Faculty of Arts

Aarhus Universitets segl
Du er her: AU Om AU  Arts Forskning Publikationer

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Tørring, M. L. (2015). Overbevisning smitter: Feltreportage fra et cancerregister. Jordens Folk, årg. 50(1-2), 60-69. Artikel 7.
Jørgensen, S. B. (2015). Oversættelsens poetik og den frankofone erfaring. I Verden på Fransk (s. 101-122). Aarhus Universitetsforlag.
Wedell-Wedellsborg, A. (2015). Oversætterens forord. I At Leve: Yu Hua: (s. 5-9). Klim.
Bach, D. (2015). Overskudsfamilier: om opdragelse, identitet og klasse blandt velstående familier i Nordsjælland . Aarhus Universitetsforlag. Antropologiske Studier Nr. 4
Bøge, A. R. (2015). Overvågningens DNA: En aktør-netværk teoretisk undersøgelse af DNA i dansk politiarbejde.
Broström, S. (2015). Pædagoger og lærere i skolen: sammen om elevernes trivsel og læring. (1. udg.) Dafolo.
Larsen, S. N. (2015). Pædagogik er at lære at tælle til tre på mindst to måder. Århus Pædagoger, (2), 8-9. http://www.epaper.dk/buplforbund/aarhus/aarhuspaedagoger/2015/aap15-02/
Rømer, T. A. (2015). Pædagogikkens to verdener. Aalborg Universitetsforlag.
Andersen, F. Ø. (2015). Pædagogik på kanten: især for drenge men også for piger. (1. udg.) Forlaget Mindspace.
Andresen, B. B. (2015). Pædagogisk dømmekraft: fælles og konkret læringsgrundlag i Fredericia Kommune. Fredericia Kommune. http://paedagogisk.dk/wp-content/uploads/2015/06/F%C3%A6lles-l%C3%A6ringssyn-final.pdf
Rømer, T. A. (2015). Pædagogiske landskaber: 232 indre drys. (1. udg.) Forlaget Fjordager.
Wahlgren, B. (2015). Pædagogiske perspektiver på erhvervsrettet voksenuddannelse: et inspirationshæfte. (Revideret udg.) Undervisningsministeriet. http://www.emu.dk/sites/default/files/150415%20Paedagogiske%20perspektiver%20-%20Et%20inspirationshaefte.pdf
Wahlgren, B. (2015). Pædagogiske perspektiver på erhvervsrettet voksenuddannelse: eksempelsaming. (Revideret udg.) Undervisningsministeriet. http://www.emu.dk/sites/default/files/150415%20Paedagogiske%20perspektiver%20-%20Eksempelsamling.pdf
Kragh-Müller, G. (2015). Pædagogisk kvalitet i daginstitutionen: om KIDS metoden til evaluering og udvikling af pædagogisk kvalitet. Vera : tidsskrift for pædagoger, (73), 22-28.
Kragh-Müller, G. & Ringsmose, C. (2015). Pædagogisk kvalitet i store og små daginstiutioner: en rapport om børns trivsel, læring og udvikling i store og små daginstitutioner. (1. udg.) Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskning/Diversitet__Kultur_og_Forandring/Ebog_-_Paedagogisk_kvalitet_i_store_og_smaa_daginstitutioner_-_feb_2015_-_web.pdf
Bjerre, J. (2015). Pædagogisk sociologi: et overblik. (1. udg.) Hans Reitzels Forlag.
Leander, E.-M. B. (2015). Pædofilifrygtens følgevirkninger: Der går en lige linje fra mistænkeliggørelsen af den mandlige pædagog til problematiseringen af børns doktorlege. Vera : tidsskrift for pædagoger, 70, 54-56.
Willerslev, R. (2015). På flugt i Sibirien: Zobeljagt, russisk mafia og 65 minusgrader. (2 udg.) Gyldendal.
Raja, R. (2015). Palmyra Portræt Projektet - fra kollektivt forskningsprojekt til internationalt knudepunkt. Årsskrift (Det Unge Akademi), 2014, 10-13. http://www.youngacademy.dk/~/media/pdf-filer/DUA/DUA_A%CC%8ARSSKRIFT_2014_SCREEN.ashx
Haugbølle, S. & Raja, R. (2015). Palmyras minder. Weekendavisen, Ideer(29), 7-8.
Raja, R. (2015). Palmyrene funerary portrait in context. Portrait habit between local traditions and imperial trends. I J. Fejfer, M. Moltesen & A. Rathje (red.), Tradition: Transmission of Culture in the Ancient World (Bind 14, s. 329-361). Museum Tusculanum.
Laursen, D., Ben-David, A., Brügger, N., Schafer, V., Winters, J. & Webster, P. (2015). Panel: Histories of the Web through National Domain Names : Projects, results, and Historiographical Concerns. Abstract fra TEMPS ET TEMPORALITES DU WEB, Paris, Frankrig.
Wamberg, J. (2015). Paolo Squatriti, Landscape and Change in Early Medieval Italy: Chestnuts, Economy, and Culture, Cambridge and New York: Cambridge University Press, 2013. Speculum, 90(3), 853-854. https://doi.org/10.1017/S0038713415001578
Vangkilde, K. T. & Rod, M. H. (2015). Para-Ethnography 2.0: An Experiment with the Distribution of Perspective in Collaborative Fieldwork. Afhandling præsenteret på The Research Network for Design Anthropology: Collaborative Formation of Issues, Aarhus, Danmark. https://kadk.dk/sites/default/files/14_paper_kasper_tang_vangkilde_morten_hulvej_rod.pdf
Kousholt, D. (2015). Parental collaboration and children’s communities in school. Afhandling præsenteret på Resistance and renewal, Coventry, Storbritannien.

Viser resultater 32051 til 32075 ud af 68714

Forrige

1279

1280

1281

1282

1283

1284

1285

1286

1287

1288

Næste

Revideret 03.07.2026
-
Knud Holt Nielsen