Aarhus Universitets segl

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Petersen, K. B. (2010). Cultural understanding or a national monocultural discourse? studies of curriculum development in teaching Danish as a second language for adult foreigners. I ISFTE 2010 - International Society for Teacher Education : Program & book of abstracts (s. 20). EdiPUCRS.
Petersen, K. B. (2010). Cultural understanding or national monocultural discourse? studies of curriculum development in teaching Danish as a second language for adult foreigners. I M. L. Sisson de Castro & M. H. M. B. Abrahao (red.), Educating teachers for a better world: International Sociely for Teacher Education (s. 1-11). EdiPUCRS.
Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Cutting: Når unge sni!er og skærer i egen krop. I J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (red.), Når det er svært at være ung i DK: Unges trivsel og mistrivsel i tal (s. 103-118). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218469/kapitel%207%20cutting_n%C3%A5r%20unge%20snitter%20og%20sk%C3%A6rer%20i%20egen%20krop.pdf
Christensen, N. (2010). Cykelmyggen Egon. I T. Weinreich & K. Sønsthagen (red.), Værker i børnelitteraturen: 100 danske børnebøger 1555-2008 (s. 52-55). Høst.
Jauert, P., Lax, S., Shaw, H. & Ala-Fossi, M. (2010). 'DAB:The Future of Radio?' The Development of Digital Radio in Europe. I Digital Radio in Europe: Technologies, Industries and Cultures (s. 99-121). Intellect.
Waade, A. M. (2010). Dæmoniserede destianationer: Morderisk plot på Højriis Slot og blodsporsturisme i Ystad. I K. T. Hansen & J. R. Christensen (red.), Fingeraftryk (s. 136 - 164). Aalborg Universitetsforlag.
Ringsmose, C. & Harsløf, J. J. (2010). Daginstitutionen som sproglig læringsmiljø. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 47(4), 307-317.
Ringsmose, C., Jensen, A.-M. & Olsen, M. E. (2010). Dagtilbud gør en forskel. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 47(2), 124-133.
Roesdahl, E. (2010). Danevirke. I R. E. Bjork (red.), The Oxford Dictionary of the Middle Ages (Bind 2, s. 483-483). Oxford University Press.
Kristiansdottir, B. & Timm, L. (2010). Danisering: også i de frie muslimske grundskoler. Frie Skoler, (1), 32-33.
Milana, M. (2010). Danish 'prospective' adult educators are... adult learners! I M. Weifang & L. Qvortrup (red.), Frameworks for supporting lifelong learning (s. 225-247). Tongxin Publishing House.
Schou, L. R. (2010). Danish teacher attitudes towards national student testing: A comparison between NCLB and Danish national testing standards. I D. K. Sharpes (red.), Handbook on international studies in education (s. 185-199). Information Age Publishing.
Lodberg, P. (2010). Danmark - kirke, nation og asylpolitik. I T. Bak, M. Bock & J. H. Schjørring (red.), Grænser for solidaritet: Indvandrerpolitik i dansk og europæisk perspektiv (s. 189-212). Forlaget Anis.
Høiris, O. (2010). Danmarks oldtid - i historisk perspektiv. I KUML: Årbog for Jysk Arkæologisk Selskab (s. 213-255). Aarhus Universitetsforlag.