Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Illeris, H. (2010). Il corpo nell'incontro didattico con l'arte contemporanea: Processi di formazione estetica come atti performativi. Humana.mente, (14), 105-122.

Pálfi, L.-L. (2010). Ildikó Fata: Das zweisprachige Translationswörterbuch für Fachsprachen in der wissenschaftlichen Theorie und Praxis. A kétnyelvu fordítói szakszótár a tudományos elméletben és gyakorlatban. Budapest: Tinta 2009. (Segédkönyvek a nyelvészet tanulmányozásához 93). HERMES - Journal of Language and Communication in Business, 44, 267-270.

Læssøe, J. (2010). Ildsjæle. I Kai Arne Armann: et bidrag til en bærekraftig utvikling (s. 66-67). Stiftelsen Idébanken.

Pade, M. (2010). Il Tucidide romano del Valla: la traduzione valliana nel quadro della traduzione umanistica del Quattrocento. I M. Regoliosi (red.), Le radici umanistiche dell’europa, Lorenzo Valla, la riforma della lingua e della logica: . Atti del convegno del Comitato Nazionale VI centenario della nascita di Lorenzo Valla, Prato, 4-7 giugno 2008 (s. 279-298). Edizioni Polistampa.

Buhl, M. (2010). Images and visuality in ICT educational design I M. Weifang & L. Qvortrup (red.), Frameworks for supporting lifelong learning (s. 43-59). Tongxin Publishing House.

Waade, A. M. (2010). Imagine Paradise in Ads: Imagination and visual matrices in tourism and consumer culture. Nordicom Review, 31(1), 15 - 33.

Bødker, H. (2010). I) Martin B. Carstensen, Flemming Svith & Per Mouritsen (red.), DR og TV2 — i folkets tjeneste? (Aarhus: Ajour, 2007), 246 s., kr. 260; II) Hans-Henrik Holm, Flemming Svith & Kate Kartveit (red.), Når nyheder bliver til — på DR og TV2 (Aarhus: Ajour, 2008), 242 s., kr. 279; III) Oluf Jørgensen, Helle Nissen Kruuse, Annegrete Skovbjerg & Henriette Vignal-Schjøth (red.), Styring eller frihed? Regulering, etik og kontrol (Aarhus: Ajour, 2008), 315 s., kr. 270. Politica - Tidsskrift for politisk videnskab, 42(2).

Chen, F., Madsen, T. M., Wegener, G. & Nyengaard, J. R. (2010). Imipramine treatment increases the number of hippocampal synapses and neurons in a genetic animal model of depression. The Hippocampus, 20(12), 1376-84. https://doi.org/10.1002/hipo.20718

Favell, A. (2010). Immigration, migration et libre circulation dans la construction de l'Europe. Politique européenne, (31), 33-64.

Lysgaard, J. G. (2010). Imperiet under pres: om Independence day . I C. B. Laustsen & K. V. Rasmussen (red.), Terror og film (s. 163-177). Aarhus Universitetsforlag.

Gjedde, L. (2010). Inclusive curriculum design through narrative and imaginative interactive learning environments. I K. Egan & K. Madej (red.), Engaging imagination and developing creativity in education (s. 107-123). Cambridge Scholars Press.

Holst, M. K. (2010). Inconstancy and stability - Large and small farmsteads in the village of Nørre Snede (Central Jutland) in the first millenium AD. Siedlungs- und Küstenforschung im südlichen Nordseegebiet, 33, 155-179.

Rasmussen, J. (2010). Increasing complexity by reducing complexity: a Luhmannian approach. I D. Osberg & G. Biesta (red.), Complexity theory and the politics of education (s. 15-24). Brill | Sense.

Andersen, J. E. (2010). Indbildningssyge: Om Kants humør, H.C. Andersens fantasi og hypokondrisk tænkning. Passepartout, (30), 24-41.

Jensen, B. E. (2010). Indførelsen af en obligatorisk historiekanon: et didaktisk eksperiment. Historie & Samfundsfag, 49(3), 7-11.

Pio, F. (2010). In dialogue: response to Øivind Varkøy, “The Concept of ‘Bildung’”. Philosophy of Music Education Review, 18(1), 97-100. https://doi.org/10.2979/PME.2010.18.1.97

Krogh, M. (2010). Indledende bemærkninger om ’musik & videnskabsteori’. I H. Kornum, B. V. Madsen & M. Krogh (red.), Musik & videnskabsteori (s. 7-12). Systime.

Christensen, K. R. (2010). Indledning: Sprog og Kognition. Skandinaviske Sprogstudier/Scandinavian Studies in Language, 7. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/tfs/article/view/2730/2343

Bruun, H. & Frandsen, K. (2010). Indledning. I H. Bruun & K. Frandsen (red.), Underholdende tv (s. 3-15). Aarhus Universitetsforlag.

Høiris, O. & Ingesman, P. (2010). Indledning. I Middelalderens Verden: Verdensbilledet, tænkningen, rummet og religionen (s. 11-27). Aarhus Universitetsforlag.

Christensen, S. B. (2010). Indledning. I S. B. Christensen (red.), Industriminder i det gamle Århus (s. 7-21). Dansk Center for Byhistorie og Byhistorisk Fond.

Nielsen, J. C. & Sørensen, N. U. (2010). Indledning. I J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (red.), Når det er svært at være ung i DK: Unges trivsel og mistrivsel i tal (s. 9-18). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218451/indledning.pdf

Jartoft, V., Tønnesen, P. H., Schreiber, T., Friedrichsen, A., Maslo, E., Holm, C. & Bennedsen, J. (2010). Informationskompetence i gymnasiet: Slutrapport. I Informationskompetence i gymnasiet: Slutrapport https://soeg.kb.dk/permalink/45KBDK_KGL/1pioq0f/alma99124050061105763

Bertelsen, L. K. & Bohn, J. (2010). Informationskompetence kommer ikke af sig selv. Revy Tidsskrift for Danmarks Forskningsbiblioteksforening, 33(4), 8-11.

Bossen, C. & Markussen, R. (2010). Infrastructuring and Ordering Devices in Health Care: Medication Plans and Practices on a Hospital Ward . Computer Supported Cooperative Work (CSCW): The Journal of Collaborative Computing and Work Practices, 19(6), 615-637. https://doi.org/10.1007/s10606-010-9131-x

Viser resultater 45751 til 45775 ud af 68711

1831