.v15i2.125912

Korenaga, K. & Egelund, N. (2021). Danish Teachers' Attitude Towards Inclusive Education: Results and Analyze of Moberg Attitude Scale. Bulletin of Kochi University.

Olesen, T. B. & Mariager, R. (2021). Danmark: Er tiden løbet fra forsvarsforbeholdet? Politiken Historie, 17(Juni - 2021), 50-57.

Sørensen, A. E. (2021). Danmark har fået en ny kvindebevægelse. Politiken, Sektion 2 , 4-4. https://politiken.dk/debat/debatindlaeg/art8178403/Danmark-har-f%C3%A5et-en-ny-kvindebev%C3%A6gelse

Tafdrup, J. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2021). Danmarks Krønike af Saxo Grammaticus. Anden Deel. Grundtvigs Værker http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/23847/0#{%220%22:0,%22v0%22:0,%22k%22:0}

Nielsen, H. K. (2021). Dannelse og demokrati. Tidsskrift for Arbejdsliv, 23(2), 82-83. https://doi.org/10.7146/tfa.v23i2.128247

Carlsen, D. (2021). Danskdidaktiske forståelsesmåder. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Lieberkind, J. (2021). Danske 8. klassers politiske dannelse i en digitaliseret tidsalder. Abstract fra Match Point 2021, Aarhus, Danmark.

Petersen, K. E. (2021). Danske daginstitutioners indsatser og disses betydninger for pædagogisk personale, børn og familer under COVID-19 pandemien. DPU, Aarhus Universitet. https://edu.au.dk/fileadmin/edu/Udgivelser/E-boeger/Ebog_-_Danske_daginstitutioners_indsatser_under_COVID-19_pandemien.pdf

Dahl, P. (2021). Danske forfattermuseer - former og formidling. I L. Skytte Jakobsen, A. Hejlskov Larsen & V. Nørskov (red.), Museologi mellem fagene (s. 29-52). Aarhus Universitetsforlag.

Tullberg, S. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2021). Danskeren [bind 2]. Grundtvigs Værker http://www.xn--grundtvigsvrker-7lb.dk/tekstvisning/25136/0#{%220%22:0,%22v0%22:0,%22k%22:0}

Bøegh, K. F. (2021). Dansk i Dansk Vestindien: om sprogbrug og sproglige påvirkninger i den afrocaribiske befolkning på St. Croix. I Y. Goldshtein, I. S. Hansen & T. T. Hougaard (red.), 18. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog (s. 91-113). Institut for Kommunikation og Kultur, Aarhus Universitet. https://projekter.au.dk/muds/tidligere-muds-rapporter/

Viser resultater 12376 til 12400 ud af 68704

496