Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Leer, J. (2014). Lav din egen julesnaps. Fagbladet C O-Soefart, 6(2014), 20-21.

Kuhlmann, A. (2014, feb. 10). La Veritá. Compagnia Finzi Pasca. Tivolis Koncertsal i København. 11.-25. januar 2014. Sandhed - en i-tæppe-sat nycirkusforestilling om vægtløshed og magisk trylleri. http://www.peripeti.dk/2014/02/10/la-verita-compagnia-finzi-pasca-tivolis-koncertsal-i-kobenhavn-11-25-januar-2014/

Andersen, T. R. (2014). Lawrence Norfolk. I J. Parini (red.), British Writers: Supplement XXI (Bind Supplement: XXI, s. 195-210). Gale.

Schulz-Forberg, H. (2014). Laying the Groundwork: Transnational Networks and the Semantics of Neoliberalism in the 1930s . I H. Schulz-Forberg & N. Olsen (red.), Re-Inventing Western Civilisation: Transnational Reconstructions of Liberalism in Europe in the Twentieth Century (s. 13-39). Cambridge Scholars Publishing.

Bøgelund, V. & Fibiger, T. B. (2014). Laylat al-Qadr: Tid og materialitet i den guddommelige bestemmelses nat. Jordens Folk, 49(1), 5-11.

Ratner, H. G., Bojesen, A. & Bramming, P. (2014). Lean production of intensive cities: Using the power of Italo Calvino's imagination to grasp organizational change. Culture and Organization, 20(2), 77-97. https://doi.org/10.1080/14759551.2011.644674

Petersen, K. B. (2014). Learning theories and skills in online second language teaching and learning: dilemmas and challenges . JISTE, 18(2), 41-50. Artikel 4.

Benn, J. & Carlsson, M. S. (2014). Learning through school meals? Appetite, 78C, 23-31. https://doi.org/10.1016/j.appet.2014.03.008

Mørck, L. L. (2014). Learning to live: expansive learning and mo(ve)ments beyond ‘gang exit’. I Learning and Becoming in Practice: : The International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2014. Volume 1 (s. 487-494). International Society of the Learning Sciences (ISLS). https://doi.org/10.22318/icls2014.487

Staunæs, D. & Raffnsøe, S. (2014). Learning to stay ahead of time: moving leadership experiences experimentally. Management & Organizational History, 9(2), 184-201. https://doi.org/10.1080/17449359.2014.891794

Knudsen, H., Olesen, K. G., Bojesen, A. & Gleerup, J. (2014). Ledelse og velfærdsprofessioner: på vej mod flertydig ledelse på de borgernære velfærdsområder. Tidsskrift for Arbejdsliv, (16), 5-10.

Dyssegaard, C. B. (2014). Ledelsesudfordringer ved skolereformen - især med henblik på inklusion. Kognition & Pædagogik, 24(91), 20-27. Artikel 3.

Davis, S., Pyke, G., Davidson, E., Farag, M., Schriever, D. & Blanke, L. (2014). Left behind: A recent discovery of manuscript fragments in the White Monastery church. Journal of Coptic Studies. https://doi.org/10.2143/JCS.16.0.3066720

Arnorsdottir, A. (2014). Legal culture and historical memory in medieval and early modern Iceland. I P. Hermann, S. Mitchell & A. Arnórsdóttir (red.), Minni and Muninn: Memory in Medieval Nordic Culture (Bind 4, s. 211-230). Brepols Publishers. https://doi.org/10.1484/M.AS-EB.1.101982

Nickelsen, N. C. M. (2014). Leicester-konferencen som ren menneskelighed. I D. Staunæs, H. K. Adriansen, K. Dupret, S. H. Pedersen & N. C. Mossfeldt Nickelsen (red.), Læringslaboratorier og -eksperimenter (s. 225-246). Aarhus Universitetsforlag.

Øksnes, M., Knutas, A., Ludvigsson, A., Falkner, C. & Kjær, B. (2014). Lekens rolle i skandinaviske skolefritidsordninger og fritidshjem: en analyse av offentlige dokumenter. Barn, 32(3), 107-123.

Kryger, N. (2014). Lektier skaber stress og ulighed. Asterisk (magasin), (72), 32-33. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Asterisk/72/Asterisk-72-s32-33.pdf

Moos, L. (2014). Le leadership est traduction et deliberation. I R. Normand & J.-L. Derouet (red.), La question du leadership en éducation: Perspectives européenes (s. 124-135). Academia Press.

Pade, M. (2014). Leonardo Bruni’s De interpretatione recta (On good translation, c. 1420). I P. Ford (red.), Brill's Encyclopaedia of the Neo-Latin World Brill.

Nølke, H. (2014). Les annonceurs: une fonction textuelle. I M. Monte & G. Philippe (red.), Genres & textes : déterminations, évolutions, confrontations (s. 181-193). Presses universitaires de Lyon.

Kanareva-Dimitrovska, A. (2014). Les échanges interculturels en ligne et la compétence en communication interculturelle: une expérience danoise. I H. Reuter (red.), Le Nord en français: Traduction, interprétation, culturalité (s. 101-115). CIBA.

Roesdahl, E. (2014). Leslie Webster: The Franks Casket. The British Museum Press. London 2012. Kuml: Årbog for Jysk Arkæologisk Selskab, 2014, 388-389.

Pardue, D. (2014). Lessons from São Paulo: A Deserved Shift in Urbanization Policy. http://postcolonialist.com/civil-discourse/lessons-sao-paulo-deserved-shift-urbanization-policy/

Khair, T. & Petiot, I. P., (Trans.) (2014). L'homme de la famille. I D'amour & de guerre (1 udg., s. 23-34). Lettres du Monde & Elytis.

Böss/Bøss, M. (2014). Liberale tier om fællesskaberne. Kristeligt Dagblad. http://www.b.dk/kommentarer/liberale-tier-om-faellesskaberne

Viser resultater 34701 til 34725 ud af 68714

1389