Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Holm, B. K., (Trans.) (2025). Skabelsesteologi og naturfilosofi. I Frem til naturen og andre essays (s. 219-233). Forlaget Lomme.

Nielsen, J. V. (2025, apr. 1). Skæg, blå briller og en masse forviring: Svensk overvågning af Ebbe Munck. https://cas.au.dk/denmark-in-exile/formidling/skaeg-blaa-briller-og-en-masse-forviring-det-svenske-sikkerhedspolitis-overvaagning-af-ebbe-munck-under-2-verdenskrig

Nielsen, J. V. (2025, feb. 12). Skæg, blå briller og forvirring: Sådan foregik svenskernes kluntede jagt på dansk modstandsmand. Videnskab.dk. https://videnskab.dk/kultur-samfund/skaeg-blaa-briller-og-forvirring-saadan-foregik-svenskernes-kluntede-jagt-paa-dansk-modstandsmand/

Tække, J. (2025, feb. 28). Skærmen stjæler barndommen. Copenhagen Review of Communication. https://www.copenhagen-review-of-communication.com/skaermen-stjaeler-barndommen/?fbclid=IwY2xjawJKHIVleHRuA2FlbQIxMQABHWksf8bBa4Fu5aT0jeVX2x-esKek0zdcE2sIbfyabxwHM0iZFGYEe85GAA_aem_qLrpob2m2AnyLvYVHZycsA

Borup, J. (2025). Skal man tilhøre en religion for at kunne studere den? Kristeligt Dagblad.

Kragh-Jacobsen, S. & Stage, C. (2025). Skam: Filmisk formidling af Tænkepausen Skam. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Aarhus Universitetsforlag. https://www.dr.dk/drtv/se/taenkepauser_-skam_543507

Brohm, K. (2025). Skånselsløs og usentimental erindringsroman. Litteraturmagasinet Standart, 39(4), 28-30. Artikel 4.

Larentis, O., Tonina, E., Pangrazzi, C., Gorini, I., Tomasi, C. & Mannino, M. A. (2025). Skeletal fluorosis in Italy beyond vesuvius? Multi-analytical evidence for an environment-linked pathology from the alps. Journal of Archaeological Science, 182, Artikel 106362. https://doi.org/10.1016/j.jas.2025.106362

Welz, C. (2025). “Skildpaddens tid og livet i u-endelighed: Langsommeligheden, der ikke kan overhales” / “Die Zeit der Schildkröte und das Leben in der Un-Endlichkeit: Die nicht zu überholende Langsamkeit” . I Laus Strandby Nielsen, Halvvejs gennem uendeligheden / Auf halbem Wege durch die Unendlichkeit (s. viii-lvii). Moloko Print.

Meyer, M. V., Pedersen, J. B., Matzig, D. N. & Riede, F. (2025). Skills, scaling, and the role of youngsters in adaptation during the Northern European Final Palaeolithic. Journal of Lithic Studies, 12(1). https://doi.org/10.2218/jls.10853

Milana, M., Brandi, U., Hodge, S., Hoggan-Kloubert, T. & Morris, T. H. (2025). Skills, skills, skills! The European Commission’s endorsement of a Skills-First approach and the future of adult education and lifelong learning. International Journal of Lifelong Education, 44(2), 127-130. https://doi.org/10.1080/02601370.2025.2472553

Sandager, J. (2025). Skin, Skygge og STEM: At tænke den "smarte" skole med glitter. Unge Pædagoger.

Juelskjær, M. (2025). Skitser til pædagogik, ude. Dansk Noter, juni 2025(2), 24-26. https://dansklf.dk/dansknoter-2-2025-analog

Vandsø, A., Leth-Espensen, P., Barfod, A. S., Oelsner, G. & Shepherd, N. (2025). Skjulte Plantehistorier: Nær og fjernanalyse af dansk kunst med stueplanter fra 1820 til 1920 som kilde til ny viden og formidling. Perspective. https://www.perspectivejournal.dk/skjulte-plantehistorier-naer-og-fjernlaesninger-af-dansk-kunst-med-stueplanter-fra-1820-til-1920-som-kilde-til-ny-viden-og-formidling/

Hess, B., Schytz Marvit, M. & Vandsø, A. (2025). Skjulte Plantehistorier. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), BeSyv.

Andersen, F. Ø. (2025). Skoleforsker: Friskole har måske løsningen på to store pædagogiske spørgsmål. Skolemonitor.

Szatkowski, J. (2025). Skolekomedien. I T. H. Thomsen (m.fl.) (red.), Aarhus Teater 125 år (s. 92-93). Århus Teater.

Tække, J. (2025). Skolen i det digitaliserede samfund: AI, algoritmer og skolens teknologiunderskud. 1-25. Afhandling præsenteret på NordMedia 2025, Odense, Danmark.

Lindhardt, E. (2025). Skolens dannelse til medborgerskab og forståelse af national identitet. I Liv i Skolen: En grundbog til faget livsoplysning (s. 201-218). Samfundslitteratur.

Holm, C. (2025). Skolen skal skabe balance i samfundet. Asterisk (magasin), (112). https://dpu.au.dk/asterisk/leder-112

Gjessing, E. (2025). Skolens puls. Arkitekten, 127(09), 51-79.

Brodersen, M. E. (2025). Skolens tidsformer: En animationsfilm. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) https://youtu.be/6B3__MBqYNI

Lieberoth, A. & Bjerre, E. (2025). Skoletid - skærmtidspunkter. (1. udgave udg.) DPU, Aarhus Universitet. https://dpu.au.dk/fileadmin/edu/Udgivelser/E-boeger/Ebog_-_Skoletid-Skaermtid.pdf

Heger, S. (2025). Skrivelyst: Forfatterskoler for børn i retorisk og børnelitterært perspektiv. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet, DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Afdeling for Fagdidaktik, Generel pædagogik og Pædagogisk filosofi].

Bruun, M. H., Krause-Jensen, J. & Hasse, C. (2025). Skrivning, læsning, tekst og refleksiv tænkning med generativ AI på humanistiske videregående uddannelser. Læring og medier (LOM), 17(31). https://doi.org/10.7146/lom.v17i31.153309

Viser resultater 2601 til 2625 ud af 68426

105