Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Gad, C. & Lauritsen, P. (2010). Overvågning som situeret praksis: Et teoretisk bidrag til overvågningsforskningen. Dansk Sociologi, 2(21), 31.

Rasmussen, B. (2010). Øvrige Smykketyper. I - (s. 221-246). Jysk Arkæologisk Selskab.

Skov, C. H. (2010). Oxfordbevægelsen. I www.danmarkshistorien.dk http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/oxfordbevaegelsen/

Johansen, S. L. & Skovbjerg Karoff, H. (2010). På besøg som forsker: feltarbejde i private hjem. I T. Bjørner (red.), Den oplevede virkelighed: 11 eksempler på kvalitativ metode i praksis (s. 17-35). Aalborg Universitetsforlag.

Højlund, S. & Pahuus, A. M. (2010). På den ene side og på den anden side: Et sted at bo.

Skyggebjerg, A. K. (2010). På den yderste ø. I T. Weinreich & K. Sønsthagen (red.), Værker i børnelitteraturen: 100 danske børnebøger 1555-2008 (s. 317-321). Høst.

Petersen, K. E. (2010). Pædagogers arbejde med socialt udsatte børn i børnehaven. Vera: tidsskrift for pædagoger, (50), 48-53.

Mariager-Anderson, K. (2010). Pædagogik i musiklæreruddannelsen. Modus, 24(september), 17-19.

Hedegaard-Sørensen, L. (2010). Pædagogiske og didaktiske rum for elever med diagnosen autismespektrumforstyrrelse: om læreres selvforståelse og handling i (special) pædagogisk praksis. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Hyldgaard, K. (red.) (2010). Pædagogiske umuligheder: psykoanalyse og pædagogik. Aarhus Universitetsforlag.

Hyldgaard, K. (2010). Pædagogisk pli. I Pædagogiske umuligheder: psykoanalyse og pædagogik (s. 117-138). Aarhus Universitetsforlag.

Pedersen, S. H., Voigt, J. R. & Gundersen, P. (2010). Pædagogisk praksis i VEU: samspillet mellem almen og erhversrettet VEU : en undersøgelse af pædagogisk praksis i undervisningsforløb, der tilstræber integration af almene og erhvervsrettede elementer. Nationalt Center for Kompetenceudvikling - NCK. http://oldwww.dpu.dk/everest/Publications//subsites/ncfk/resultater/20101222113356/currentversion/samspil%20mellem%20almen%20og%20erhvervsrettet%20veu.pdf

Kraglund, R. A. (2010). 'På havet to hjerter med nødblus ombord': Pablo Llambías' prosasuite UD OVER HAVET viser forfatteren i et overbevisende minimalistisk udtryk. Litteraturmagasinet Standart, (4), 17.

Lodberg, P. (2010). Palæstinensiske kristne tager afstand fra besættelse. Kristeligt Dagblad.

Jørgensen, C. M. (2010). Palle Andersen: Dansk viden 1941-1945 om Holocaust – belyst ved den illegale presse. Bogmagasinet, nr 4, 37.

Pold, S. (2010). Panel 14: The Digital Aesthetics of Climate Crisis. I J. Funke, S. Riekeles, A. Broeckmann & H. MedienKunstVerein (red.), ISEA2010 Ruhr: Conference Proceedings (s. 155-157). Revolver Publishing.

Kühle, L. (2010). På rådhuset, i kirken eller helt ude i skoven? Vielsesbemyndigelse i Danmark. I Religion i Danmark 2010: En E-årbog (Bind 2, s. 103-109). Det Teologiske Fakultet, Aarhus Universitet.

Ladegaard, J. (2010). Paradoksets litteratur og lighedens politik: Perspektiver og problemer i Jacques Rancières fremstilling af romantikkens litterære politik. Agora, (1-2), 184-201.

Dahl, K. (2010). Paradoxical health education: health education and teacher training in Kenya. Poster-session præsenteret på Communicating for Social Change: Lessons learnt from public health - May 4., 2010, København, Danmark.

Dahl, K. (2010). Paradoxical health education: from discourses of health education to every day health practices. Key note presentation from International konference "Health Education and Teacher Training in Kenya", 8. December 2010, Stanley Sarova Hotel, Nairobi, Kenya.. Afhandling præsenteret på "Health Education and Teacher Training in Kenya", Sarova Stanley Hotel, Nairobi, 8th December 2010., Research Centre for Environmental and Health Education, School of Education, Aarhus University, Copenhagen, Denmark., Kenya.

Pedersen, P. O. & Løhmann Stephensen, J. (2010). Paranoid, moi? Erasing David. K og K, (109).

Pedersen, P. O. & Stephensen, J. L. (2010). Paranoid, moi? Erasing David. K og K, 38(110), 75-91.

Desjardins, R. (2010). Participation in adult learning. I P. Peterson, E. Baker & B. McGaw (red.), International encyclopedia of education (3. udg., Bind 1, s. 240-250). Pergamon Press.

Dindler, C., Iversen, O. S., Smith, R. C. & Veerasawmy, R. (2010). Participatory Design at the Museum: inquiring into children's everyday engagement in cultural heritage. I OZCHI '10 : Proceedings of the 22nd Conference of the Computer-Human Interaction Special Interest Group of Australia on Computer-Human Interaction (s. 72-79). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/1952222.1952239

Tveden-Nyborg, S., Boelt, B. & Misfeldt, M. (2010). Participatory innovation through user designed knowledge sharing and Web2.0 in the Danish seed industry. I L. Dirckinck-Holmfeld, V. Hodgson, C. Jones, M. de Laat, D. McConnell & T. Ryberg (red.), Proceedings of the 7th International Conference on Networked Learning 2010 (s. 984-986). Aalborg University. http://www.lancs.ac.uk/fss/organisations/netlc/past/nlc2010/abstracts/Tveden-Nyborg.html

Viser resultater 46376 til 46400 ud af 68717

1856