Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Nielsen, S. (2023). Ordbøger. I Encyclopedia of Translation and Interpreting AIETI - The Iberian Association of Translation and Interpreting Studies. https://doi.org/10.5281/zenodo.10939061

Wiberg Pedersen, E. M. (2023). Ordinary Lives and the Home as a Safe Place. I D. Nelson, N. H. Gregersen & B. Kristensson Uggla (red.), Bodies Inhabiting the World: Scandinavian Creation Theology and the Question of Having a Home (s. 127-138). Lexington Books.

Dias, T., Bryld Staunæs, A. & Krog Møller, B. (2023, aug.). Organ for de Autonome Videnskaber. (2 udg.) https://randerskunstmuseum.dk/wp-content/uploads/2023/08/16396_RKM_02-2023-final.pdf

Timm, H. & Boelsbjerg, H. B. (2023). Organisering af den palliative indsats: et blik på fremtiden. Omsorg, 2023(1), 25-29.

Primecz, H., Lugosi, P., Zølner, M., Chevrier, S., Barmeyer, C. & Grosskopf, S. (2023). Organizations and migrant integration: Towards a multiparadigm narrative approach. International Journal of Cross Cultural Management, 23(1), 7-30. https://doi.org/10.1177/14705958231155011

Fastrup, A., Møller, L., Franzén, C. & Skovgaard-Petersen, J. (2023). Orientalismer i tidlig moderne litteratur. Passage, 38(89), 205-226. https://tidsskrift.dk/passage/article/view/137918

Vandkilde, H., Berger, D., Matta, V., Wrobel Nørgaard, H. & Salis, G. (2023). Origin and mixing of metals for Nuragic bronzetti studied with isotopes and trace elements. I F. Lo Schiavo, M. Perra & A. Giumlia-Mair (red.), Proceedings of the Fifth Festival of the Nuragic civilization (s. 241-260). Arkadia Editore.

Nielbo, K. L., Kostkan, J., Baunvig, K. F., Borisova, E. & Geertz, A. W. (2023). Oscillation between Contemplation and Revelation: Recurrence and Change in the Life History of Teresa of Ávila. I A. Šeļa, F. Jannidis & I. Romanowska (red.), Computational Humanities Research 2023: Proceedings of the Computational Humanities Research Conference 2023 (Bind 3558, s. 715-733). CEUR-WS.org. https://ceur-ws.org/Vol-3558/paper8108.pdf

Jørgensen, S. B. (2023). Oulipo: fra diskret tekstproduktion til kreativ intervention. I C. Andersen, V. N. Pold & S. Zetterberg-Nielsen (red.), Litteratur og idehistorie (s. 144-159). Baggrund.

Grimm, J. A. (2023). Our body - our choice: or what it means to be a body. I De litterære folkehøringer : Giv naturen en stemme (s. 278-284). Albertslund Bibliotek. https://albertslundbibliotek.dk/sites/albertslund.ddbcms.dk/files/files/news/de_litteraere_folkehoeringer.pdf

Grimm, J. A. (2023). Our body - our choice: eller hvad vil det sige at være en krop. I De litterære folkehøringer : Giv naturen en stemme (s. 111-117). Albertslund Bibliotek. https://albertslundbibliotek.dk/sites/albertslund.ddbcms.dk/files/files/news/de_litteraere_folkehoeringer.pdf

Hodroj, B., Latham, A. J. & Miller, K. (2023). Our naïve representation of time and of the open future. Dialectica, 77(1), 97-122. https://doi.org/10.48106/dial.v77.i1.05

Knoop, H. H. (2023). Our Unifying Struggle. I L. Bormans (red.), Happiness: The New World Book of Happiness (s. 103.106). Uitgeverij Lannoo.

Goldshtein, Y. U. (2023). Outline of a Prosodic Theory of Stød. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet].

Hørning Hansen, S. (2023). Øvelse forøger vores evne til at lege. I H. Knudsen, J. E. Kristensen & J. B. Nielsen (red.), Leg på spil: i pædagogik og uddannelse (s. 249-262). Akademisk Forlag.

Glas, J. E. (2023). Overcoming Otherness in Flavian Rome: Flavius Josephus and the Rhetoric of Identity in the Bellum Judaicum. I L. Roig Lanzillotta, J. L. Brandão, C. Teixeira & Á. Rodrigues (red.), Roman Identity: Between Ideal and Performance (s. 163-184). Brepols Publishers. https://doi.org/10.1484/M.ASH-EB.5.128695

Gjørding, M. R. & Ahrensbøll Schultz, V. (2023). Overfyldte fængsler kalder ikke på flere betjente, men på et samfund med færre indsatte. Information. https://www.information.dk/debat/2023/10/overfyldte-faengsler-kalder-paa-flere-betjente-paa-samfund-faerre-indsatte

Christensen, T. P., Bundgaard, K., Schjoldager, A. & Jensen, H. D. (2023). Oversættelseshukommelser. I Encyclopedia of Translation and Interpreting https://www.aieti.eu/en/encyclopaedia/home/

Wendel-Hansen, J. (red.) & Grundtvig, N. F. S. (2023). Paa Rigsdagsfesten den 22. October 1848. Grundtvigs Værker http://www.grundtvigsværker.dk/tekstvisning/29668/0#{%220%22:0,%22k%22:0}

Ingesman, P. (2023). “På den hellige kirkes vegne”: Lundensiske domme i ægteskabssager 1577-1579. Ale: Historisk Tidskrift for Skåne, Halland och Blekinge, 2023(1), 1-26.

Petersen, K. E., Hansen, P. R., Damkjær-Ohlsen, S. & Duncan-Bendix, J. (2023). Pædagogers arbejde med børn og unge i fritidspædagogikken: fritidspædagogikkens betydning for børn og unges trivsel, udvikling og livsmuligheder. DPU, Aarhus Universitet.

Kjærbæk, L., Broström, S., Søndergaard Knudsen, , H. B., Jensen de Lopez, K., Holm, L., Meidell Sigsgaard, A.-V., Holmen, A., Ahrenkiel, A., Hansen, C. F., Engberg-Pedersen, E., Laursen, H. P., Karrebæk, M. S., Daryai-Hansen, P., Thomsen, P., Brouwer, R., Mengal, S. & Cadierno, T. (2023). Pædagoger skal bruge tiden på at udvikle børns sprog – ikke på at lave sprogscreeninger. Information. https://www.information.dk/debat/2023/10/paedagoger-bruge-tiden-paa-udvikle-boerns-sprog-paa-lave-sprogscreeninger

Abrahamsen, M. & Anbert, L. C. (2023). PÆDAGOGISK ANTROPOLOGI — det er alle de sammenhænge, hvor der er nogen, der vil noget med nogen. Tidsskriftet Antropologi, 2023(87), 93-103. https://doi.org/10.7146/ta.vi87.141364

Lieberkind, J. (2023). Pædagogisk samtidsdiagnostik: Et stykke dansk intellektuel historie. I S. Hermann & C. Holm (red.), Festskrift til en idéhistorisk opdrager - og opdager: Til Jens Erik Kristensen efter 40 år i Universitets tjeneste (s. 94-104). Aarhus Universitet, DPU. https://doi.org/10.7146/aul.503

Kardyb, D. (2023). På excentrisk vis: Naturkraft som non-formel antropocæn bæredygtighedsuddannelse. Afhandling præsenteret på Nordisk forskningskonference for miljø og bæredygtig udvikling i uddannelse, København N, Danmark.

Viser resultater 7876 til 7900 ud af 68652

316

Revideret 03.07.2026

Knud Holt Nielsen