Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Gilliam, L. (2014). Når religion i skolen er ’uproblematisk’: moderat sekularisme, civiliseringsidealer og afslappede muslimer . Tidsskrift for Islamforskning, 8(2), 35-56. http://islamforskning.dk/files/journal/2014/FIFO-2014-2-del2.pdf

Gilliam, L. (2014). Narrow social norms in an inclusive school: values, practices and consequences of the Danish school. Senri Ethnological Studies, (87), 38-56. http://www.minpaku.ac.jp/english/research/activity/publication/other/ses/087

Hougaard, T. T. (2014, nov. 10). Når smileyer er god kommunikation. http://www.dm.dk/FagligtForum/KulturSprogKommunikation/Artikler/Ersmileyergodkom

Dyssegaard, C. B. & Egelund, N. (2014). Når svære elever tilhører fællesskabet. Politiken, debatsektionen, 6.

Nielsen, G. B. & Sarauw, L. L. (2014). Når tælleriet løber af med os: Studiefremdriftsreformen er en omvendt motorvejslogik, der belønner vores studerende for at køre (for) stærkt. Information, 16-17. http://www.information.dk/493634

Leer, J. (2014). Når TV-kokken ofrer lam: maskulinitetsforhandlinger via lammekroppe i ”autentiske” miljøer i Jamie’s Italian Escape og Le chef en France. Kulturstudier, 2014(2), 139-160. http://tidsskriftetkulturstudier.dk/tidsskriftet/vol2014/2-november/nar-tv-kokken-ofrer-lam/

Ravn, I. (2014). Nationalbanken lader hjertens gerne bankerne skabe samfundets penge. Dagbladet Information, 18-19. http://www.information.dk/515762

Böss/Bøss, M. (2014). Nationalhistorie efter modernismen. Folkebegrebet i lyset af Europas store fortællinger. K&K: kultur og klasse, (117), 159-174. http://ojs.statsbiblioteket.dk.ez.statsbiblioteket.dk:2048/index.php/kok/article/view/17566/15294

Fibiger, M. Q. (2014, aug. 4). Naturen i hinduismen: Guddommelig kraft gennemstrømmer alt. http://www.religion.dk/synspunkt/2014-07-01/hinduer-er-naturen-guddommelig

Wistoft, K. & Ejbye-Ernst, N. (2014). Naturen lærer ikke bare fra sig: (Tema: Naturpædagogik). Boern & Unge, 45(9), 14-15. http://www.bupl.dk/iwfile/BALG-9JWANT/$file/ALLESIDER_bornogunge_092014.pdf

Schilhab, T. (2014, sep. 3). Naturfag giver mental sundhed. http://www.folkeskolen.dk/549177/naturfag-giver-mental-sundhed

Dohn, N. B. (2014). Naturfagsmaraton: et (interesseskabende?) forløb i natur/teknik. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, 2014(2), 7-22.

Tarp, L. (2014). Naturlig kunst - kunstig natur: Om hybriditet og kunsthåndværk fra 1550-1650 i Europa.

Frølund, S. (2014). Naturviden: En naturfilosofisk undersøgelse og kritik af vidensbegreber i naturvidenskab. Studier i Pædagogisk Filosofi, 1(1). http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/spfms/article/view/20252/17852

Stilling Olesen, J. (2014). Naturvidenskabelige talenter: tilblivelsen af det lærende subjekt i talentudviklingsprogrammer. Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat, 26(140), 80-95.

Larsen, K. B. (2014, jun. 1). Nazaret - Jesu hjemby. http://www.bibelselskabet.dk/ressourcer/bibelsteder/nazaret

Doubinsky, S. (2014). Neal Cassady's Proust. I Proust Bulletin

Jensen, H. J. L. (2014). Neh 8,1-12. Med et tillæg om Mary Douglas’ definition af enklave-kultur.

Collar, A. (2014). Networks and Ethnogenesis. I J. McInerney (red.), A Companion to Ethnicity in the Ancient Mediterranean (s. 97-111). Wiley-Blackwell.

Schilhab, T. (2014). Neurale bottom-up og top-down processer i læring og undervisning. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 51(5/6), 55-66.

Skakkebæk, A., Gravholt, C. H., Rasmussen, P. M., Bojesen, A., Jensen, J. S., Fedder, J., Laurberg, P., Hertz, J. M., Østergaard, J. R., Pedersen, A. D. & Wallentin, M. (2014). Neuroanatomical correlates of Klinefelter syndrome studied in relation to the neuropsychological profile. NeuroImage: Clinical, 4, 1-9. https://doi.org/10.1016/j.nicl.2013.10.013

Nyvad, A. M. (2014). Neurolingvistiske perspektiver på sammenslyngede sætninger. I H. Jørgensen (red.), Problemer og persepktiver i dansk syntaks: Med Kristian Mikkelsen som anledning (Bind 585). Universitets-Jubilæets danske Samfund.