Faculty of Arts

Aarhus Universitets segl
Du er her: AU Om AU  Arts Forskning Publikationer

Publikationer fra Arts

Følg med i forskningen fra de tre institutter på Faculty of Arts: Institut for Kommunikation og Kultur, Institut for Kultur og Samfund og DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse.

Publikationerne er oplistet med de nyeste øverst.

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Møller, J. F. (2015). Kurt E. Larsen, Christian Bartholdy - vækkelseskristendom og dansk kirkeliv. Dansk Tidsskrift for Teologi og Kirke, 42(1), 92-94.
Skiveren, T. (2015). Kvadratisk, praktisk - god? Jyllands-Posten, 19.
Munk, K. P., Smedegaard Ernst Bengtsen, S. & Møller, J. E. (2015). Kvalitativ metode på afveje: ophav, kritik, nye perspektiver: Introduktion . I J. E. Møller, S. E. Bengtsen & K. P. Munk (red.), Metodefetichisme, kvalitativ metode på afveje? (s. 9-22). Aarhus Universitetsforlag.
Tetler, S. & Hedegaard-Sørensen, L. (2015). Kvalitetsudvikling af specialskolernes undervisning: en metode til udvikling af en evalueringskultur. Specialpaedagogik, 35(2), 2-12.
Mathiassen, C. (2015). Kvindefængsel - et relevant alternativ? en deskriptivt baseret fremstilling. Psyke & Logos, 36(1), 50-79. http://ojs.statsbiblioteket.dk.ez.statsbiblioteket.dk:2048/index.php/psyke/article/view/22825
Fiig, C. (2015, apr. 1). Kvindelig valgret: den internationale inspiration. http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/kvindelig-valgret-den-internationale-inspiration/
Mariegaard, N. V. E. (2015). "Kvinden har ret til at bestige skafottet; hun bør også have ret til at bestige talerstolen: Kvindekamp og kampen for kvinders rettigheder i Den Franske Revolution. http://friktionmagasin.dk/?p=3169
Mathiassen, C. (2015). Kvinder, køn og tilblivelse - i fængsler. Psyke & Logos, 36(1), 79-110. http://ojs.statsbiblioteket.dk.ez.statsbiblioteket.dk:2048/index.php/psyke/article/view/22826
Koefoed, N. J. (2015). ”Kvinderne i dette Land behøver ikke at bevæbne sig”: Vejen til lige og almindelig valgret . I A. Borchorst & D. Dahlerup (red.), Før og efter stemmeretten. : Køn, demokrati og velfærd (s. 61-81). Frydenlund Academic.
Jørgensen, D. (2015). La bella vita. I H. Roer (red.), 00197 Roma (s. 15-20). Quasar.
Sørensen, A. (2015). La Bildung según Habermas: publicidad, discurso y política. IXTLI - Revista Latinoamericana de Filosofía de la Educación, 2(3), 109-127. https://www.academia.edu/9334862/Asger_S%C3%B8rensen_La_Bildung_seg%C3%BAn_Habermas_publicidad_discurso_y_pol%C3%ADtica_Ixtli_Revista_Latinoamericana_de_Filosof%C3%ADa_de_la_Educaci%C3%B3n_vol._2_no._3_2015_p._109-27
Bøss, M. (2015). Lad os styrke det nordiske samarbejde. Politiken, 5. http://politiken.dk/debat/kroniken/ECE2502019/lad-os-styrke-det-nordiske-samarbejde/
Jensen, U. J. & Skadborg, M. K. (2015). Lægeløfte, kulturarv og en ny virkelighed. Bibliotek for Læger, 207(3), 254-258.
Laursen, P. F. & Nielsen, A. M. (2015). Lærer-elev-relationer: lærerens relationskompetence. I E. Skibsted (red.), Relationsarbejde (1. udg., s. 29-37). Akademisk Forlag.
Fougt, S. S. (2015). Lærerens scenariekompetence: et mixed methods-studie af lærerkompetenceudvikling i spændet mellem scenariedidaktik, faglighed og it. DPU, Aarhus Universitet. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/phdafhandlinger/AFHANDLING_FOUGT_2015.pdf
Lund Larsen, L. (2015). Lærerens verden: almendidaktiske refleksioner over klasserumserfaringer. Institut for Uddannelse og Pædaogogik (DPU), Aarhus Universitet.
Pettersson, M., Hansen, T. I., Kølsen, C. & Bundsgaard, J. (2015). Læreres praksis: data fra lærersurvey i AUUC-konsortiets demonstrationsskoleprojekter. Teknisk rapport. (1. udg.) Læremiddel.dk.
Holm, L. (2015). Læreropfattelser og praksis i relation til de nationale test i dansk/læsning. Cepra-Striben, (18), 58-64. http://blad.ucn.dk/FoU/Ceprastriben/Ceprastriben18/
Kabel, K. & Svarstad, L. K. (2015). Lærerperspektiver på faglig målsætning i dansk og engelsk. I Læringsmål (s. 57-63). Aarhus Universitetsforlag.
Rasmussen, J., Pedersen, E. F. & Stafseth, V. T. (2015). Læreruddannerkompetencer: en undersøgelse af danske læreruddanneres kompetencer og behov for kompetenceudvikling. DPU, Aarhus Universitet. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Aktuelt/Laereruddannerkompetencer.pdf
Wahlgren, B. (2015). Læring i arbejdslivet. F O V U Dialog, 2015, 22-25. https://issuu.com/nvlnordvux/docs/dialog_2015_www
Sørensen, A. D., Deurzen, E. V. & Lodge, R. (2015). Læring i eksistentielfænomenologisk psykoterapi og kognitiv adfærdsterapi. I A. D. Sørensen & K. D. Keller (red.), Psykoterapi og eksistentiel fænomenologi (s. 305-330). Aalborg Universitetsforlag.
Kryger, N. (2015). Læring i familien: for barnets bedste eller snæver investeringslogik. Viden om Laesning, 2015(17), 16-25. http://www.videnomlaesning.dk/media/1380/17_niels-kryger.pdf
Danneskiold-Samsøe, I. (2015). Læring mod det ukendte. Dagens Dagsorden, 25.
Ringsmose, C. (2015). Læring og læringsmiljøer i daginstitutioner. I D. Cecchin (red.), Barndomspædagogik i dagtilbud (1. udg., s. 301-319). Akademisk Forlag.

Viser resultater 31626 til 31650 ud af 68713

Forrige

1262

1263

1264

1265

1266

1267

1268

1269

1270

1271

Næste

Revideret 03.07.2026
-
Knud Holt Nielsen