Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Bergenholtz, H. (2014). “Det er spildt mælk på bollelars” – sprogfejl eller kreativ nyskabelse? Den Korte Avis.

Bjerre, J. (2014). Det evidensbaserede liv. Asterisk (magasin), (69), 24-25.

Baunvig, K. F. (2014). Det folkelige foredrag. I S. Auken & C. Sunesen (red.), Ved lejlighed: Grundtvig og genrerne (s. 66-94). Forlaget Spring.

Nielsen, K. (2014). Det Gamle Testamente på prædikestolen: Udvalgte prædikener. (1 udg.) Præsteforeningens Forlag.

Albinus, L. (2014). Det græske mirakel: En Strid om Ord. Bibliana, 15(2), 46-49.

Dræby, A. (2014). Det hyperaktive menneske. ADHD-diagnosens idéhistorie. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (69), 216-219.

Møller, J. F. (2014). Det indskrænkede monarki og teorien om statsmagtens ligevægt. (Norsk) Historisk tidsskrift, 93(4), 539-564.

Andersen, C. (2014, nov. 11). Det innovative Africa. http://www.information.dk/protokol/515465

Jørgensen, S. B. (2014). Det intime i verden, verden(er) i det intime: Ecriture og åndsnærværelse. Fransk nyt, (267), 46-52.

Jakobsen, R. S. (2014). Det kaotiske kød: Rapport om kødkontrollens historie i Aarhus i perioden 1860-1914. http://www.byhistorie.dk/den-digitale-udgivelsesraekke/det-kaotiske-koed/

Ravn, I. (2014). Det kræver ikke en psykolog at forstå bobleøkonomien. Dagbladet Information, 19. http://www.information.dk/comment/922732

Dahl, P. (2014). Det moderne gennembrud: 1871. I Danmark bliver Danmark: Krig, damp og genier i 1800-tallet (s. 71). Aarhus Universitetsforlag.

Yde, H. (2014). Det norske to-kløver. Dansk Kirketidende, 166(9), 14-16.

Becker, E.-M. (2014). Det pauliniske pro-: Et semantisk aspekt af hedningeapostelens tids- og historieforståelse. I K. Mejrup, S. Holst & S. F. Thomsen (red.), Præeksistens (s. 269-278). Museum Tusculanum.

Rabjerg, B. (2014). Det protestantiske selv: Matias Møl Dalsgaard: "Det protestantiske selv". Filosofiske Anmeldelser, Årg. 2(1), 2-7. http://www.dm.dk/~/media/Billeder/DivFormater/FaglighedViden/UddDidaForsk/DanskFilosofiskSelskab/FilosofiskeAnmeldelserNr1Årg2_2014.pdf

Nygaard, B. (2014). Det røde spøgelse. Kommunismen i 1840'ernes Danmark. Selskabet til Forskning i Arbejderbevægelsens Historie.

Hauge, H. (2014). Det store Vi: Litteraturen om Breivik og Breivik i litteraturen. Norsk Litteraturvitenskapelig Tidsskrift, 17(2), 127-138.

Andersen, T. R. (red.) & Wallace, D. F. (2014). Dette er vand. Klim.

Hansen, O. H. (2014). Dette vet vi om barnehagen: Læringsmiljøet for de minste barna. Gyldendal Akademisk.

Petersen, K. B. (2014). "Det var som en tur i rutsjebanen, men jeg elsker det": Unge europæere i uvante pædagogiske omgivelser på ungdomsudveksling på Anholt. Ungdomsskolen, 20(1), 14-15.

Bergenholtz, H. (2014). Det volder ofte store kvaler, hvad ord hedder i datid. Den Korte Avis.

Porsgaard, K., Bjerre, H. J., Ugilt, R., Hansen, B. B. & Thykjær, S. (2014). De udødelige: Kevin Magnussen avec Marquis de Sade. Information, 30. http://www.information.dk/489670

Johannsen, N. N. (2014). Deus ex Machina: Technological experience as a cognitive resource in Bronze Age conceptualizations of astronomical phenomena. Journal of Cognition and Culture, 14(5), 435-448. https://doi.org/10.1163/15685373-12342136

Steen, A. (2014). Deutschland, China und die „Kuli-Frage“: Transfer, Anwerbung und Widerstand, 1850-1914. I A. Steen, M. Leutner, K. Xu, J. Xu & Z. Yang (red.), Preußen/Deutschland und China: Entwicklungslinien und Akteure 1842-1911 (s. 231-293). LIT Verlag.

Maslo, E. (2014). Developing communicative competence through thinking tasks: experimenting with thinking approach in Danish as second language classroom. Abstract fra TA Teachers Conference Creativity and Thinking Skills in Learning, Teaching and Management, Riga, Danmark.

Viser resultater 30176 til 30200 ud af 64566

1208